中国国民党的活动史

[高考导向分析]本专题是高中历史教学的重点内容,也是高考命题的重点部分之一。’90以来,每年高考命题都涉及这一专题的内容,从题型结构看,既有选择题,也有材料解析题和问答题(三南考题)。本专题的命题重点是:同盟会、三民主义、武昌起义、二次革命、护国运动、护法运动、袁世凯的独裁统治、国民党改组、孙中山北上、国民政府所在地迁移的顺序、中山舰事件和整理党务案、南京国民政府的性质、汪精卫的活动、皖南事变、改订新约运动、国民党新军阀的混战、抗战相持阶段蒋介石集团政策的变化、伪国大和重庆谈判等。今后本专题仍将成为高考命题的重点内容之一,除选择题外,本专题还能提供较丰富的考查历史思维能力的材料解析题和问答题,尤其能提供考查考生运用辩证唯物主义、历史唯物主义观     

高考历史专题攻略与训练 专题一 列强对中国的侵略

[学法点津] 1.了解本专题包括的主要内容：列强先后发动的主要侵华战争、美国扶蒋反共；列强攫取的侵略权益；勾结和扶植反动势力，镇压中国人民的革命运动和反帝斗争等。明确本专题的重点：主要的侵华战争，主要不平等条约的内容及危害，列强对中国政治、经济、文化侵略，列强侵华的不同阶段及特点；难点：列强侵华的阶段性特征及其与世界资本主义发展的关系、列强侵华势力的消长、如何认识列强侵华的影响等。     

主要资本主义国家的政治史

[高考导向分析]本专题涉及到主要资本主义国家英国、法国、美国、俄国、德国、日本等的社会革命或改革、内政外交政策、政治制度的沿革、阶级关系和阶级斗争的变化等基本知识。其中,资产阶级革命或改革是重点,各国政治对世界政局的影响是难点。在历年的高考试题中占有一定的份量。例如,’95的“法国革命的根本原因题”、’97的“英国资产阶级革命性质题”、“反法西斯四次战役时间顺序题”等。在对本专题的复习中,应结合史实进一步理解生产力和生产关系、经济基础和上层建筑,运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,揭示资本主义制度发展的基本规律和资本主义政治的本质特征。[专题知识体系](一)17、18世纪是资本主义发展的童年阶段,即手工工场阶段。这一阶段,世界历史发生了巨大转折和变化,资产阶级革命以排山倒海之势冲击封建统治、欧洲封建国家自上而下改革、欧洲启蒙运动以及殖民国家积极推行殖民扩张政策等,构成了这一时期资本主义世界政治的主体内容。     

中国共产党的活动史

[高考导向分析]本专题是中国近代后期历史发展的主线之一,也是高考考查的重点。历年高考无不涉及本专题。各种题型都出过,特别是考查了大量的材料解析题和问答题。命题的重点主要是五四运动、大革命、抗日战争、解放战争、建国后的生产关系的调整等。本专题的学习重点,主要包括中国共产党领导地位的确立、中国革命和建设道路的探索、统一战线的发展等,培养用辩证唯物主义观点,正确认识、分析中国国情等能力。[专题知识体系]中国共产党是中国第一个新型的工人阶级政党,代表了中国广大人民和整个中华民族的利益。为了民族解放、社会进步和人民幸福,中共坚定不移地领导了中国民族民主革命,取得了新民主主义革命的伟大胜利。建国后,又积极进行了社会主义革命道路的探索,取得了社会主义建设的历史性胜利,找到了建设有中国特色的社会主义道路。中国共产党的活动,包括在新民主主义革命和社会主义建设时期各种实践活动和理论探讨。     

中国近代前期列强侵华和清政府的反动统治

专题指导 本专题有两部分内容:(一)鸦片战争、第二次鸦片战争、资本主义国家侵略中国的加剧、中法战争、甲午中日战争、帝国主义瓜分中国的狂潮、八国联军侵华战争。北洋军阀统治时期帝国主义对中国的侵略;(二)辛酉政变和“借师助剿”、建立总理衙门、洋务运动、戊戌政变、清末“新政”和“预备立宪”骗局,宣统帝退位。 本专题重点是资本帝国主义侵略中国与世界资本主义发展的联系,资本帝国主义侵略中国的方式及其给中国社会造成的危害。难点是资本主义国家对中国的经济侵略、中国封建君主专制制度的结束。 列强侵华是世界资本主义发展的必然产物,是资本帝国主义开拓殖民地、争夺原料和产品销售市场及世界霸权的重要组成部分,其特点是与整个资本主义的发展过程紧密联系的。清政府的反动统治即经济制度落后、政治统治腐朽,致使西方列强的侵略给中国社会带来深重灾难。(一)鸦片战争、第二次鸦片战争、资本主义国家经济侵略的加剧,反映了自由资本主义时期,以英、法两国为主的西方列强对外进行商品输出、开拓世界市场的要求。中国因经济、军事实力的严重落后与清政府的妥协投降,造成一败再败,签订了一系     

中国古代科技、思想和文化成就史

[高考导向分析]中国作为世界四大文明古国之一,其璀璨的文化以独特的体系对人类的文明和进步产生过重大的影响。中国古代文化史包括各个历史时期的科技、思想、史学、教育、文学、艺术等方面的成就,以及宗教的传播和影响等基本知识。这部分的历史内容在历年的高考试题中所占的比例比较大。题型有选择题、材料解析题、问答题。例如,’95的“史通题”、“指南针题”、’97的“文化与经济题”、’98的“文学艺术与科技题”等。随着我国改革开放的不断深化和扩大,提出科技是第一生产力,倡导“知识经济”的今天,相信在今后的高考命题中,这部分的内容将有较大的比例,应该引起师生的重视。在本专题中,以中国古代历史上居世界领先地位的科技成就、对中国社会产生重大影响的思想及思想家、隋唐“中华文化圈”的形成及其历史地位、商朝文化和宋元科技文化成就繁荣及其表现为重点。中国古代文化、科技、思想与政治、经济之间的关系为难点。     

中国近代现代史部分 主题1 西方资本主义发展及西方列强对中国的侵略

中国近代现代史部分主题 1　西方资本主义发展及西方列强对中国的侵略编者 /窦风雷主题内容认知　　从某种角度看 ,一部中国近代史 ,也就是中国落后挨打的屈辱史。造成这种屈辱局面的原因 ,一方面是西方资本主义列强对中国的侵略 ,另一方面是中国社会制度的落后。西方列强对中国的侵略是世界资本主义发展的必然产物 ,是资本主义国家开拓殖民地、争夺世界霸权的重要组成部分。列强侵华方式与特点的变化 ,是与整个资本主义的发展过程与矛盾息息相关的。西方列强的侵略对中国社会产生了深远的影响 ,既阻碍了中国近代化的步伐 ,同时客观上刺激了…     

中国古代民族关系史

[高考导向分析]本专题包括中国古代各时期主要少数民族的发展概况;各民族间的友好交往和民族融合;历代中央政府对边疆地区的开发和管辖等内容。在历年的高考考查中有一定的比例。例如’98的“中央政府管辖题”和“中央与少数民族关系题”。我国是一个多民族的国家,民族关系史在中学历史教学中是不可忽视的,相信在以后的高考中会有所反映。在对本专题的复习中,必须明确中华民族的历史是各民族共同创造的;认识古代民族战争不是国与国之间战争,而是一国之内的战争,交战双方没有侵略与反侵略之分,只有正义与非正义、进步与反动的区别;认识“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服,这是一条永恒的历史规律”。[专题知识体系]我国是一个以汉民族为主体,由许多少数民族结合而成的多民族国家。各族人民在政治、经济、文化上的密切联系,友好往来,共同建设祖国,共同反对阶级压迫和外来侵略,是我国民族关系史的主要内容。早在原始社会时期,就存在中原地区的炎帝族、黄帝族,东方地区的夷族和南方的蛮族,后来炎黄融合,     

2009年山东卷历史试题的特点

（1）考查内容：突出学科主干,注重综合运用 按照“考试说明”的要求,突出了主干知识和基础知识的考查。如第9题宗法制;第10题中国古代商业发展;第12题抗日战争背景;第13题改革开放初期的工农业;第14题工业文明的崛起和对中国的冲击;第16题不结盟运动;第27题以必修三第一、三单元为载体,把儒家思想、文艺复兴和近代科学技术革命结合起来,跨度大,知识点密集,由浅入深,循序渐进的引导考生分析“人文知识和科技知识在社会发展中的作用”,突出了对考生“论证和探讨问题”的考查;第29题从近代列强侵华切人,考查政治模块内容,而且没有回避热点问题“五四运动90周年”。     

近代列强侵华史知识网络详解

识记、理解、运用是高考文科综合考试中历史试题考查的三大基本能力．而分门别类的有效识记纷繁复杂的历史事件、历史现象则成为理解和运用历史知识的基础。近代列强侵华史是中国近代史的主线，列强侵华是多角度、全方位的，在高中历史教材中的分布也比较零散，如何有效的连线串珠．成为复习这部份内容的难点。笔者在十年的高三历史教学复习中，长期不断的归纳、整理，形成了比较完整的知识网络．该网络按列强侵华的方式层层梳理，最后落实到具体的知识点上．便于学生准确掌握近代列强侵华的全貌。     

中国近代现代史专题复习应注重规律与认识

中国近代现代史专题复习应注重规律与认识●肖庆达一、资本主义、帝国主义侵华史的规律与认识１．列强侵华手段多种多样：①发动侵华战争和制造军事侵华事变。如１８４０～１８４２年的鸦片战争，１８５６～１８６０年的第二次鸦片战争，１８８３～１８８５年的中法战争，...     

历史专题复习例谈

专题复习是对已学知识的系统化、网络化的重新整合,是基础知识的再巩固和再提高,是高考复习中十分重要的一环。在3 +x小综合形势下,要重视三类专题的复习。一、基础性专题。这类专题体现了历史知识的主体内容。如中国古代史部分:中国古代政治经济制度史、对外关系和民族关系史、古代文化史;中国近现史部分:列强侵华史、中国人民抗争探索史和经济史;世界近现代史部分:资本主义发展史、国际关系史、社会主义运动和民族解放运动史。这类专题内容的复习要做到两点:1 宏观把握,即从大处着眼理清专题知识线索,使知识网络化、系统化。如中国古代政…     

中国古代典章制度的变革

一、命题趋向中国古代的典章制度是中国古代史中的主干知识。近几年高考对本专题知识的考查中,人才选拔制度、土地制度、赋税制度、专制主义中央集权制度都已多次和多角度考过。从题型上看,主要是选择题和问答题,也有少数材料解析题。从近年高考试题看考查趋向:第一,从内容上看,除传统的知识外,还应注意新教     

蔡元培教育思想浅探

蔡元培(1868-1940年),浙江绍兴山阴县人,是中国近代著名的资产阶级革命家和民主主义教育家,他为发展我国教育和科学事业贡献了毕生精力.毛泽东称赞他是“学界泰斗,人世楷模”.一、蔡元培教育思想的来源1.时代背景:近代中国的落后及世界列强的入侵 ,作为封建社会的垂暮之年,清朝后期已是风雨飘摇,大厦将倾.放眼世界,此时正是“自由”资本主义上升的极盛时期,在此期间,英国形成了“世界工厂”,法国完成了工业革命,德、意、俄、美等同的工业革命迅速进行,亚洲的日本通过“明治维新”进入了资本主义国家的行列.各资本主义国家为了增加生产、扩大市场、赚取高额利润,积极争夺原料产地和商品市场,从而肆意将殖民侵略的贪婪触角伸向物产丰饶、地广物博的中国.各资本主义国家争先恐后地夺取侵华权益,迅速掀起了一个瓜分中国的狂潮,中国面临着亡国灭种的危机.蔡元培认为中国在近代以后科技已经落后,要想富强发达,唯有学习欧美先进的科学技术,蔡元培的教育思想正是在这种近代中国落后及西方列强凌侮的时代背景下萌生的.     

2004年各地高考对列强侵华史的考查例析及复习启示

近代列强在经济、政治、尤其是军事上发动的鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等侵略中国的历史构成了近代中国屈辱的历程。为了考查高考学生的民族情感和道德情操，这一部分的主干知识历来是高考永恒的话题。从2004年各地高考在这一方面考查的内容上来看，复习这一部分要注意下列问题：     

近现代中国人民的抗争与探索专题知识体系概说高中历史专题知识体系(六)

近现代中国人民的抗争与探索专题知识体系概说高中历史专题知识体系（六）●齐健于青松●鸦片战争是中国步入近代社会的开端,自此,外国资本主义和中国封建主义相结合,逐渐使中国沦为半殖民地半封建社会,中国丧失了民族独立,国家落后贫穷,外国资本主义与中华民族的矛...     

如何把握中国近代前期的政治史

<正>高中历史必修一为政治史模块,其中中国近代前期的政治史部分为学生必须掌握的重点知识之一。如何把握这部分内容呢?主要有两条基本线索:一是列强侵华勾结国内反动势力逐步将中国沦为半殖民地半封建社会,二是面对列强侵华中华民族救亡图存的抗争与探索。列强侵华将我国逐步沦为半殖民地半封建社会,主要掌握近代前期列强发动的五次大规模侵华战争,重点把握其中的两次鸦片战争、甲午中日战争和八国联军侵华战争,特别是它们发生的背景原因、强迫清政府签订     

专题六 近代中国维护国家主权的斗争

【目标导学】本专题复习应掌握近代西方列强的侵华史实、抗日战争时期侵华日军的罪行及中国军民为反抗列强侵略、维护国家主权、争取民族独立进行的英勇顽强的斗争。分析形成中国近代民族危机的原因及给中国造成的严重危害。理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略     

主题4 列强对近代中国人民革命的镇压及与历届中国政府之间的关系

近代前期，列强为了把中国永远变成其殖民地。为了维护侵华权益，极力破坏和镇压中国革命。维护其侵华工具——中国反动政府的统治。在镇压中国人民的革命运动这一问题上，列强和中国反动政府的政策是一致的。列强对中国的侵略和对中国革命的镇压是中国近代落后的主要原因。     

专题六 近代中国维护国家主权的斗争

本专题复习应掌握近代西方列强的侵华史实、抗日战争时期侵华日军的罪行及中国军民为反抗列强侵略、维护国家主权、争取民族独立进行的英勇顽强的斗争。分析形成中国近代民族危机的原因及给中国造成的严重危害。理解全民族团结抗战的重要性,探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。