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周沐君 《中学语文(读写新空间)》2022,(26):27-28
散文阅读教学可以促使学生形成人文素养以及审美情趣。基于此,本文结合高中散文阅读教学实践,分析了现当代散文的基本特征,阐述了高中散文阅读教学“读、品、悟”的有效指导方法,期望运用这些方法提高散文阅读教学的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(8)
散文阅读教学一直以来都是中小学语文阅读教学的重要部分,对于散文的阅读理解一直也是教学的重点和难点,各位语文阅读教学的研究者提出了许多不同的散文阅读教学方法。在这里拟结合国内目前非常流行的群文阅读来进行散文的阅读教学研究。 相似文献
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《中等职业学校语文课程标准(2020年版)》对中职学生阅读教学活动提出了要求,教师需要解决中职阅读教学存在的问题,借助新的理念和方法提升阅读教学质量。尤其是对于中职现代散文思辨性阅读教学活动来说,传统教学方式已经无法满足教学需求,必须融合更多教学元素,不断创新教学方法,才能满足学生个性化学习需求,强化学生阅读思辨能力。基于此,文章针对中职现代散文思辨性阅读教学创新策略进行研究,阐述了中职现代散文阅读教学中存在的问题,并且指出中职现代散文思辨性阅读教学的要点,在此基础上,提出中职现代散文思辨性阅读教学创新的策略,以期为中职语文教师改善现代散文思辨性阅读教学效果提供参考。 相似文献
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散文阅读教学的目标是让学生通过欣赏相关的散文作品,从中获得对自然、社会、人生的有益启示,但在长时间以来,散文阅读教学缺乏有效的策略指导,使得散文阅读教学处于低效之中。笔者在教学实践中,灵活地结合客家题材散文,实现了散文阅读有效教学,取得了较好的教学效果。 相似文献
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在农村的初中学校,初中语文的散文阅读教学如何进行,首先从现状开始分析,从而找到给农村初中生的散文阅读能力的养成带来不好的方面,进而发现促进散文阅读教学效率提高的方法,通过对左卫中学的阅读教学来分析,针对农村初中生的语文散文阅读能力培养进行了研究,对于这个课题组,是关于语文散文阅读教学现状进行了访谈与问卷的调查。 相似文献
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李喜讯 《读与写:教育教学刊》2012,(9):48
散文阅读教学在初中语文阅读中地位极为重要,如何开展阅读教学才是最为有效的,一直是语文教师眼中的难题。本文分析了散文审美阅读的实际教学意义,并结合笔者多年教学实践,从几个方面出发,探讨了中学语文散文审美阅读教学的策略。 相似文献
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马金月 《中学语文(读写新空间)》2022,(15):13-14
散文作为四大文学体裁之一,是中学语文阅读教学的重要内容。在目前的初中散文阅读教学中,还存在着这样那样的问题,本文对这些问题及其原因作了初步的分析,并针对这些具体问题提出了一些有效的解决措施。在散文阅读教学中,教师可以通过介绍散文的创作背景,引导学生掌握散文阅读的基本方法,通过课后阅读作业来强化对学生散文阅读的训练,从而逐步提高学生的散文阅读能力及文字运用能力。 相似文献
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群文阅读应用于散文阅读教学中,不仅会提升学生对散文的学习兴趣,更会帮助教师提高阅读教学的质量和效率。因此,基于群文阅读在初中散文阅读教学中的教学意义,教师可以从群文阅读在初中散文阅读教学中的教学目标出发,积极探寻相关教学策略。 相似文献
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散文阅读教学,特别是现当代散文阅读教学,向来是中学语文教学的难点。一些功利的教师在平时的教学实践中对散文阅读单元走马观花、浮光掠影地一带而过甚至不教。其中的原因较为复杂,比如:对散文本体知识的认知,对阅读及阅读教学的理解, 相似文献
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散文阅读教学问题,可以说是我国阅读教学的"本土"问题,"中国的新文学、新诗、话剧、小说都是外来的形式,只有散文,却是土产"[1].新课标语文教材选人了大量散文作品,但当下散文阅读教学现状却令人堪忧,教师和学生无法准确把握散文的特点,无法按照散文解读的规律进行教学.散文选文的丰富与散文阅读教学的无策形成了鲜明的对比.2011年4月,我们特意策划了"全国名师教《老王》"研修活动,历时一年,在全国范围内遴选了10位著名语文特级教师(详见表1)共同执教《老王》.《老王》是杨绛先生的一篇回忆性散文,"人教版"将其选入八年级上册,"苏教版"将其选入高中必修三. 相似文献
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散文是阅读教学的主导文类,在阅读教学中占据很大的比重。教师面对散文总是用自己以往的经验去诠释文本和实施教学,渐渐地使学生失去了对文本深入探究的兴趣。教师的文本解读是阅读教学的前提,面对散文这种灵活自由的文体,文本解读显得尤为重要。本文根据散文文本特征,旨在从深层次、多角度,品味语言方面来提高教师散文文本解读能力,改变散文教学的尴尬局面,从而使教师更好地进行散文教学。 相似文献
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马西惠 《语文世界(高中版)》2018,(Z2)
正高中现代散文阅读教学既是语文教学的重要内容之一,也是提高学生语文综合运用能力与核心素养的重要渠道。通过现代散文阅读教学,可以有效地培养学生的理解能力与表达能力,对提高学生写作水平、陶冶其情感等具有重要作用。一、高中现代散文阅读教学存在的问题1.现代散文阅读教学零散化。现代散文文体没有一定的"规矩",相较其他文体更加"自由"。 相似文献