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1.
类比法作为重要的思维方法和手段,经常被运用于教师的教学中。在物理学习过程中,类比法同样具有很大作用。文章从运用类比法,加深对物理概念的理解;利用类比法学习新知;与生活经验类比,学习物理知识;和其他学科知识类比进行物理教学四个方面阐述了类比法在初中物理教学中的应用。 相似文献
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在等比数列教学中。通过与等差数列的类比,让学生自主探索等比数列的相关知识.本文从三个方面探讨了类比法在等差、等比数列教学中的应用:(1)类比法在等比数列定义与推导通项公式及求和公式教学中的应用;(2)类比法在等比数列性质教学中的应用;(3)类比法在解等比数列例题和习题中的应用. 相似文献
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类比法是认识事物的基本思维方法之一。在两个物理量及描述该两事物的模型具有相似性的条件下,我们可以通过类比研究一种事物之后,理解另一事物的特点。类比法是高中物理中最具探索性和最富有创造性的一种思维方法.因而在高中物理教学中要加强应用。本文主要阐述了类比法的含义:与归纳、演绎的区别;类比法的应用在高中物理教学中的作用;类比法在高中物理教学中的实例及应用类比法要注意的问题.以便通过对学生思维方法的训练,提高学生的学习能力,以适应现代化的要求。 相似文献
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张志刚 《数学学习与研究(教研版)》2010,(13):39-39
在双曲线的教学中,通过与椭圆的类比,让学生自主探索双曲线的相关知识,本文从两个方面探讨了类比法在椭圆和双曲线教学中的应用:(1)类比法在双曲线定义与标准方程推导中的应用;(2)类比法在解双曲线例题和习题中的应用. 相似文献
5.
在多年的物理教学中,我发现类比法在中学物理教学中能起到重大的作用,并对在物理教学中如何应用类比法进行了一定的探索,归纳出利用类比法培养和开发学生创造性思维的方法。 相似文献
6.
类比法在大学物理教学中的运用 总被引:3,自引:0,他引:3
郭绍纷 《江苏广播电视大学学报》2000,11(4):67-68
类比法是科学研究中常用的逻辑思维方法,在大学物理教学中应用类比法,可以加深学生对物理概念,定理,定律的理解和记忆;对学生认识,掌握科学研究方法也是有益的,当然,类比法也有一定的局限性。 相似文献
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类比法是一种新型的教学方法,可以帮助学生"由点及面",寻找解决问题的方法.一方面,类比法可以提升学生数学学习的效率,提升学生解决数学问题的能力;另一方面,类比法能够锻炼学生的逻辑思维能力,使学生形成新的知识结构和知识体系.类比法是新颖的教学方式,在教学中,教师要科学运用类比法,发展学生的数学学习能力与逻辑思维能力. 相似文献
9.
毕景辉 《中国科教创新导刊》2007,(16):141
在物理教学中,我发现类比法在中学物理教学中能起到很大的作用,现对物理教学中如何应用类比法进行了一定的探索,归纳出利用类比法培养和开发学生创造性思维的方法. 相似文献
10.
<正>初中物理教学中用到多种教学方法,其中包括类比法。类比法是一种推理方法,它是根据两种事物在某些特征上的相似,做出它们在其它特征上也可能相似的结论的一种推理,其结论是否正确还有待于实践证明。笔者下面将着重举例说明类比法在初中物理教学中的某些应用。 一、对测量工具认识的类比 初中物理有许多测量工具的内容。要正确地使用测 相似文献