政治学科中考改革趋势评测

一、关于2002年全国政治试卷的总体评价 2002年全国多数地区的政治学科试题素材注意与国际国内的重大时事、社会热点和学生生活实际紧密相联,引导学生关注国家命运、关注人类进步、关注自身发展;注重考查学生分析和解决社会实际问题的能力。一些地区在试题类型的设计上进行了积极的探索。例如,     

例析调查报告型试题的解法

自2001年上海市和南京市在中考政治开卷试题中,首次使用了调查报告型试题以来,2002年广州市卷第22题、宜昌市卷第25题、金华市卷第28题、温州市卷第32题、宁波市卷第49题等都是调查报告型试题.同时,2002年秋季在全国初中开始使用新修订的<思想政治>教材中,每一课都增加了学生参加社会调查研究的内容.可见,学生要提高对参加社会调查活动的认识,以及怎样写调查报告就显得十分必要了.     

2005-2010年高考全国卷Ⅱ理科综合能力测试有机化学试题分析

随着新课程标准和新课程改革在全国的不断推广和实施,高考试题在命题宗旨上更加"体现人与自然、人与社会的和谐发展,体现科学、技术、社会的相互关系".分析2005至2010年全国Ⅱ理综卷有机化学试题可以看出,试题更加注重命题的真实性和情境性;更加关注生活、社会和科学发展,体现了实践性,加强了对科学思维方法以及综合运用所学知识分析、解决实际问题能力的考察,充分体现了稳定中求发展,注重基础,考查学生能力和思维品质的指导思想.文章对2005-2010年理科综合化学部分有机试题的命题特点作了具体分析,并总结了一些高考试题的解题技巧.     

贴近学生生活 坚持能力立意 渗透主流价值——2012年西南地区中考思想品德金题赏析

选材:坚持"三贴近"2012年西南地区初中学业水平考试思想品德试题,在选材上或立足学生生活经验,开发学生身边素材,或联系近期我国社会、政治、经济、外交等方面的热点事件,紧扣时代脉搏。试题选材总体上体现了"三贴近"(贴近实际,贴近生活,贴近学生)原则,有利于引导学生关注社会生活,关注国家发展。     

中考创新问题剖析

2002年全国各地的中考数学试题，其特点是，在考查学生基础知识和基本能力的同时，注意考查学生的分析能力、判断能力、对图形的理解能力、解决实际问题的能力及知识的综合运用能力．在中考复习时要关注各地中考试题中的创新问题，切实提高考生的数学思维能力和数学应用能力．2002年全国各地中考数学试题中的创新问题主要有以下几类．     

重视教材·夯实基础·提高能力——2007年部分省市中考化学试题分析及2008年备考指导

2007年是首届全国大多数地方依据<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>命制试卷的年份.总体来看,试题在关注基础知识和基本技能的同时,关注化学学习的过程与方法,并注重与当地学生的生活实际相联系,充分贯彻了"从生活走进化学,从化学走向社会"的新课改理念,较好地体现了时代性和教育性,试题注重对学生科学探究能力、获取信息能力等的考查,有些试题开放性、人文性也有所增强.     

《政治生活》专题复习

【备考指南】1.2014年《政治生活》试题命题特点纵观2014年全国各地高考有关《政治生活》的试题,总体感觉试题突出主干知识、主体职能清晰。在注重对基础知识考查的同时,关注社会热点,贴近生活实际,坚持以问题立意、能力立意,体现人文精神。具体来说呈现出以下特点。(1)突出主干知识     

高考阅卷札记:一道“棘手”的高考主观题

2012年广东高考文综政治题注重课本主干知识的考查,突出试题的基础性,积极反映党和国家当前的大政方针,密切关注我国面临的重大政治、经济、文化和社会问题,比2011年难度有所降低。但也有个别题目较为"棘手",难度较大,学生得分不理想,如主观题37题第(2)问。下面笔者结合本题阅卷实际,分析考生答题中的失误,剖析"棘手"的原因,探讨应对的策略。     

例析调查报告型试题的解法

自2001年上海市和南京市在中考政治开卷试题中,首次使用了调查报告型试题以来,2002年广州市卷第22题、宜昌市卷第25题、金华市卷第28题、温州市卷第32题、宁波市卷第49题等都是调查报告型试题。同时,2002年秋季在全国初中开始使用新修订的《思想政治》教材中,每一课都增加了学生参加社会调查研究的内容。可见,学生要提高对参加社会调查活动的认识,以及怎样写调查报告就显得十分必要了。     

高考政治复习策略探微

<正>临近高考,不少学生对政治复习感到有些迷茫:有的死记硬背,不会应用;有的钻入题海,基础不牢;有的苦苦寻觅,不得要领;有的孜孜以求,收效甚微;有的心浮气躁,自以为是……那么,如何在考前科学备考,提高政治复习效率和复习质量呢?纵观历年全国文综高考试题,试题既注重基础知识的理解和运用,又突出对学生能力的考查;试题以社会热点、焦点和人们普遍关注的问题为立意,强调基础性和应用性相结合、学科性和综合性相渗透,寓能力考核于知识考核之中,考题看     

近几年高考文综地理热点试题简析

近年来,高考文综地理试卷一直注重依托国际、国内社会关注的热点问题命题,将考查学生课本基础知识和考查学生灵活运用知识综合分析、解决实际问题的能力有机结合起来,真正体现"学习对生活有用的地理"、"学习对学生终身发展有用的地理"的新课程理念。一、地理热点试题及其分类地理热点试题即引用人们近期关注的、与地理学科相关的社会热点问题为素材而设计的试题。具体可以从以下3个层面来理解地理热点试题的内涵:第一,理解社会热点问题的时间范围。"近期"应该是一个不确切的概念,根据热点问     

物理考试与电器

近年来,全国各地的中考命题者都紧紧围绕"初中毕业、升学考试命题应注意加强试题与社会实际和学生生活经验的联系,考查学生综合运用知识分析和解决问题的能力"这一要求,物理中考试题越来越关注人们的日常生活,注重物理知识与日常生活的联系,其中需要同学们特别注意的是物理考试与电器的联系.     

《生活与哲学》专题复习

【备考指南】一、2014年《生活与哲学》试题命题特点纵观2014年全国各地高考中有关《生活与哲学》的试题,总体感觉试题贴近生活、注重基础、凸显能力。在注重对基础知识考查的同时,关注社会热点,贴近生活实际,坚持以问题立意、能力立意。具体来说呈现出以下特点。(一)贴近生活2014年高考中有关《生活与哲学》的试题对社会现实的关注更趋理性和成熟,贴近实际,时代性强,既不回避热点,又不一味地追逐热     

初中科学优秀试题例说——以浙江省的初中学业考试科学试题为例

实施新课改以来,全国各地涌现了一大批优秀的初中科学学业考试试题,但对优秀试题的评价标准,各人的看法不尽相同.笔者认为,优秀的科学试题应符合以下要求中的一项或几项:(1)立足基础性,注重基础知识、基本技能的考查,试题不超出初中科学课程标准的要求,试题内容紧扣学科主干知识;(2)注重应用性,从社会实际和学生生活实际中选取试题素材,考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理问题的能力,能促进学生的有意义学习;     

一道高考试题的"数学"妙解

政治高考试题考查的是学生对政治基本概念和基本理论的掌握程度,以及运用这些知识分析和解决实际问题的能力.当然,在答题中如果能综合运用其他学科的思维方法去分析解决政治问题,不仅可以降低答题难度,帮助考生排除审题障碍,准确组织答案,甚至会取得令考生意想不到的效果.现就2002年上海高考试题第30题举例说明.     

解析一道联系生活实际的竞赛题

近几年的物理中考或竞赛试题的热点突出了新课程的“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念注重了物理知识与学生生活和社会实际间的联系，重视学以致用，培养学生关注生活和社会的意识，培养学生根据提供的图表、图示的信息，利用所学知识分析、推理、解决实际问题的能力．下面以2005年全国初中应用物理知识复赛试题说明．     

重视教材·夯实基础·提高能力——2007年部分省市中考化学试题分析及2008年备考指导

2007年是首届全国大多数地方依据《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》命制试卷的年份。总体来看,试题在关注基础知识和基本技能的同时,关注化学学习的过程与方法,并注重与当地学生的生活实际相联系,充分贯彻了"从生活走进化学,从化学走向社会"的新课改理念,较好地体现了时代性和教育性,试题注重对学生科学探究能力、获取信息能力等的考查,     

高考政治开放性试题例析

近年来全国高考政治试卷中的开放性试题,侧重于“出活题、考能力、重运用”,集中反映社会热点,密切关注科学、人文、自然、心理,具有强烈的时代气息。综观近年来的试卷,不难看出开放性试题命题的轨迹与走向:试题围绕着考查学生理论联系实际的能力,把知识和材料巧妙地结合起     

PISA视野下的浙江省初中科学学业考试分析与省思——基于13年浙江省科学学业水平考试试题

浙江省综合科学课程是由自然科学发展至2002年正式成为国家综合科学课程,因而选择了自2002年以来的13年科学学业水平考试试题("中考"),以PISA2015科学评估框架中的分类指标进行定量计分与定性分析。尽管PISA理念在各地市的试题中有不同程度的体现,历年试题分析在PISA2015"科学知识、科学情境、科学能力"三个维度的表现:科学试题对科学情境关注欠缺,知识维度中"程序性知识"的重视不足,科学能力中的"设计与评价科学探究"与"科学解释数据与证据"不重视。论文进而立足于教育部深化义务教育课程改革意见与浙江省深化义务教育课程改革的契机,提出:基于科学核心素养,建立明确的学业考试评价标准;加强科学工程实践,关注学生实际问题解决能力的提升;扩大国际交流与学习,以研究引领科学学业水平考试的改革。     

例析中考物理命题发展的新特点

综观近两年中考物理试题,可以发现命题有如下的新的特点。特点之一:“STS”试题———突出实践性和思想性的考查STS(科学·技术·社会)试题内容取材于学生的生活实际,紧密结合学生已学过的物理知识,力图反映出学生从物理视角去观察生活、生产和社会中的各类物理问题,进而引导学生关心社会、关注生活。这些试题有利于促进教师在教学中运用STS实例来加深对已有知识的理解,也有利于学生通过STS实例的分析和解决,提高自身的科学素质和能力。例1(2003连云港市中考题)我国首列磁悬浮列车已于2002年12月31日在上海开始运行。在轨道上,列车悬浮…