轻松一刻

烟雾老师:哪位同学知道世界上什么地方总是烟雾缭绕?学生:我爸爸身旁。调座位明明:老师调换了亮亮的坐位,和我是同桌了。冬冬:老师为啥要调换他?明明:因为他总是抄同桌的作业。冬冬:那他现在抄你的作业吗?明明:不抄了。冬冬:为什么?明明:因为我也不会。·轻松一刻·看电视汤姆:爸爸,我想看电视。爸爸:今晚停电,孩子。汤姆:那我们就点着蜡烛看吧。准确时间父亲要动身去某地,让儿子到车站打听一下去该地火车的准确时间。儿子去了很久才回来说,火车已于上午十一点准时开车。父亲看了一下手表说:“现在已经十一点半啦,你怎么不先回来告诉我?”“…     

抄来的荣誉,要吗?

“你这个孩子也真是的,这么好的机会,你却放弃了!”“难道你们觉得要这么个机会,很光荣吗?”“那别人家的孩子还不是都去了。”“他们是去抄!”“抄,你也去抄呀!听说,上一次去的孩子都拿了国家级奖。以后中考,说不一定还有好处呢!”“中考,中考我要靠自己的能力,如果是抄来的荣誉,我宁可不要!”“没见过你这么死板的人!”……唉!怎么家长这么不理解我呢?同学们,要是换作你们,也许你们也会认真地思考一下:抄来的荣誉,要吗?我生活在一个小镇里,小学毕业那年,我考上了城里的中学。但由于各种原因,我未能如愿到城里的中学读书。上北大的梦想,算…     

我的“抄读”体会

上高中开始,语文老师让我们“抄读”。起初,我颇觉麻烦;渐渐地,竞喜欢上了这个麻烦事。发现一篇好文章,边抄边读,简直是一种享受。笔尖所流露出的不光是作者的语言,也融入了自己的思想。钢笔“沙沙”地在方格上划着舞步,思维也随之跳跃起来。抄的是这一句,可脑海里已去猜想下一句了。这时,你已不再是虔诚的读者,而是与作者促膝交谈的朋友。抄鲁迅     

男生阿K

罚抄课文阿K没有认真学课文,老师对他说“:嗯,不弄懂课文不行,那好吧,我们把这篇课文抄10遍。”第二天,阿K把本子交给老师,老师一看:“怎么,你只抄了5遍?”“咦,老师,你自己说的,‘我们把课文抄10遍’,那么就该我抄5遍你抄5遍了。”从现在就开始练阿K放学回家激动地跟爸爸宣布:“爸爸,我长大了要当一名北极探险家!”爸爸:好极了!”“我要立刻开始训练自己。”“怎么个训练法?”“每天给我两元钱买冰激凌,这样将来我就能适应寒冷的天气了。”男生阿K@小乔     

压迫下的天才

(注:“天才”乃“天生的蠢才”。)我还活着吧?我不禁要问一下。接受了一天的摧残,我终于可以轻松一会儿了,其实每天都是这么被摧残过来的。可今天好像有点不同,还是今天下午……不知怎的,作业出奇的多,由于几位乖乖仔星期天就把作业写完了,所以,又有了双倍的压力———不能落在他们的后面!我铆足了劲,写作业的速度令光速都自叹弗如。“杜婧雯———”政治老师叫我,“去,把这些关于世贸的问题抄在黑板上。”晕!我叫着苦,呆呆地走上讲台,密密麻麻抄了一黑板。怎么还没证明完?擦,再抄!抄完了,耗费了我一个半小时!看看在底下正抄得不亦乐乎的同…     

最后一块黑板的故事

这一节课,我要和孩子们一起重点学习《我的伯父鲁迅先生》中的“救车夫”。“救车夫”这一故事篇幅长,含义深刻的句子多,文中描写鲁迅先生言行的句子是教学的重点,而描写环境的句子和描写车夫的句子同样值得孩子们好好品味。于是,在上课前,我决定以“无招胜有招”,让孩子们自己确定研读的句子进行感悟。但为了保证阅读泛而不散,我又在小黑板上抄好了三个句子,以便课堂上重点读悟。三个句子中两句是正面描写鲁迅先生言行的,另一句则是侧面描写车夫接受“爸爸”询问时的一番言行。课一开始,我便对学生说:“同学们,请你们自由地读一读“救车夫…     

《我们是“抄袭”的一代?》精彩评论

最有现实说服力的:我们作业太多,自习时间太少。中午午休时间要做英语作业,因为下午第一节课就要交。若是中午睡了午觉,下午就得去找一本来抄。我们班流行一句话:“抄都懒得抄!”因为有时连抄的时间都没有。由于长时间抄袭,我们个个都是老手。灰灰(644100四川省南溪县桂花街143号)###最捍卫小四的:从法律角度来看,我完全不了解抄袭,以下的话是冲着郭敬明来的,也许要浪费大家的时间了。小四的书我时常看的,但我不能算铁杆粉丝,因为韩寒的书我也看,藤萍的、沧月的我也看。关于《幻城》抄袭《圣传》的流言蜚语我没少听,我看过《圣传》,总的来说…     

严格要求与教学改革

鲁迅的散文《藤野先生》中学生都学过。鲁迅在这篇回忆文章里谈到,在他认为是老师的人当中,他最感激的就是藤野先生。为什么呢?文章有一处写到这位日本仙台医学专门学校的教授教解剖学时,每星期都把他抄的讲义要去,待到拿回来一看,“很吃了一惊,我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。”有一次,藤野先生指着笔记上的一个图,对鲁迅说: “你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样的移,的确比较的好看些,然而,解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。”(《藤野先生》) 从这段文字里,我们看出使鲁迅感激不忘的是     

少则得多则惑

在一次带学生参加县里的运动会时,我发现一位小学高年级女生利用比赛的间歇时间抄写英文句子。我觉得这个学生很努力,便走过去观察。她在抄一个简单的句子,抄了一遍、两遍、三遍,以致七遍、八遍还没有停止,她抄写时神情木然,已经近乎机械重复,手脑的联系全然失去了。我忍不住上前问她:“你写的句子已经掌握了吗?”她看看我,默默地点点头。我接着问:“那你为什么还抄呢?”她开始回答:“老师让我们抄五十遍。”我心里顿生烦躁,但嘴上还比较缓和:“抄个三五遍就差不多可以记住了,一边抄一边念效果更好。”我还想说些什么,但考虑到教学管理的一…     

《拿来主义》课堂讨论实录

师:《拿来主义》体现了鲁迅先生思想的光辉。改革开放的今天,中国加入了WTO,再读《拿来主义》,更有特殊的现实意义。面对改革开放的大好形势,我们应该如何去“拿来”呢? 生(1):鲁迅先生说,“首先不管三七二十一,‘拿来’！”他认为,“拿来主义”首先要是“拿来”“占有”,再“挑选”,我觉得应该先“挑选”再“拿来”,这样我们就不会拿来无用之物、腐败之物。     

让学生“独出心裁”

不久前,学校组织学生到北海游览。回来后,孩子兴冲冲地按照老师的布置,写了一篇作文《游北海》,并且拿着草稿向我征求意见。我看了第一句:“北海,一年四季都以它美丽的景色,吸引着无数的游人。”就问孩子: “你到北海去过几次?”“两次。”“那你怎么知道它一年四季的景色呢?”“我这是从同学的一本书上抄来的。”我说,“作文,得自己作嘛,怎么能抄呢?”他理直气壮地反驳道:“人家老师说的,‘天下文章一大抄,看你会抄不会抄’,抄得好就行。”我一时无言,只得往下看。果然,下面一大段描写北海景物的文字,也毫无一点十几岁孩子的语言,无疑全是抄来的。我说:“这不行,你没学会作文先学抄书,这算     

诤友

圆溜溜的“铜铃”眼,短刷刷的双“马尾”,响丁当的笑声,再加上咄咄逼人的气势,这就是我小学时的一位诤友———金三三。她品学兼优,连任五届学习委员,像个小老师。有一次,要交作业了,我没有完成,于是找了个借口向她借作业抄。“自己拿去抄吧!”     

名人书趣

苏轼“抄书”有一个叫朱载的人一次去拜访大文学家苏轼,他在客厅里等了好久才见到主人出来。朱载问苏轼在忙什么,苏轼回答说正在抄《汉书》。朱载十分惊讶:“以您的才学还用抄书吗?”苏轼谦虚地摇了摇头说:“这是我第三次抄《汉书》了。”正是凭着这股“抄”劲儿,使得他成为一代名士,文坛巨擘。     

因为“太熟悉”了

学校里,我认识的朋友太多了,有的还是“铁哥们”。有一天,我的铁哥们要抄我的作业,我觉得大家那么熟,说不给真是伤和气,于是便说大家都是朋友,随便抄。他们十分高兴,然而一双眼睛早已注视了我们很久。后来我们便都被叫到了办公室,我使劲争辩,说什么我都不承认:“明明是她们要抄     

用思想去“解读”生活

鲁迅先生希望文学青年在生活中要“留心多看看”,要我们用“心”去感受生活,接着他又说:“不看到一点就写。”“看到”之后先不写,那干什么呢?按他老人家的说法,去“凝神结想”呀。观察、感受之后,要进行思考,要用思想去“解读”生活。鲁迅小时候在百草园里玩斑蝥,在雪地里捕鸟     

鲁迅小说中几个知识分子灵魂的剪影

老作家聂绀弩同志,为《萧红选集》作序,题目是《回忆我和萧红的一次谈话》(《新文学史科》1981年第1期),文中记录了萧红谈话中关于对鲁迅先生小说的一些看法,她对鲁迅先生有着诚挚的敬爱之情,因为是鲁迅先生为她打开了当时中国“文坛”的窄门,是引导她从事文学创作的导师。她在谈到鲁迅先生的作品时说:“鲁迅是一个自觉的知识分子,从高处去悲悯他的人物。”于是联系到她自己的作品,便说:“我觉得不配去悲悯他们,恐怕他们倒应该悲悯我咧!     

鲁迅与死亡

我常想,周家父子真是难做人、做人难:除了血缘,鲁迅几乎不是你们的家人。他的声誉,还有一代一代像我这样的外人,永远拿“鲁迅”这个名字打搅你们全家。扯远了。现在我来说我的话题——“鲁迅与死亡”。鲁迅先生病重那年,写了一篇随笔,叫做《死》。过了一个多月,他真的去世了。这篇质朴的随笔搁在今古所有谈论死亡的文学中,也是绝品,而其中遗嘱的最后两句,真不愧为堂堂鲁迅,拿去和世界上种种著名的墓志铭与临终之言比比看,可谓独领风骚。这两句话,我们早知道的,就是:让他们怨恨去,我一个都不宽恕。我的问题是:我们果然知道鲁迅先生什么意思?…     

学会抄读

北宋文人朱载去拜访大文豪苏东坡,很久未见主人出来。原来苏东坡正在抄《汉书》。朱载不解:“以先生之学识,还用得着抄《汉书》吗?”苏东坡答道:“我的学识还很肤浅,不读书不行呀!这是我第三次抄《汉书》了。”像苏东坡这样的抄录读书法就是抄读,即以写代读,以写促读,二者有机结合。抄读是一种行之有效的读书方法,与默读、朗读、诵读等读书方法相比,抄读并未引起同学     

百合的爱在天堂

男孩推门进来的时候,我正在写字板上抄“花语”。玫瑰:爱情;马蹄莲:夫妻恩爱;红掌:大展宏图;康乃馨:母爱……当我问他要什么花的时候,他看了看没有抄完的花语说:“请问百合是什么意思?”“呵呵,当然是百年好合了!”“好!”他显得很满意也很开心。“就要百合,白色的香水百合。”     

选择

昨天,我来到乒乓球训练馆,我的朋友胡继涛兴奋地对我说:“教练说了,咱们‘五一’放假要去参加一项全国性的比赛,一共有七天时间,如果你去我也去,你不去我也不去。”我半信半疑地问:“真的吗?”“难道我骗你不成?”他很认真地说。我激动地说:“如果妈妈同意的话,我一定会去。”回到家里,我急急忙忙地问妈妈:“妈,教练说要参加一次全国性乒乓球比赛,你让我去吗?”“当然让你去了!”妈妈坚决地说。“太好了!”我脱口而出,然后三步并作两步赶到了胡继涛家,把妈妈让我去打比赛的好消息告诉了他。他欢呼雀跃,一直不停地喊“耶”。他兴奋地说:“到…