教育真的是在云尖上跳舞?

我的老师问我“你找到教育的感觉了吗?”,我茫然了。不是因为我知识的浅薄,而是因为我不知道什么是教育的感觉,因为我不知道理论到实践的路究竟有多远。我知道教育面对的永远是活生生的人,因此我曾经质疑为什么那么多的教科书上说教育是研究教育规律的;我们知道教育要懂得尊重人、理解人,然而在很多时候我们却过多地在意知识而忘记了“人”;如果我们仅仅是把教育看作传授知识的方式,那么这个问题在15世纪印刷术得以普及的时候就已经解决了,教育应该使知识充满生活的力量,教育的主题永远是五彩缤纷的生活。然而,在很多时候我们却忘记了在知识…     

是真的吗?

<正>《是真的吗》是一档由中央电视台财经频道研发的大型互动求证节目。通过各大新媒体共同互动求真,对网络流言进行专业验证与权威实验,为国人探求真相。每期节目由脱口秀、真相视频调查、现场真假实验环节等构成,将新闻调查与综艺娱乐元素相结合,用最幽默的语言讲述最严肃的事件。通过观看节目,我了解了许多一直以来没有深入关注过或者存有似     

玲玲真的很会跳舞

玲玲的妈妈不止一次地跟我们说,玲玲跳舞可好看啦。我们不以为然。因为有好几次我们给玲玲提供表演机会,她都不愿意表演。平时和其他小朋友一起跳舞的时候,她的动作很拘谨,一点也放不开,而且一发现有人看她,她便很不自在,低着头不敢看别人。最近,我们幼儿园对音乐活动进行了改革,其中有一     

真的是门学问?

正喜欢看日本动漫的同学一定都知道,每当耍宝角色又犯二了,旁边不明真相的群演角色一定推推眼镜,看着那个二货,说声:"哈?"潜台词是:"你说啥?"但不要以为这只是动画片里才有的场景,在日本一桥大学的课堂里,面对某些不好好讲学术,只顾天马行空的老师,我们其实也常常歪着头,爆出一句好大声的"哈?"不过我们的潜台词不是听不懂,而是没想到老师要讲的内容是这么得出乎想象。老师,你确定我们接下来要学的,真的是门学问吗?     

苦难真的是财富?

热爱苦难在人生体验过程中,如果一帆风顺,那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦。只有穿越黑暗幽深的山谷,到达山顶的时候才会欣喜若狂。     

真的是朽木吗?

第二学期刚开始,从东北转来一个叫宋斌的学生:其貌不扬,甚至有点丑陋,性格木讷,再加上学习基础很差,因此,我到了班上连看也懒得看他一眼,有的只是训斥。宋斌对我则是敬而远之,能躲则躲,有时实在躲不过,就低着头嘟嚷一句“老师好”就     

饭真的是不熟吗?

傍晚,我那11岁读小学五年级的儿子回到家里,一脸的沮丧,连平时爱看的动画片都不看了,呆在窗户前一动不动。作为母亲,我觉察他可能遇到什么不开心的事了。再三追问之下,他终于向我吐露了这样一件事:中午在学校饭堂吃饭时,他打的饭是夹生饭,根本就吃不下,他向班主任陈老师反映,可陈老师却呵斥他:“其他同学都吃得下,为什么就你的饭不熟?吃掉它!”儿子在众目睽睽之下,万般委屈,泪水直在眼眶里打转,但硬气的他就是不肯再吃。当然,他给老师扣了3分。虽然是小事一桩,但对于孩子来说,如果他所述确实,他幼小的心灵就会觉得大人都是蛮不讲理的,也挫伤了他朴实的心。于是,我打开他带回来的饭盒,细细咀嚼了一番。结论是:饭的确是夹生的。     

真的是真的？

据英国《每日邮报》报道．第六位在月球上行走的宇航员埃德加&#183;米切尔声称。外皇人曾多次造访蛾他们身材矮小。长着大眼睛和大脑袋。这一真相被美国政府隐藏了60年。     

插班生真的难教育吗?

多年来,笔者常听到一些班任议论说:“插班生难教育,是尽可能不接收。”那么,对插生的教育究竟“难”在哪里呢?着这个问题,最近,笔者利用期班主任集中学习的机会,对4名初、高中班主任进行了一项卷调查:在你从事班主任工作以来,你为插班生是否很难教育?请你回后并陈述其理由。问卷调查显示:64名初、高中主任有57人选答了“是”。他们述的理由是:“难以沟通”,“不遵守班纪”,“问题多,难教育”,离心离德,难合群”,“容易出事,化困难”,“大多是‘双差’,不话。”在调查中,64名初、高中班主仅有7人选答“不是”。其理由:“插班生更需要班主任的…     

地震云是什么?

"地震云"是指地震即将发生时,震区上空出现的不同颜色如白色、灰色、橙色、橘红色的带状云。其分布方向同震中垂直,一般出现于早晨和傍     

乘法，真的是加法吗?

《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出：“乘法是加法的简便运算。”通过语义分析和历史考察发现,像这样用加法定义乘法是一种偶然,而且并不准确。除“加法说”外,关于乘法的定义还有“比例说”,据此可提取出乘法运算与加法运算不同的本质属性,至少包括“以数生数、相得乃生和构成比例”。由此得出结论：乘法并非加法的简便运算,其意义在数学课程中是不断进化与拓展的,因此学生的认知过程应当是提升与修正的概念转变过程,而不是通过还原为加法,把“多元的意义变为单一”,把“多样的算法变为一样”,更不应让学生形成“所有乘法都要还原成加法”以及“所有数的乘法都一样”的误解。     

罗克萨娜·萨贝里 她真的是间谍吗?

2009年5月11日,备受关注的美伊"间谍案"女主角、美国记者罗克萨娜?萨贝里已由伊朗法院判决的八年有期徒刑减至两年,并缓期五年执行,萨贝里当天已被释放。次日,在伊朗首都德黑兰,萨贝里在其住所外接受媒体采访,这是她获释后首次公开露面。     

他真的是没有上进心吗?

问:我儿子4岁,我感觉他太没有上进心了。比如幼儿园要求他们会数1-100的数字,他总是数到10时就卡牢。那天我带他去散步,路上就想趁机教他数数,可他数来数去数不好。我开始威胁他,说数不好就不玩了回家,没想到他说:“那我们还是回家吧。”我想大概他是数累了,应该激发他一下,就教育他说,要是数不好数还怎么当奥特曼呀(因他平时最喜欢奥特曼),儿子居然仰起小脸恳求道:“那我们就不当奥特曼,好不好?”其实儿子在学别的东西时也是这样,教他画画,画很简单的东西,他不高兴学,就告诉你不会;幼儿园里教儿歌,他回家后我问他教过什么了,他回答说“不知道”。我真不知该拿这个儿子怎么办。一个着急的妈妈     

是真的“忘了”吗?

教育中的一个基本矛盾就是有限的学习时间与大量的人类文化知识的巨大冲突。学校的产生某种程度上就是为缓和这样的矛盾,因此学校的教学被赋予了“效率”的要求。但“效率”是否就等同于一遍一遍的知识重现?就等同于机械训练、题海战术了呢?这两日正看一些摄影的书,发现有一本极为独特,它不像别的书,一开始就介绍具体而琐碎的成像知识,而是先给你讲摄影追求的是什么,一幅好照片有什么基本特征。寥寥数语,就将摄影的精华思想跃然纸上。当然,操作技术也是重要的,可是没有这些灵魂的东西,你怎么去把握技术,去处理变化无穷的情境呢?不了解其终极意义,又怎么知道要追求什么呢?“大音希声,大象无形”。真正的效率来自思想的动力,来自意义的感悟。教学也是这样。为了便于学生学习,我们的学科知识不得不被分成条块,变成细小的局部。学生的成长确实也是依靠这样的小步骤一点点积累的。但是,不清楚每一个小步骤在学科思想长河中的位置,不了解它们在主要领域里的意义,任凭教师如何重复讲解,学生如何苦苦训练,也只能是事倍功半。把教学浸放在思想与意义的长河中,就是要还被误解的“效率”一个正身,让那些应该为学生所吮吸的思想与意义充分地涌流,让学习成为一件快乐的事情。     

加息真的是股市杀手吗?

加息是中央银行实行紧缩货币政策的重要手段之一,由于利率的变动对各项经济指标有着显著影响,因此它被看作是调控国民经济的一剂猛药.关于利率的变动对股市的影响这一话题,长久以来都是人们争论的焦点.本文利用计量经济学的方法对现阶段中国的名义利率与实际利率的变动对股市的影响进行实证分析,从而检验西方传统理论在中国的有效性,同时探索出一条符合中国现阶段国情的经济规律.     

科学知识社会学真的是相对主义吗?

一般认为 :SSK是相对主义的并且对传统的科学哲学形成了严肃的挑战。本文试图考察这个观点。在理论选择问题的视野中 ,SSK并不是相对主义的。但是SSK对传统科学哲学的形成挑战确是存在的 ,其根源是本质意义上的相对主义     

真的是“高不可攀”吗?

在向人民的好医生李月华同志学习的活动中,绝大多数同志都能自觉以李月华为榜样,对自己高标准,严要求,决心学英雄的业迹,走英雄的道路。但是,也有少数人信心不足,决心不大,认为“李月华的思想境界高,高不可攀,这一辈子学不好,下一辈子也学不到”。很显然,“高不可攀”的说法是十分错误的。它否认了思想改造的可能性,抹杀了英雄人物的群众性,在英雄和群众中间划了一道不可逾越的鸿沟,把英雄人物     

真的是为他们好吗?

正5月13日晚,山东省招远市一名初三女生因父母只问学习不问其他,偷偷割腕自杀,幸好被及时发现,没有酿成恶果。女孩接受心理疏导时说,父母天天把高考放在嘴边,成天让她学习,把她当成学习机器,她感受不到关爱,于是就以"偏不学"来抗议。父亲说,没想到一切为了孩子好的举动,竟然让孩子做出这么偏激的事情。(5月15日《齐鲁晚报》)     

云要跳舞,我要唱歌

我们会一起进入云端,因为那里的视野更美。亲爱的,我就在上面。不会很久,不会很久……当17岁的美国少年佐比希,身穿最喜欢的格子衬衫,面对麦克风弹唱自创的歌曲《云》时,那欢快的曲调,让人忘记了他是位身患癌症的病人。14岁那年,佐比希游泳归来,感觉髋骨有些疼痛,当时以为是玩得太累造成的。不料,这种疼痛感一直持续。当父母带他