加强专业技能训练 提高人才培养质量

作者根据实际工程实践经验，提出合格的工程专业技术人才必须具备五个方面的专业技能，以加强学生专业技能训练，提高人才培养质量。     

测绘工程专业技能培养的实践与思考

介绍测绘工程专业技能的内涵,并对如何培养测绘工程专业技能所采取的一系列措施作了阐述。实践表明,这些措施对提高教学质量、培养高级测绘人才起到了重要作用。     

数控专业心智技能训练新模式的探索

本文重点结合天津工程师范学院数控专业技能训练工作的现状与实践,运用文献研究、访谈以及参与性观察等方法,从教育心理学视野对数控专业技能训练模式的理论进行了深入的思考和研究,提出了以训练心智技能为主的数控技能训练新模式,以期为我国数控专业技能训练模式的理论建设提供建议和参考.     

开设材料工程专业技能训练综合课程经验谈

介绍了材料工程专业技能训练的基本内容、实施办法、创新点以及教学效果。     

幼儿教师专业技能培训策略探析

幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基工程,学前教育的改革与发展需要幼儿教师具有全面而娴熟的专业技能;科学的幼儿教师专业技能培训策略对优化师资队伍,促进幼儿教师的专业化发展,保证幼儿教育质量提升具有重要意义.     

工程教育背景下控制工程基础课程建设与改革

随着目前高等工程教育的深入开展,本文分析了我院控制工程基础课程存在的问题,提出了适应工程教育的课程改革方案,精简理论授课内容,加强实践能力提升,改革考核评价方式。通过该项教改的实施增强了学生专业技能,提高了同学们的综合设计能力、创造性思维能力,培养了学生对机电控制系统的分析设计能力,加强对专业技能知识的学习与了解。     

工程应用型院校大学生创业技能培训

当前国内工程应用型院校大学生创业技能培训主要有四种方式：一是针对专业技能的培训方式;二是以技能培训为关键点的深层次、多样化的培训方式;三是将综合素质、理论知识及专业技能有机结合为一体的培训方式;四是综合性的培训方式.工程应用型院校大学生创业技能培训应注意培训的服务面向,认真分析院校实际情况,找准培训方式.     

加强工程意识 培养创新人才

文章从工程的角度阐述了培养大学生强烈工程意识的重要性,以及创新人才、知识技能与就业的关系,并且说明了如何在教学过程中,培养学生的工程意识,提高大学生的专业技能及社会适应能力。     

肥城市实施职教能力锻造工程

山东省肥城市教育局为全面提升职业教育教学质量,在全市职业学校实施了职业能力锻造工程。该工程主要以能力培养为主线,通过专业技能竞赛,在全面提高的基础上,培养一批高水平的技术能手,促进教育教学质量的提高。学生竞赛以培养学生的综合素质、专业技能和创业能力为目标,采取分阶段实施、分课题达标、综合考核评价的办法整体推进。在一年级学生中开展以普通话、英语口语、应用文写作为主要内容的综合素质和以计算机应用为主要内容的信息技术竞赛活动;在二年级学生中开展以专业技术考核定级为主要内容的专业技能竞赛活动;在三年级学生中开展…     

搞好技能大赛，促进工程管理专业实践教学

实践教学是工程管理专业教育的重要组成部分,对培养学生的专业技能起到举足轻重的作用。从分析工程管理专业实践教学现状出发,剖析了该专业实践教学的特征,基于技能大赛这一视角对改进工程管理专业实践教学工作进行了初步探讨。     

基于CDIO的自动线安装与调试课程的教学改革与实践

分析了在自动线安装与调试课程教学过程中学生学习兴趣不浓、实践课效果不理想等常见问题,结合CDIO工程教育理念对培养专业技能的优势,提出了将学生分团队以项目引导、任务驱动的方式进行理实一体化教学。通过教学实践,验证了提出的教学方式提高了学生自动线安装与调试的专业技能。     

促进教师专业发展的校本教研环境(下)

三、创新有效载体,涵养专业品质 教师的专业技能是教师专业发展的精髓,是教师在教书育人中所表现出来的教育教学能力的总和.在校本教研中提高教师的专业技能是我们的终极追求.我们利用学校有效的教育资源、人才资源,以课堂教学策略的实施为主体,创新练兵载体,扎实教师基本功,通过“三格工程”“一课三摩”研修策略、“全景式”培训链等载体有效地提高了教师专业技能,在实践中打磨教育智慧.     

衔接专业资质认证通道 构建新型实践教学体系——金属材料工程专业实践教学改革

金属材料工程应用型人才培养应结合行业特点,以培养侧重于工程实践、工程应用的工程师为主要目标.本文围绕工程师资质认证的要求,构建了以工程教育启蒙、专业技能实训及应用模拟演练为模块的新型实践教学体系,实现了与专业资质的衔接,取得了一定的成效.     

应用型本科院校工程教育改革的实践研究——以工具系薪酬管理课程为例

以应用型本科院校齐齐哈尔工程学院工具系人力资源管理专业“薪酬管理”课程教学为例,就师生深度参与实施工程任务的经验和实际效果,提出了共性推广建议:教师在寻找与设计工程任务中提升专业技能;提升学生参与工程任务的主动性;高校须建立健全工程教育改革的制度保障机制.     

医学仪器设计原理课程构建的心电检测系统

为了使生物医学工程专业毕业生不仅具有较广的知识面,还能够在侧重学科上具备优势专业技能,以医学仪器设计原理为核心,进行一系列课程的建设,着重讨论了以构建心电检测系统为目的的课程内容安排,在巩固专业特色的同时,增强学生的专业技能,培养合作精神;初步实践结果反映良好,能够提高学生的学习兴趣,实现学以致用的目的。因此,医学仪器设计原理课程建设对提高生物医学工程专业学生的素质有推动作用,值得继续深入开展。     

依托“课外专业技能培训中心”实施工程实践能力培养

本文立足高等院校教学现状,以"课外专业技能培训中心"为平台,通过科技创新比赛、科研课题助研、企业在岗实训等途径对培养工程科技人才工程实践能力的方法进行了研究和探讨,并给出实证效果分析。     

新疆农村中小学现代远程教育工程长效运行机制探究

本文分析了新疆农村中小学现代远程教育工程运行中所存在的问题,从提高新疆农村中小学现代远程教育工程运行效率的目的出发,提出了建设本土多语平行资源库,对在职教师、实习支教教师进行专业技能培训,将远程教育工程教学应用内容纳入师范生教学计划等具体措施。     

铁路路基工程双语教学的必要性研究

随着"一带一路"倡议的提出和持续推进,需要大量铁道工程专业的技术人才。在人才培养中,向外输出技术人才的同时,也吸引了许多海外留学生来华学习铁道工程专业技能。本文通过对比国内外路基工程课程的异同以及路基工程课程的双语教学在教学实践中取得的成果,论证了铁路路基工程课程双语教学的必要性。     

工程管理专业实践环节课程改革探讨

实践环节的教学是本科教学的一个重要环节,可以提高学生专业技能。本文针对现行工程管理本科专业教学培养目标的需要,提出实践环节的具体培养内容与要求。     

如何对现代工程测量学课程进行改革

测绘类高职高专现代工程测量课程改革,既要体现测绘类高职高专教学特点、满足社会对工程测量学的要求,又要紧跟测绘市场发展的需要,以培养既有测绘专业知识又能熟练运用专业技能的测绘人才为目标,提高学生的整体素质和综合能力.