立足应试人,营造良好的普通话水平测试氛围

在进行普通话水平测试时,改善测试环境,是改善应试人的心理,提高普通话水平测试成绩的一个行之有效的方法.作者结合几年来参加普通话水平测试工作的经验,就良好的测试环境对提高应试者测试成绩的重要性及如何营造良好的测试氛围进行论述.     

普通话水平"机辅测试"环境对被测者影响的调查研究

计算机辅助普通话水平测试是近几年出现的一种全新的测试模式,对测试环境有比较高的要求,调查和分析普通话水平"机辅测试"环境对被测者的影响具有重要的现实意义.通过对747名学生的调查与分析发现:"机辅测试"中测试环境的创设和控制,对被测者普通话水平的正常发挥有着重要的影响,应引起测试组织部门和管理者的高度重视.应从软、硬件环境着手,为考生创设出一种以人为本的和谐融洽的测试环境.     

民族地区高师学生普通话水平测试现状分析

本文就广西师范学院学生普通话水平测试成绩作出分析,提出提高民族地区高师学生普通话水平的对策,即强化学生语言规范的意识,注重因材施教,积极营造良好的语言氛围.     

普通话水平测试中单音节字词项常见问题及对策

本文在分析近年来贵州省黔南民族地区大学生普通话水平测试中单音节字词项常见共性问题的基础上,提出了相应的问题解决策略,以期对应试者改善普通话语音状况,提高普通话水平测试成绩有所帮助。     

影响普通话测试成绩的心理因素及调控策略——以工科院校大学生为例

影响工科院校大学生普通话水平测试成绩的原因有很多,从心理因素上看,主要有学习动机、学习策略和焦虑心理。针对不同的心理特点,采取适宜的调控策略,达到最佳的学习、测试状态,切实提高普通话水平,从而取得良好的测试成绩。     

亳州方言区考生普通话水平提高的策略——从普通话水平测试的角度

本文以亳州方言区考生普通话水平为考察对象,调研分析了亳州地区考生普通话水平测试的现状,探讨了普通话测试成绩不理想的原因,并指出推广普通话和提高普通话测试成绩的策略,以帮助亳州方言区考生更好地学习普通话,提升普通话的运用能力和水平。     

民族地区高师学生普通话水平测试现状分析

本文就广西师范学院学生普通话水平测试成绩作出分析,提出提高民族地区高师学生普通话水平的对策,即强化学生语言规范的意识,注重因材施教,积极营造良好的语言氛围。     

张家口地区高校普通话水平培训与测试工作的思考与建议

高校是语言文字工作的重要阵地。普通话水平培训与测试是推广普通话工作的重要环节。从多年测试结果发现,张家口地区生源学生受方言影响普通话成绩普遍偏低。分析了语言环境制约、发音习惯难改、学生重视不够等制约张家口地区生源学生普通话成绩偏低的原因,从创造良好语言环境、确立合理培养目标、构建科学培训模式及提高测试员队伍素质方面提出改革建议。     

规范和拓展普通话水平测试的几点思考

普通话水平测试自开展以来积累了丰富的经验,取得了令人瞩目的成绩.当前普通话测试正面临着很好的发展机遇.本文探讨在构建和谐社会的历史进程中,实现普通话水平测试持续稳定发展的途径和措施,并对建立完善普通话水平测试的现代化培训、管理、测试和研究体系进行了具体描述.     

测前培训是提高普通话水平测试成绩的重要环节

测前培训可以使应试人熟悉测试内容、测试要求、测试程序和测试纪律 ,有助于提高应试人普通话水平 ,是提高普通话水平测试成绩的重要环节     

从推普调查看师范生普通话教学

国家教育部规定,所有申请教师资格证者,必须通过普通话水平测试并达到规定的等级要求.本文对我校师范生在校园里学习使用普通话的情况进行了调查,通过了解他们学习的现状,提出以普通话水平测试为契机,创造良好的语言环境,提高师范生学习的积极性,因材施教,共同促进普通话水平的提高,以达到推广普通话之目的.     

国家普通话水平测试考前培训要素

普通话水平测试是为加快我国共同语普及进程、提高全社会普通话水平而设置的一种语言口语测试,全部测试内容均以口头方式进行。目前,计算机辅助普通话水平测试（以下简称“机辅测试”）已在许多省、市、自治区开展。开展普通话测试考前培训,能够使应试人了解测试内容,掌握测试要领和方法,进而提高应试人的测试成绩。那么,应该如何开展普通话测试考前培训呢？     

PSC与语流教学

通过对普通话水平测试中存在的语流音变偏误和语调偏误的分析,提出普通话教学应重视语流教学,采取相应的教学方法,以提高学生普通话水平和PSC成绩.     

信息化背景下完善普通话水平测试管理体系的策略研究

普通话水平测试是国家级的汉语口语测试,其主要测试对象是以汉语为母语的人群。计算机辅助普通话水平测试至今已十年,为推广普通话工作做出了许多贡献,但信息化背景之下的普通话水平测试对测试环境、测试准确度等提出了新的问题。因此,对于测试的组织者与管理者来说,完善相应制度,解决测试工作中存在的问题,进而保障测试工作的公正与公平,是我们接下来要面对的问题。     

普通话水平测试及应试技巧

随着普通话在全国范围的大力推广,普通话水平测试工作也蓬勃开展起来.许多人在参加普通话水平测试时不能取得令人满意的成绩,针对这一现象,笔者探讨了普通话水平测试内容及针对它的应试技巧,希望对参加测试的人员有所裨益.     

师范生普通话水平测试成绩下降的探析及提高策略

＂普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度,认定其普通话水平等级,属于标准参照性考试＂。近年来,师范教育类学生普通话水平测试成绩有所下降,通过深度思考和理性分析,找出成绩下降的主要原因,提出师范生普通话水平测试成绩提升的具体策略。     

论普通话水平测试清晰性评分与模糊性评分

认识和把握清晰性评分与模糊性评分的特点及规律 ,对于提高普通话水平测试的科学含量 ,提高测试的信度和效度 ,使应试者的测试成绩与普通话实际水平保持较高的一致性 ,维护普通话水平测试的严肃性和权威性均具有重要意义。     

视力残疾人员普通话水平测试的定量分析

以南京特殊教育师范学院中国盲文手语推广服务中心2011年至2023年视力残疾人员普通话水平测试成绩为样本,分析其测试的可靠性和有效性。研究发现,视力残疾人员普通话水平测试的信度和效度良好,验证了视力残疾人员普通话水平测试的科学性和有效性,所采用的测试方法能够实现测试目的。     

关于影响高职学生普通话水平测试的个体因素及对策——基于广西电力职业技术学院的个案

以广西电力职业技术学院为个案，分析高职学生普通话水平测试成绩，探讨影响高职学生普通话水平测试的个体因素，探析提高高职学生普通话水平的策略。     

对于新颖、充实和规范的企盼 --评<普通话水平测试大纲·朗读材料>

党和国家历来重视语言文字工作.新中国成立特别是改革开放以来,推广普通话工作取得了举世瞩目的成绩,并以开展普通话水平测试为重要举措,将全国范围内的普通话普及与提高工作推向一个新阶段.