别急于收获

初中毕业那阵儿,我猴急着要外出打工赚钱,消息很快传到祖父那里。第二天,祖父要我跟他去橘园拔草。到了园边,看见邻近的橘树上都挂着果子,或一两个,或三五个,只是树还矮小,不堪重负,有些果子便坠到地上。可那时祖父园里的橘树光长枝叶,一眼望去,虽然比邻近的橘树高大一些,却清一色没有结一个果子。我感到失望,心想一定是祖父种橘树的技术不如别人。祖父从我的眼神里读出了含意,他告诉我,橘树生长初期,不能急于结果。这时候,它们的身子骨还嫩着呢,     

浅谈家庭教育对孩子成长的影响

《晏子使楚》中记载 :有一种橘树 ,种在淮河以南可以结出又大又甜的柑橘 ;种在淮河以北却只能结出又小又涩的枳。倘若把家庭教育与孩子的成长比喻成这种地域与橘树的关系 ,那么 ,家庭就是地域 ,而孩子则为橘树 ,宋朝的方仲永可谓是“神童” ,但他的父母却让他终日四处炫耀、游荡而荒废了学业 ,最终落了个“泯然众人矣”。东汉马援少时秉性愚钝 ,但在其家人的鼓励和帮助下 ,不断努力 ,最终成为一代名将。从这些耳熟能详的故事中 ,我们深刻地认识到家庭教育的重要性 ,我们不仅担负着给孩子提供衣食住行的责任 ,还承担着传道、授业、解惑的双重…     

橘树君子形象的流变

橘树君子形象源自先秦时期,其意象表征主要源自于橘树本身的自然特性,如：树形优美、色彩清雅、果味甘甜、不宜北迁等,这些自然特性符合先秦文人对于君子品格的要求,因此,橘树形象成了君子形象的写照。随着时代发展,诗文中的橘树君子形象,在政治环境和气候环境的双重外在影响与文人自身审美、价值取向的内在影响下,衍生出诸如“幽谷橘树”和“隐逸君子”等其他以“君子橘树”为内核的君子形象,并在唐宋时臻至鼎盛。宋后,渐趋寒冷的自然环境使橘树的种植大受影响,这是橘树君子形象衰败的主要原因。     

细节生动 文中有画

<正>【病文呈现】走过橘树的四季刘斯羽家门前,老橘树,橘树下有你和我。（开门见山,既点题,也点明了主人公是“你”和“我”,那么“你”是谁呢？吸引读者的阅读兴趣。）春·新芽（以季节为序,既写橘树成长的过程,也写“我”与奶奶在橘树下的温馨场景。小标题的结构形式吸人眼球。）     

橘子红了

爷爷酷爱盆景,这株橘树是他栽的。扭曲的枝条是修剪所致,也许是为了增加观赏性。至于橘子只是在指节粗细的枝条上挂了两个月便被秋风扫落了。小橘树连一个橘子也结不了,甚是可怜。爷爷曾对我说过:这株橘树与我同龄,十多个春秋,橘树由小盆     

橘子红了

爷爷酷爱盆景,花盆里的那株橘树便是他亲手栽下的。扭曲的枝条是爷爷为了增加橘树的观赏性而刻意修剪的。至于"橘子",只在指节般粗细的枝条上挂了一个月,便被秋风扫落了。小橘树上连一个橘子也留不住,真是可怜!     

秋日印象

“晓来谁染霜林醉,总是离人泪。”文人自有对秋悲悯的情怀。也许因为他们的心太细,叶子的飘飞在他们眼里象征着爱情的悲欢离合,秋蝉的嘶叫象征着生命苦短,让人哀叹逝去的光阴。四季情韵诗人多情而脆弱的情感之丝在秋风萧萧中震颤着,宛如古琴的袅袅琴声透着苦涩和回味。可秋在于我,是那样的快乐。尤其是乡间那充满野趣的秋。在这金秋时节,我来到了阔别十多年的乡下老家,重又体会到童年般的欢乐。记得二年级时,我常描写“橘子像一个个可爱的灯笼挂满枝头”。那时我并没有见过橘树。这次我看见一棵棵枝繁叶茂的橘树。只见那些深绿中泛着点儿黄…     

给予孩子爱的距离

一位父亲在屋后自留地种下了100棵橘树。冬季,橘树长了半人高了,该下肥了,父亲准备把积攒的猪粪、牛粪等肥料填埋进去。恰巧是寒假,他的儿子也来帮忙。儿子学着父亲样子挖坑,但只挖了两三下,父亲就叫住他说,挖的坑离树应保持半个锄把长的距离,这样有利于小树一点一滴均衡地吸收养料,同时也有利于根须生长。     

又是柑橘飘香时

经过已故的三姑奶奶家门口时,我无意中发现那儿又种下了许多新的橘树.原来的那棵老橘树已经结了一树金澄澄的橘子,在阳光照射下显得格外诱人.新橘树长得很茂密,充满了勃勃生机.柑橘的清香飘入我的鼻腔,萦绕于我的心际,一件往事从我的脑海里钻了出来……     

橘树有情知感恩──解读《聊斋志异·橘树》的情与义

《聊斋志异》中的《橘树》描述了一位女孩与一棵树的情谊。蒲松龄借橘树写人情,他把情感凝于橘树上,寄托他的知己理想。     

又是柑橘飘香时

经过已故的三姑奶奶家门口时,我无意中发现那儿又种下了许多新的橘树。原来的那棵老橘树已经结了一树金澄澄的橘子,在阳光照射下显得格外诱人。新橘树长得很茂密,充满了勃勃生机。柑橘的清香飘人我的鼻腔,萦绕于我的心际,一件往事从我的脑海里钻了出来……     

橘子，红了

爷爷酷爱盆景,这株橘树就是他栽的。扭曲的枝条是修剪所致,只为增加观赏性。橘子在枝条上只挂了两个月,便被秋风扫落了。小橘树连个橘子也结不了,甚是可怜。     

橘子红了

【简评】这篇习作格调清新,含义隽永。作者用极其简约的笔法写陪伴自己成长的橘树,却给人留下了深刻的印象,原因在于：其一,字里行间透出作者对橘树的深厚感情,具有很强的感染力;其二,集中笔墨写橘树历经十多年的风雨终于结出又红又甜的橘子的过程,对其它则一笔带过。结尾处写“橘子红了”给“我”的启迪,深化了主题,耐人寻味。     

那个最亲的人

终于回到我从小生长的小镇。空气中飘着一股栀子花香,走过熟悉的曲径来到老家,屋内的家具仍按旧时摆设。穿过大厅走到后院,那口井早已干枯,抚着井边那棵苍老的橘树。恍惚间又一亿起了小时候爬在父亲肩头伸手摘下树冠上那个橙黄蜜橘的情景。     

《橘颂》非屈原的绝命辞及其创作时间再探讨

《橘颂》是屈原作品中唯一以“颂”体创作的作品,从作品中描绘的橘生长特点看,其所描绘的橘树应该是长满成熟的橘子。该篇的创作时间为秋冬之际,而不是屈原投江的五月,《橘颂》并非屈原的绝命辞;从文学创作的一般规律看,屈原创作《橘颂》时应该是直面橘树,而不是眼前没有橘树地想象,《橘颂》是“物感说”的典范之作;从作品暗示的时代环境看,《橘颂》的创作期约在楚怀王三十年武关之会至顷襄王三年再放江南之间,也就是公元前299年至前297年之间。     

童年趣事

童年里的趣事就像海边各色各样的贝壳,数都数不完。其中有一件趣事,令我至今难忘。记得小时候,我家院子里种着一棵和我同岁的橘树,我经常拿小刀在树干上刻个记号,天天去测量     

童年的摘橘时光

周日,我带着妻子和孩子去爬山,山间的橘树上挂满了黄澄澄的橘子,果园里不时地飘来果农们的欢笑声,他们背着竹篓,爬上橘树正忙着摘橘子,树下滚圆的橘子堆得像座小山。望着一片丰收的景象,我不由得想起了小时候跟随父母摘橘子的情景。     

换一种“守”法

父亲在自家的自留地里种上了一片橘树,后来,橘树上缀满了青青的果子,父亲给这一片橘林扎上了一圈篱笆。可是随着果子一天一天地长大,引来了四邻的小朋友馋馋的目光,于是那一圈篱笆不是东边钻了一个洞,就是     

给橘树喝“鸡汤”

家乡盛产橘子。你看，村庄四周，葱郁的橘树密密麻麻地布满了起伏的小山。远远望去，简直是橘树的海洋。这些年，爷爷为了追求高产，给橘树喷洒了很多化肥、农药，可橘子却越结越小，色泽也越来越差。望着堆积如山的橘子，爷爷一筹莫展，头上增添了几丝银发。我在学校里参加了“学农小组”，想用学到的知识帮助爷爷。一天放学后，我来到山上，摸摸橘树，看看树叶，又蹲下来瞧瞧泥土，发现土质异常坚硬，与山脚下的泥土截然不同，就问爷爷：“最近几年，您是不是施了很多化肥？”爷爷急切地说：“对呀，还不是为了让橘子长得更多更大些。”嗯…     

典雅含蓄的用典

美籍华裔诗人刘庶凝《〈还乡梦〉自序》曾入选初中语文教材,文中有这样的一句描写：“在北美的沙漠中,我是一株水土不服的故园里的橘树,我的诗篇不过是些苦涩的果实。”学生初读时弄不明白：橘树为何“水土不服”？它的果实又为何是“苦涩”的？其实,作者在此巧妙地运用了一种现代文中不常用的修辞方法——用典。