内训师队伍建设:撬动企业人才培养的支点

广州供电局面临向国际先进水平供电局迈进、用工总量严控的形势,依靠企业内部挖潜,扎实培训是盘活现有人才资源的有效手段.内训师队伍建设,是企业培训工作的重要组成部分,可帮助企业将多年累积的技术技能知识和经验以及优良的作风和文化传承下去.在这种意义上讲,内训师队伍建设,是撬动企业人才培养的支点.广州供电局开展了导师、高级内训师和内训师选拔培养工作,力争建成三级、金字塔型内训师队伍.     

分层分类:内训师阶梯式培养课程体系

<正>国内培训领域正在进入创新时代,各类新理念、新技术、新模式不断推陈出新。回归本源,内训师队伍建设始终是培训管理者们绕不开的重点话题。的确,高质量的内训师队伍是企业学习发展体系底层的核心资源;高质量的内训师队伍有助于企业隐性知识的显性化,并通过组织最佳实践的传承产生知识管理价值;高质量的内训师与内部课程更贴近公司业务。更重要的是,内训师成本仅     

要让内训师想干 能干 干得好

企业要想取得预期的内部培训效果,首要问题是如何让内训师想干、能干、干得好。这实际上对应着态度、知识技能和环境三个要素。态度是核心,决定着内训师是否愿意学习内训知识、提高内训技能、改善内训环境、实施内部培训;知识技能是支撑,没有足够的知识技能,将导致内训师心有余而力不足：环境是基础,没有合适的环境,内训师就难以发挥才能,内部培训效果将大打折扣。     

完善三级技能培训体系 聚焦内训师培养

正南车长江公司株洲分公司大力推动公司、车间二级技能培训体系建设,特别是在公司培训师的人才培养方面卓有成效。从2013年,把培训体系建设进一步拓展到班组层级,形成公司、车间、班组三级技能培训体系,提高了培训实效性,但在建设过程中存在着内训师队伍数量少、质量不高等问题。一、内训师培养中存在的问题     

南京地铁四维培训师资模式研究

自2005年第一条线路运营开通以来,南京地铁用八年的时间构建了"人人为师"且覆盖全员的师资队伍。这个队伍主要包括职业技能及管理技能内训师、师傅、TTT内训师、行动学习辅导师。南京地铁在这个四维讲师的基础上搭建起完善的自主培训体系。本文主要围绕南京地铁培训师资队伍建设、管理模式进行一系列研究,分析企业四个维度各个师资队伍的建立、管理模式以及相互支撑、相互补充的关系,得出符合企业要求的四维培训师资队伍模式。     

转型:从讲师TTT到引导师FTT

<正>传统TTT课程(Training the Trainer to Train)作为经典的内训师入门级培养课程,在各类企业内训师队伍建设过程中发挥了重要作用。很多知名的企业界培训人士正是在TTT课程的引领下转入培训领域,加之个人的持续努力与修行,才获得了今天的名誉与成就。在日常项目沟通中,我时常听到企业培训经理们的抱怨:"连着三年都上TTT,知名的老师请了一遍,明年内训师培养该怎么做?""传统的TTT培训效果并不令人满意,培训     

企业内训师的能力素质模型研究

以"能力培养"为导向,运用行为事件访谈法来构建钢铁企业内训师的能力素质模型,为助力钢铁企业建设高质量的内训师人才队伍提供保障。     

浅谈我国大型企业人力资源培训与开发管理

分析了当前我国大型企业具有的特点及其人力资源培训与开发管理的现状,探索了大型企业培训与开发管理的方法,包括建立精细化培训与开发项目体系、课程结构及稳健的管理流程制度,构建"双师型"内训师队伍及多地共享的内训师协同效应机制,推动企业组织能力提升,支撑和引领业务发展。     

浅谈如何提升企业内训师素质

本文重点阐述了企业内训师素质现状,分析提升企业内训师素质的必要性和重要性,并重点介绍企业内训师素质提升措施。     

对电力企业培训工作的思考

电力企业培训工作是适应企业发展、技术进步和管理需要进行的一项全面的综合性工作,本文从电力企业培训的目的出发,得出电力企业以岗位培训为基础的培训方法,并对当前培训工作进行深入思考,提出培训工作应加强企业内训师队伍建设、促进培训内容与时俱进和加强培训考核等建议。     

做一个有思想的培训者--区域教师培训的思考

做一个有思想的培训者要关注训前、训中、训后三节环节,优化组织管理。要建立一线教师、教研员、专家教授和行政人员四支队伍,要形成理论与实践相结合等五种基本培训模式,要开展学校干部培训等六项工程。     

企业内训师队伍建设的几点思考

提出了以业务需求为驱动、以分层分类为模式、以进阶提升为路径、以能力培养为结果、以素质能力为模型、以战略导向为目标的企业内训师建设思路,为推动企业内训师培养模式创新提供了借鉴。     

浅谈如何提高油田企业内训师能力素质

加强对油田企业的职工培训,提高职工的素质能力,是企业实行人才战略的重要手段,也是人力资源管理的重要环节。其中,油田企业的内训师就是通过对企业职工的培训,提高企业职工的素质。本文分析了油田企业内训师所存在的问题,并提出提高企业内训师能力素质的具体措施。     

以课程建设为抓手 促进双师结构教学队伍建设——以温州职业技术学院为例

课程建设和双师结构教学队伍建设是高职院校专业内涵建设的核心和关键。构建工学结合的课程体系依赖于过硬的双师结构教学队伍,而加强课程建设管理,可以促进双师结构教学队伍建设。文章在分析了当前高职院校双师结构教学队伍建设现状的基础上,以温州职业技术学院为例,着重阐述了通过课程建设促进双师结构教学队伍建设的实践和思考。     

论远程环境下成人素质教育的实施

现代远程开放教育在成人素质教育方面有着独特的优势。远程开放下的素质教育要立足成人特点，建立适应素质教育的课程体系，强化学生自主能力的培养，开辟培养应用型人才的途径，加强能力训练，加快装师队伍建设。     

加强青年教师队伍师德师能建设的思考与实践

本文以高校工会组织在青年教师队伍师德师能建设中的作用和作为为主题,从＂提升学校核心竞争力、分析青年教师队伍师德师能建设现状和研究青年教师队伍建设中存在的问题＂三个方面,深入论述了在当前情况下,加强青年教师队伍师德师能建设的重要性,特别结合实际探讨了高校工会组织在青年教师队伍师德师能建设中的作用和作为,从五个方面提出了加强青年教师队伍师德师能建设的建议和对策。     

构建高校综合课程体系刍议

文章从学生天性、生涯发展、时代需求等方面提出构建高校综合课程体系的思路,从教师团队建设,辅导员队伍的健全,以及开放式、发展性课程评价体系的建立等方面提出综合课程体系的具体方案。     

促基地内涵式发展建师生素质提升平台

加强课程改革,使实训基地建设与工作过程导向课程体系建设紧密衔接.深化校企合作、加强基础建设、提高社会服务能力、引入企业管理规范、构建"双师"队伍是高职院校推进基地内涵建设的重要内容.     

内训师在企业培训中的实践与探索

外来的和尚并非都能念好经,“空降兵”未必都能“软着陆”。基于这种认识,近年来,企业内训师队伍建设快速兴起,一定程度上缓解了职教人员的“瘸腿或弱项”。但建立一支质高价廉、善打“胜仗”的讲师资源已成为企业培训面对的共性难题,个性化运作则是化难为易的必然选择。     

浅谈高职院校的“三个”队伍建设

高职院校要发展,必须要注重"三个"队伍的建设,即干部队伍、师资队伍和思想政治教育队伍建设,怎样进行队伍建设是促进高职高专院校发展的关键,只有采取有效措施才能确保建设一支业务精湛、理论与实际相结合的职业教育队伍。