语文阅读教学要在“情”字上下功夫

语文作为传情达意的工具,所富有的特殊情意性决定了它在传递知识、训练能力、灌输思想时,应情注其中。阅读教学时,我们要多点在“情”字上做文章。     

构建有效课堂教学要在“全”字上下功夫

<正>课堂教学是实施素质教育、促进学生全面发展的主渠道。但在日常工作中,一些教师由于对新课程理念缺乏全面而正确的理解,为应对以学生书面考试为手段的教学质量评价,往往只注重     

要在“讲”字上下功夫

教师以讲课的形式传授知识，知识传授的质量与教师的“讲”有很大的关系，讲得好，可事半功倍。作为教师，都愿意以自己认为独到的讲课方式传授知识，使学生在有限的课堂学习时间内取得意想不到的收获。但每个教师对“讲”的理解不同，在“讲”字上所下的功夫不同，课堂教学所达到的效果也就不一样。那么，如何才能讲好课呢？笔者认为应从以下几个方面入手。备好课认真钻研教材教材是讲课的依据，教师在讲课之前应把教材读透，特别是对教材中的定理、定义、重点、难点的理解要达到深刻的程度。这样，就可以做到更好地驾驭课堂教学内容。教师…     

要在“找”字上下功夫

《春天》一文,主要通过词句教学,引导学生欣赏春天的景色,知道春天的特征,明白春天是万物生长的大好时光。对一年级学生来说,要达到这一目的,难度不小。因此,教学中我们要在“找”字上下功夫。 “我们找到了春天”一句中的“找”字,学生能理解,而“春天”是     

要在“导”字上下功夫

要在“导”字上下功夫安徽省望江县雷池中心小学童学臻为农村中心小学的教导主任，若能在“导”字上下功夫，充分把握住教学的真情实态，善于扬优汰劣，因势利导，就能驾轻就熟地管理好农村小学的教学。基于这一认识，我在近几年的教导工作中，坚持“五抓”，确实抓出了一...     

课堂教学要在“实”上下功夫

叶圣陶先生曾说:“语文教学的根本在听说读写,应该是听说读写之内的挖掘与创新,而不是游离于听说读写之外的花样翻新.”笔者认为,教师应该选择扎实有效的手段,运用程序简单的流程,把默读静思、背诵积累、内容听写、课堂练笔等落到实处,让语文课堂的教学效益最大化.     

德育工作要在“实”字上下功夫

素质教育的核心是德育，在新形势下抓好德育工作必须在“实”字上下功夫。     

语文课要在“活”字上下功夫

现在不少的语文教师认为,为了完成听、说、读、写的教学任务,而死啃书本,这语文课是越上越枯燥,乏味,学生兴趣不浓。针对教师们的这种观点,我认为语文教学在     

语文课要在“活”字上下功夫

现在不少的语文教师认为,为了完成听、说、读、写的教学任务,而死啃书本,这语文课是越上越枯燥,乏味,学生兴趣不浓。针对教师们的这种观点,我认为语文教学在“活”字上下功夫势在必行。     

实施素质教育要在“实”字上下功夫

近几年来,为了大面积推行素质教育,我省很多县市区做了卓有成效的工作,涌现了一批先进典型。本刊今日推出的通讯《真抓实干看攸县》就是很好的佐证。攸县的经验说明,实施素质教育,只有在“实”字上下功夫,才能出成效。但我们也应该看到,在一些地方,素质教育还只是...     

学校管理要在“理”字上下功夫

管理、管理，一个叫"管"，一个叫"理"。管是硬的一手，就是靠规章制度、铁面无私制约人。理是软的一手，就是讲道理和理顺关系。规章制度执行不了，实际上往往是道理没有讲清楚，关系没有理顺。同样的一件事情，张三来处理可能就行不通，李四一去，很快就解决了。同一个张三，在一中处理事情顺顺当当，到了二中可能就到处磕磕碰碰、为什么？背后都是个人际关系顺不顺的问题。人家听不听你讲的道理，其实基础仍然是关系理顺与否。所以当好校长，我以为管理学校的功夫，要花在"理"字上。道理我不想讲多少，主要讲一讲我当校长时的几件事。我当…     

数学教学要在“导”字上下功夫

一、善于诱导托尔斯泰曾说过:成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。数学由于其抽象性和简洁性的特点,就更需要教师去挖掘教材潜力,诱发学生强烈的求知欲和正确的学习动机。例如,教学“年、月、日”时,我问学生:“今年你们几岁?共过了几个生日?接着我根据学生的回答巧设悬念:咱们学校有一位同学,今年11岁,但他只过了两个生日,你们知道这是为什么吗?学生先是惊讶,后又疑惑,急于知道其中之奥秘,我及时     

作文教学要在“练”字上下功夫

我国传统的语文教学经验是“多读多写”。就作文教学来说,只有通过写作实践,知识才能化为能力。要善于抓好作文训练。能力在“练”中培养,人才在“练”中成长。作文教学要在“练”字上下功夫。宋朝时候,有人问古文家欧阳修怎样写好文章,欧阳修明确回答:“无他术,唯勤读书而多为之,自工。”“多为”就是多练。我们是主张多练的。练的次数要多,练的时间要多,但这并不是多多益善。多练,要不妨碍其     

语文教学要多在"情"字上下功夫

新一轮的课程改革是我国深化教育改革、实现教育创新、全面推进素质教育的重大举措,同时也对教育工作者提出了新的要求:教师的教学观念要发生变化,课堂教学要以学生为主体,充分挖掘学生的潜能。本文对新形势下语文教学如何从"情"字入手,如何通过创设情境、深挖教材、营造民主和谐的课堂气氛、开展丰富多彩的活动等教学方法来激发学生学习语文课的兴趣进行了一些有益的探讨。     

在“酿”字上下功夫

三毛是台湾著名的女作家,不仅留下了一部部好书,还帮助许多青少年朋友走上了文学之路。有一次,一个叫郭芳廷的女     

在“导”字上下功夫

一、精心设计导入,激发学生学习的内在需要导入的设计,其目的就是努力创设一种良好的学习氛围,激发学生的学习兴趣。导入设计得好,就为上好一节课打下了基础。例如,１９９８年,我国发生了特大洪灾,结合这一事件,教师在教学“百分数的意义”时先播放一段关于抗洪抢险的录像,随后播放一段新闻报道:“据统计,这次洪灾造成的直接经济损失达１６６６亿元,约占国内生产总值的百分之二,我国人民万众一心战胜洪灾之后,全国各地千方百计创造条件,为确保百分之八的经济增长速度奋力拼搏。”其中出现了“百分之二”、“百分之八”两个百分数,接着教师引…     

在“读”字上下功夫

伊瑟尔说：“作品的意义只有在阅读的过程中才能产生，它是作品和读者相互作用的产物。”“诗读百遍，其义自见”，也强调了“读”的重要。新课程标准中强调自主学习。其实，自主学习也只有通过“读”才能体现。     

在“导”字上下功夫

正教与学是辩证的统一。教学方法的得当与否,直接影响教学效果好坏。现在很多教师都已认识到在语文教学中,只采取教师讲,学生记的旧模式是不行了。那么教师在教法上如何改革呢?我感到关键在于变注入式为启发式,具体的讲就是教师要在导字上下功夫,使之引的得法,导的得当。