高校图书馆提高馆藏文献利用率刍议

分析了高校图书馆馆藏文献利用率低的原因 ,给出了提高馆藏文献利用率的途径和措施 :改进藏书结构 ,提高馆藏质量 ;熟悉馆藏 ,开发馆藏资源 ;认真研究读者 ,做好服务工作 ;加强管理 ,改善服务。     

如何提高电大图书馆馆藏文献利用率

多方面的因素影响电大图书馆藏文献的利用率,提高利用率的对策是调研了解读者的阅读需求,完善制度,促进文献的正常流通,培养读者的信息能力,激发读者阅读兴趣,丰富馆藏文献资源,拓展读者服务项目。     

提高民办高校图书馆图书文献利用率探析

民办高校图书馆是民办高校科研、教学和素质教育的重要支撑,图书文献利用率一直都是衡量图书馆工作效益的一个重要标志。如何在高校图书文献利用率普遍下滑的背景下提高民办高校图书文献利用率,是民办高校图书馆目前亟待解决的重大问题。     

如何提高中学图书馆文献利用率

中学图书馆藏书利用率不高是比较普遍现象。甘肃省兰州市第十一中学图书馆采取的“敞开大门,增加读者”、“改变观念．留住读者”、“充实藏书,吸引读者”经验．也许对大家有所启发。     

提高高校图书馆外文文献利用率探析

结合吉林师范大学图书馆的实际情况,分析高校图书馆外文文献利用率低的原因,并在其他学者的研究成果的基础上,探讨提高高校图书馆外文文献利用率的措施,以期使昂贵的外文资源在高校的科研和教学工作中发挥它应有的作用。     

专科院校图书馆借阅现状及提高文献利用率的方法

专科院校图书馆收藏着丰富的专业书，应该让这些书得到充分合理地利用，更好地为教学与科研服务。本文通过对专科院校图书馆借书现状和利用率不高的原因的分析，提出提高学生读者对专业书籍综合利用效率的若干建议。     

高校图书馆如何提高馆藏文献资源利用率

高校办学三大支柱之一的图书馆,是传递信息、获取知识、了解新科学、新技术发展的重要场所。馆藏文献资源利用率是衡量图书馆馆藏质量高低的一个重要标志,也是图书馆服务读者、发挥职能的标尺。     

高校图书馆提高文献信息利用率的策略

由于高校图书馆的文献信息资源建设欠合理,馆员素质不高,导读服务和信息咨询不到位,读者学习欲望不强等原因,高校图书馆的文献资源利用率不高.结合本馆的实际情况,详细阐述高校图书馆提高文献信息利用率的策略.     

提高高校图书馆外文文献利用率的对策研究

提高大学图书馆外文文献利用率,对高校教学和科研建设有重要作用。目前外文文献利用率普通较低,如何改变这一现状,一直是图书界,特别是从事外文文献服务的工作人员探讨和研究的问题。     

加快图书流通服务力度充分开发利用馆藏文献——对我馆流通工作的思考

针对我馆馆藏献的利用状况及存在的问题，提出只有大力加强图书流通服务的力度，才能充分开发利用馆藏献，并以我馆图书流通服务中的具体工作加以阐明。     

我院图书流通状况分析及其对策

本文通过对长江工程职业技术学院图书流通状况的分析,提出了改善图书馆馆藏结构,建立健全激励机制,加强与读者交流与沟通,做好图书导读工作等提高图书流通率和利用率的措施。     

基于流通分析的高职图书馆馆藏建设策略探析

通过对图书馆馆藏图书流通情况的统计,选择馆藏各类图书借阅量、品种借阅频次、单册借阅频次、读者阅读规律等指标分析读者的阅读需求,由此探索图书馆基本馆藏建设和文献采访策略,为馆藏资源优化及服务质量提升提供参考。     

高校图书馆与历史文献教育

高校图书馆在开展历史文献教育方面有着独特的优势.应通过多种途径帮助学生充分了解祖国的历史文献,掌握使用文献的技能,提高利用历史文献进行科学研究的能力.     

图书馆流通部勤工助学管理工作浅析

论述勤工助学学生在图书馆流通工作中所发挥的作用,指出了在勤工助学学生管理工作中存在的问题,并提出相应对策。     

少数民族文献资源开发利用对策探讨

少数民族文献是中华民族文化宝库中非常重要的部分,也是少数民族文化和智慧的结晶。开发利用少数民族文献资源对繁荣少数民族文化事业,增进各民族之间的文化交流和促进民族团结,促进少数民族地区的经济发展都有重要的意义。在全面分析少数民族文献的类型、特点、价值及开发意义的基础上,就如何开发利用少数民族文献提出了一些建设性意见。     

网络文学书籍进入高校图书馆的利与弊

网络文学纸质化,并走进了高校的图书馆。首先,它能够消解文学在读者心目中的神秘感,拉近文学与读者之间的距离,给人种亲近感;其次,网络文学取材广泛,不拘一格,不乏瑰丽奇特之作,丰富了图书馆文学书籍的类别;再者,网络文学的纸质化倡导了绿色健康的阅读方式,延续了优良的阅读文化;最后,由于网络文学的草根性,也影响着图书馆文学书籍的艺术水准,但只要举措得当,也可以让其一定程度上得到消解。     

电大图书馆文献检索用户教育刍议

高等学校图书馆有必要对学生进行文献理论、文献检索、文献利用一些基本知识教育，以此加强学生对图书馆的认识，增强学生的检索欲望与兴趣，扩大学生阅读的广度和深度。