在阅读教学中贯穿思维训练

思维能力是人们从事一切活动所必需的一种基本能力。现代语文教学肩负着培养学生能力的历史重任,决不能忽视思维能力的培养。阅读中重视思维训练,就是培养学生思维能力,发展智力的重要途径。     

阅读教学要加强思维训练

“发展思维能力”是语文课程的目标之一。语文教学中的一切活动,都是为了培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。在培养学生各方面的能力中,思维能力是核心能力,一切教学活动都要围绕思维训练展开,这样才能使学生具有敏锐的感觉,丰富的想象,严谨、精确的推理能力和判断能力。因此,提高学生的思维能力是阅读教学中必不可少的重要环节。     

重视语言训练 培养思维能力

语言是思维的工具，学生的一切思维活动都要借助语言来表达。因此．培养学生的思维能力，必须重视数学语言的训练。     

怎样在数学教学中提高学生的思维能力

数学教学主要是数学思维活动的教学。学生初步的逻辑思维能力的发展要有一个长期的培养和训练过程。激发学生的思维动机，理清学生思维脉络，培养学生思维方法，是提高学生思维能力的重要方面。     

基于习作的思维训练

作文属于创造性的脑力劳动,因此,培养学生创造性的思维能力,对学生写出有个性、有新意、有特点的作文非常重要,为此,在作文训练时要加强思维能力的训练。     

在数学教学中培养和优化学生的思维品质

数学教学的基本出发点是发展学生智力,培养学生能力,尤其是培养学生的思维能力,而思维品质是思维能力的表现形式,因此在教学过程中教师应根据具体的教学内容,充分挖潜教材潜力,有目的地加强学生的思维活动和训练,发挥它在培养学生思维品质过程中的主导作用。     

数学教学对中学生思维能力培养的探讨

数学活动是思维运动的体操，对思维能力的培养有着独特而深刻的影响，是训练学生思维的深刻性、广阔性、灵活性、独特性、流畅性等优秀思维品质的重要途径。中学数学教学大纲明确指出：“学生初步的逻辑思维能力的发展，需要一个长期的培养和训练过程要灵活多样地结合教学内容进行。”如何促进智力与思维统一发展，积极培养学生的思维品质、发展学生思维能力，笔者认为：最主要的途径是给学生创造思维的机会，把学生的思维训练与思维品质的培养紧密结合起来。     

浅谈中学数学教学与学生思维的培养

思维能力是一切能力的核心,它是通过对事物的感知、表象进行分析、概括、归纳而获得事物本质的能力。培养学生的思维能力是实施素质教育的需要,也是中学数学教学的重要任务之一。思维能力的发展是一个长期的培养和训练过程,而课堂教学是对学生进行思维训练的主阵地,因此教学中要根据学生的思维特点,结合教学内容,把思维训练贯穿于数学教学的各个方面。     

注重思维训练 提高阅读效率

阅读就是思考。阅读效率的提高,就是学生思维能力的提高。阅读教学离不开思维能力的训练和培养。一、想象能力的培养爱因斯坦说:"想象力比知识更重要。"因此,想象是创新的重要条件,是创造性思维能力训练的重要内容之一。     

如何在语文教学中促进学生思维能力的发展

思维力是智力的核心。语文教师可以通过培养学生的问题意识、养成良好的思维习惯、用好提问艺术等途径对学生进行有意识的训练,以促进学生思维能力的发展。     

培养中职生数学思维能力的两条途径

培养学生的数学思维方式是中等职业学校数学的教学目标之一,其核心是培养学生的数学思维能力。培养学生的数学思维能力的关键在于在数学活动中让学生养成用数学思维去思考问题的习惯以及教师开展有针对性的思维训练、有意识地优化学生的思维品质,从而提高学生的数学思维能力。     

谈学生思维能力的培养

思维能力是各种能力的核心,培养和训练思维能力有助于发展空间观念,培养创造才能,从根本上提高学生的素质。在平时的语文教学中,我努力激发学生思维,提高学生的思维能力。     

在小学数学教学中培养学生思维能力

思维能力是智力的核心。在小学数学教学中 ,注重培养学生思维能力 ,是提高教学效果的重要途径之一。那么 ,如何在教学中培养学生的思维能力呢？下面根据自己的教学实践 ,谈几点这方面的做法和认识。一、注意语言表达训练 ,培养学生思维的条理性语言是思维的工具。学生运用概念进行判断、推理等思维活动 ,都要通过语言来表达 ,而数学语言要求准确、简炼、严谨。因此要在教学中 ,尽量给学生提供语言表达训练的机会 ,让学生讲操作方法和过程 ,讲概念 ,讲解题思路、计算方法 ,讲法则运用的过程。例如 :在“圆锥体积”教学中 ,我先让学生观察实验…     

浅谈语文教学中学生思维能力的培养方法

根据新课标要求,初中语文教师应以培养学生综合素质为核心目标。这对学生思维能力的培养提出了更高的要求。需要不断改进教学方法,加强学生思维能力的训练,进一步提升学生创新能力。本文对当前初中语文教学中学生思维能力培养方法现状进行了简要分析,从教学方法、教学手段等多角度探析学生思维能力的培养方法,促进初中学生思维能力的提高。     

如何加强作文练习中的思维训练

思维训练是培养学生创新能力活动的着力点和归宿点。本文就作文教学中如何提高学生思维能力,从六个方面设计题型,即设计多概念、多角度、反意性、开放型、多材料作文练习题训练学生各种思维能力,提高学生语文素养。     

优化英语阅读教学,培养学生思维能力

在英语阅读教学中,应加强学生的思维训练,培养思维能力,提高人文素养,最后促进学生的发展。阅读前预测,培养学生思维能力;阅读中梳理篇章结构,培养学生思维能力;阅读后活动,培养学生思维能力。     

数学教学中思维能力的培养探究

思维是人类特有的一种复杂心理活动,数学思维能力的培养是一个长期的过程,课堂教学是对学生进行思维能力训练的主阵地,所以,要把思维训练贯穿于教学整个过程的各个方面,激发学生思维动机,理清学生思维脉络,让学生有敏捷的思维、灵活的解题思路和对以往知识结构综合利用能力,这不仅有利于学生的智力开发,更有利于学生思维的培养,本文就教学中如何培养、训练学生的数学思维能力作初浅探讨。     

小学语文教学中怎样培养学生的创造性思维能力

实施创造教育是迎接 2 1世纪的挑战 ,提高国民素质、培养跨世纪人才的战略举措。小学语文是一门基础学科 ,是实施创造教育的重要组成部分 ,是培养学生创造性思维能力的主渠道之一。在小学语文教学中 ,培养和发展学生的创造性思维能力是十分重要的。一、重视培养学生的思维品质培养学生的创造性思维能力必须首先使其具有良好的思维品质 ,它是培养创造性思维能力的基础。学生的思维能力不是一蹴而就的 ,它需要一个长期培养、长期训练的过程。学生思维能力的培养主要通过课堂教学来完成 ,这就要求我们教师能够在教知识的同时 ,抓住思维训练这条…     

谈阅读教学中的思维训练

小学语文新课程标准明确指出：要发展学生的智力,特别是发展学生的思维能力。为达到新课程标准的要求,在教学中就必须时时刻刻训练学生的思维,引导学生想思考,会思考,使学生在掌握语文知识的同时,发展智力,以促进思维能力的提高。如何在教学中培养学生的思维能力,怎样结合教材特点和学生年龄特征进行思维训练呢？下面就语文阅读教学笔者来谈几点体会。     

物理教学中培养学生创造思维的途径

在中学物理教学中开发学生的创造潜能，培养学生的创造思维能力是新课程体系中的主要目的之一，也是素质教育的主旋律。笔认为可以通过激发学生兴趣、鼓励学生提问、训练学生的发散思维能力、开展科技兴趣活动等几条途径培养学生的创造思维能力。[第一段]