初中现代文阅读训练

<正>十二兽首铜像(1)清乾隆12年至24年(公元1747年至1759年),圆明园修建西洋楼时,吸收了欧洲巴洛克的建筑形式,建成“大水法”十景,内有“谐奇趣”“海晏堂”“大水法”三大喷泉。十二兽首铜像位于“海晏堂”楼前的扇形水池中,由欧洲传教士、意大利人郎世宁主持设计,法国人蒋友仁设计监修,清宫廷匠师制作。     

初中现代文阅读训练

一、阅读下面的文字,完成1—5题。精神栖身于茅屋周国平①如果你爱读人物传记,你就会发现,许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那位最著名的印象派画家凡·高吧,现在他的一幅画已经卖到了几千万美元,可是,他活着时,他的一张画连一餐     

初中现代文阅读训练

<正>阅读下文,完成第1-4题海藻保鲜膜：来自海洋的天然“塑料”(1)饥肠辘辘地打开冰箱,拿出一个包裹着保鲜膜的饭团或者汉堡,直接扔进微波炉里加热后,迫不及待地咬下一口还裹着保鲜膜的食物,津津有味地咀嚼,品味食物的同时,你仿佛还尝到了一丝大海的味道……这看似电影里的无厘头情节,却是发生在生活中的真实一幕,这一切都要归功于以海藻为原料研制而成的新型环保保鲜膜——海藻保鲜膜。     

初中现代文阅读训练

<正>【阅读材料】肖像（小小说）艾克拜尔·米吉提(1)那一天很热,他提着相机随意走在喀什老城,用镜头撷取一些画面。走着走着,忽然一幅画面吸引了他。在一个低矮的铁匠铺前,一个白须齐胸的长者,正在叮叮当当地敲打着一块红铁。那长者形象实在是太慈祥了,他想为他拍一幅肖像。他们语言不通,他只好举起相机示意可否拍照,那长者停下手中的活儿摆了摆手。他明白了。     

初中现代文阅读训练

<正>吃鲫鱼说□冯骥才(1)鸡不能吃自家养的,鱼必须吃自己钓的。(2)前者的缘故是,家禽通人性,吃时下嘴难;后者的缘故是,钓鱼又吃鱼是双倍的乐趣。(3)深秋晨时,在水塘边择一幽僻处,取香饵一珠,粘于银钩之尖,悄悄下竿于苇草间。水色深碧,鱼漂明亮,尖头露出水面,显得十分灵通。漂儿连着细如发丝一般的敏感的线。再接着埋伏在香饵中锐利的钩儿。少焉,鱼漂忽的一动,     

初中现代文阅读训练

<正>外来有害生物入侵与生物安全余潇枫(1)经济全球化时代众多要素的多向流动,加速了世界人民的融合,也加快了生物圈群落成员的迁移。令人吃惊的是,打开国门与世界进行广泛地交流互动,气候变暖与生物物候期变化,使得外来物种入侵成为了随处可见的非传统安全威胁,并且给国家与社会带来某种“生存性焦虑”。     

初中现代文阅读训练

<正>故乡的食物(1)小时读《板桥家书》“天寒冰冻时暮,穷亲戚朋友到门,先泡一大碗炒米送手中,佐以酱姜一小碟,最是暖老温贫之具”,觉得很亲切。郑板桥是兴化人,我的家乡是高邮,风气相似。这样的感情,是外地人们不易领会的。炒米是各地都有的。但是很多地方都做成了炒米糖。四川有“炒米糖开水”,     

初中现代文阅读训练

<正>生命因磨炼而美丽佚名(1)平心而论,谁也不希望自己的生命经常忍受磨炼——折磨式的历练,哪怕真的是因此可以增加人的美丽。人总是向往平坦和安然的。然而,不幸的是,折磨并不以人的主观愿望为依据,不论人们喜欢与否,它只管我行我素,甚至有时还要强加于人。(2)既然如此,人们为什么不让自己振作起来去迎接这挑战呢？(3)人们为什么不能把它变作某种养分去滋润自己的美丽呢？人们回避磨炼,是因为不想忍受它。当回避不了时,人们又说磨炼原来是可以美丽人生的,两边皆有道理。     

初中现代文阅读训练

<正>荠菜卿卿(1)开过花的泥盆里,不知何时,竟冒出一棵荠菜来。等我发现时,荠菜已很荠菜的样子了,碧绿粉嫩,活活泼泼,直把我的花盆当故乡。我没舍得拔去,一任它自由生长,等着它开花。辛弃疾写,春在溪头荠菜花。在我,是春在泥盆荠菜花了。(2)因这棵荠菜,家里的对话又多了许多。常常是在茶余饭后,我和那人踱步过去,站定在花盆前,四只眼睛齐齐地,笑微微地看着这棵荠菜。荠菜肥嘟嘟的,     

对症下药练阅读——谈现代文阅读复习

现代文阅读最大的毛病是：先入为主，似是而非。“先入为主”是指没有准确全面地把握文章意思，凭想当然就做出结论的现象。比如《木屐》是一篇表达对父辈固守穷困生活深思的文章。可学生一读到下雨天父亲背我过河，父亲连夜为我做木屐的细节，就想当然地认为这是一篇表达父爱的文章，理解肤浅，丢分不少。《穿过岑寂的碎片》中有对外国强盗抢运中国文物的描写，学生也先入为主地认为本文要揭露的是外国强盗的罪行。“似是而非”指的是学生不能运用学过的知识准确揭示语句的含义，模棱两可。比如余秋雨《为自己减刑》中有“这辆公共汽车就是…     

现代文阅读复习中的基本训练

在高考复习中,现代文的阅读训练是一个重要的环节.学生必须在规定的时间内速读规定的全部文字.掌握其要点和线索;同时还必须对某些部分精读,准确而深刻地理解作者的思想.要培养学生阅读现代文的能力,当前就需要明确着重抓哪些项目、从何处选取训练材料、怎样设计问题以及怎样指导学生进行练习,其关键则在于知识的运用和能力的培养.一培养独自理解词语、句、段含义的能力.1、怎样揣摩文段中的词语呢?下面是几个基本原则:     

现代文阅读复习指要及训练

现代文阅读的考查,特别是课外阅读材料的考查,已成为各省市语文中考的重头戏之一,因此对现代文阅读的复习就显得很重要了。复习前我们必须了解现代文阅读考查的内容,做到有针对性地去训练。下面我们对记叙文、说明文、议论文的阅读重点作一具体说明:     

谈现代文阅读复习的策略

现代文阅读在中考中占有很大比重,直接关系到学生语文成绩的高低.针对题型、授之以法,讲练结合、巩固成效是提高学生现代文阅读能力的有效方法.     

精准复习,高效学习——例谈初中现代文阅读的中考复习

当前初中现代文复习课也常常出现这样一种低层次、低水平的复习策略:先介绍现代文文体知识点,然后采取做题—讲题—再做—再讲的题海战术。学生迫切的需求和现代文复习的低效产生的矛盾,让学生直呼狗带,教师亦表示无奈。文章仅以作者所在地区的中考现代文阅读为切入点,结合自身的做法,谈谈初中现代文阅读的中考复习。     

现代文阅读总复习摭谈

1990年高考后,章熊同志在《高考之后话高考》一文中指出:“现代文阅读是当前教学的薄弱环节,也是教师对高考感到最不适应的部分,历年得分率极低.究其原因,……教学思路和方法(不对头)恐怕也是一个原因,而且可能是更重要的原因。”这段切中肯綮的话提醒我们:总复习阶段以正确的思路和方法强化现代文阅读的复习和训练,并努力适应高考对现代文阅读的要求,是扭转现代文阅读在高考中得分率极低的被动局面的重要补救性     

谈“现代文阅读”的复习

作为语文中考试题中的四大块之一,现代文阅读有它独自的特点,即多,全、难、高。多,题型多;全,体裁全;难,做阅读题难;高,分值高,几乎与“半壁江山”的作文分值靠近。基于上述,我们来谈谈现代文阅读的一些带规律性的东西。一、把握阅读分析题的考查点。就课本而言,最能体现阅读分析的知识点分     

整理 阅读 训练 积累 提高——中考现代文阅读复习指导

现代文阅读与理解是中考语文试卷上很重要的一个板块,这一板块的设题区分度非常明显,往往能决定整张考卷最后的得分高低。因此,科学地进行中考现代文阅读复习就显得尤为重要。那么,在中考复习中,同学们如何全面、高效地进行现代文阅读复习呢?可以分以下五步进行,以便稳步推进,不断强化,最终形成很强的解题能力,从而在中考考场上轻松应对,获取高分。     

初中数学复习精要

在初中数学总复习的过程中,我们要立足课本,以基本知识、基本方法、基本技能为主,多层次、多角度、立体化地处理教材,应用教材,对支撑学科知识的重点问题,学会融会贯通、举一反三,提高学习效率.