用信任赢得信任

假如你购买一双鞋子,有人向你承诺,90天以后再付款,365天内不满意可以退货,而且无需承担任何费用,你相信吗？或许多数人的感觉会是这个人一定脑子进水了,那还不赔死吗？但结果恰恰相反,正是这些看似荒唐的服务条款,成就了世界上最大的网上鞋店。     

用关爱赢得信任用真诚感动心灵

爱是教育的基础,爱是教育成功的保证。自参加工作以来,我始终工作在教学一线,经历了十多年的班主任生涯,酸甜苦辣可谓百味俱全,但给与我最多的是收获和积累的一些经验,使我在班主任工作中受益匪浅。尤其在后进生转化问题上,我颇有体会。那就是要有三心：即爱心、信心和责任心。     

用爱赢得爱 用才华唤醒才华

一、背景简介 几乎所有的教师都有这种感受：“现在的学生越来越不好管了，说轻了他不听，说重了他顶撞，说多了他嫌烦。”而同时几乎所有的学生却都在抱怨：“老师总盯着我们的缺点看，根本不了解我们，平时很少跟我们交流，要是找谈话，肯定是挨批评。”     

班主任如何赢得家长的信任

重视第一次家长会,给家长留下良好的印象;要真诚相待、尊重家长;针对不同特点的家长,采用不同的方式沟通;与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法;班主任要用行动赢得家长的信任。     

班主任如何赢得学生的钦佩和信任

班主任是班级的管理者,班集体建设的组织者,也是学生全面健康成长的引路人,生命和精神的关怀者。班主任在学生中能否赢得学生的钦佩和信任,是班主任品德修养、管理能力和教育水平以及教师人格魅力的综合体现。     

迷失的信任

信任,一个多么美好的字眼,传递的是一份无语而又温馨的依赖。因为这个词,师生之间彼此贴得更近;因为这个词,学生会毫不设防地将心交付你手。可回顾我们走过的教育旅程,把信任放在手中掂量,才发现身后留下的串串脚印早已迷失了它的初衷,“信任”,我们让它背负了更为沉重的内容:我们的信任,有时是一种虚伪当你不在教室,孩子们就“山中无老虎,猴子称大王”;当你稍有疏忽,班级就有偶发事故出现;当你不请家长签字,学生作业就无法完成……面对这一切,扪心自问,你真的还敢再提“信任”二字吗?的确,我们的学生令我们太不放心了。这就难怪在“充分相…     

班主任要爱和信任学生

“一个好的班主任就是一个教育家。”这句话道出了班主任责任的重大和T作的艰辛。现在的中学生普遍见多识广、思维活跃、个性张扬,这就更增加了班主任管理班级的难度。笔者认为,在新形势下,要想做好班主任工作,就必须做到以下几点。     

赢得学生信任 教育事半功倍

这是去年发生在我班的一个真实的故事。 四年级（3）班是一个“三乱”班．我是第二学期进入这个班的。为了扭转局面，尽快做好班主任工作，我首先经过一番彻查并与前任班主任交流，最后确定重新组建班队干部，任杨红（化名）为班长兼中队长，撤销前任班长兼中队长杨小伏（化名）的职务。我想这样定能为四年级（3）班脱胎换骨，甩掉“三乱”班帽子。     

用爱赢得真情

学校工作的中心任务是教书育人,班级是教育教学的基本单位,班级工作直接影响着学校的精神面貌和学生的成长。而班主任,则是班级工作的主体实施者,在工作中肩负着重任,积极贯彻落实学习提出的教育要求,并卓有成效的开展班级工作,把班级建设成一个团结友爱,积极向上的班集体需要我们的不懈努力。     

信任，让爱高高飞扬

在班主任工作中，很多班主任都或多或少地犯着同样的错误，也就是在班级工作中出现问题时，很多教师都是针对现有问题对学生或疾言厉色，或喋喋不休，而学生呢?总是在那儿俯首恭听，不敢有半点意见。     

用爱赢得学生的世界

<正>班主任工作是一项富有挑战性的工作,每个学生都是一个世界,要想成为每个学生的朋友,要想得到每个学生的信任,这不仅需要班主任用个人的魅力征服学生,更要用自己的热情和朝气去感染学生。毕竟,无论是言谈还是举止,班主任都会对学生产生很大的影响。因此,作为一名班主任应     

教学首先要用爱赢得学生的信任

教育的力量在于爱孩子,才能教好孩子,没有爱就没有教育。学生信赖老师就能产生内在的学习动力,增强自信心,乐于接受老师的指导与教育,使自己感受到成功的喜悦和自身的价值,在健康成长的过程中充满对未来的无限希望。     

用爱去赢得一切学生

总务主任一脸怒容地站在我面前说：“你们班的门遭到学生的破坏广我听了颇感震惊。怎么会是我的学生干的呢？真让人难以相信。想想自我当班主任以来，为这个班所做的一切，真感到委屈。有的学生有自卑心理，我便经常予以鼓励，帮其扬起自信的风帆；有的学生因家庭问题、个人交往问题而影响了学习，我便耐心地开导，使其尽快摆脱困境；有的学生说学习生活太枯燥了，我便带他们去郊游、野炊，组织他们创办班刊，举办朗诵会、联欢会，积极参加学校的各项文艺活动，并同他们一起载歌载舞；为了进一步增强班级凝聚力，我还颇费心机地将全班同学的…     

爱和信任是做好学生工作的前提

我耕耘教坛二十多年,做了多年班主任。刚开始做班主任时,总感觉有一些学生学习习惯不好,学习上懒散、不求上进;有一些学生像猴子一样坐不稳,不遵守纪律;有一些学生不知道热爱集体,集体荣誉感不强等。每遇到这种情况,我总是一味地埋怨学生难管理难教育,将怨气一股脑儿撒在了学生身上。结果适得其反。不但无助于问题的解决,反而搞得自己更加疲惫、烦恼、无所适从。     

用爱来哺育花朵

教师的职责是教书育人。在课改教育的新形式下,如何培养道德高尚、成绩优秀、能力出众的学生是一项艰巨的任务。工作实践得出:爱心教育是最稳固、最持久,最能产生深远影响的教育。     

谈信任

班主任作为班级的组织、教育和管理者,有对学生进行管理、教育的权力.但教书育人光靠权力是不行的.古人云:"有威则可长,有信则可乐从.凡欲服人者,必兼备威信.""威"是慑人的力量,但离开了信任,再强大的慑人力量也起不了教育作用.信任,是沟通师生感情的桥梁.     

以心交换心用爱赢得爱--谈班主任工作中的几点体会

爱的力量是无穷的。班主任在工辑中，用爱激情，以爱传情。以心交换心。用爱赢得爱，即用关爱之心培养班干部，用慈爱之心培养学生健康心理，用母爱之心转化后进生，在实践中能收到良好的效果。     

情绪 尊重 信任——农村小学班主任工作浅谈

本文作者从良好的情绪塑造孩子阳光的性格,尊重缩短师生间的距离,信任架起心灵的桥梁三个方面谈谈在农村小学班主任工作中的一些感受。     

教育案例分析——用信任打开心窗

这是由一次学生旷课而引发的师生交流。面对问题的出现,我选择了倾听和信任学生,最终打开了一个从不愿吐露心声的学生的心窗。每个学生都有被别人尊重、信任的需要,当这种需要得到满足的时候,就会有很好的表现。     

尊重 信任 关爱——班主任工作的法宝

班主任工作繁琐、辛苦,但任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重的班务中解脱出来。那么如何胜任这项工作并且从工作中找到快乐呢？就要尊重、信任、关爱自己的学生。