山东半岛制造业基地建设与高技能人才培养

国际产业结构调整与转移以及国内产业发展的北进与环渤海地区经济圈的崛起，为山东半岛制造业发展提供了广阔空间，同时也对高技能人才培养提出新的要求。为此，需要及时调整高职院校的发展思路及培养目标，如专业设置应针对半岛制造业的项目分布，并及时跟进，采取多种人才培养模式，以适应半岛制造业基地建设对高技能人才的需求。     

转变思想积极应对加大以能力建设为核心的继续教育力度

2002年7月8日，国家人事部会同有关单位在京隆重召开“全国杰出专业技术人才表彰暨专业技术人才队伍建设工作会议”。张学忠部长与会并发表重要讲话，他指出：要“加大以能力建设为核心的继续教育力度。能力建设是专业技术人员的迫切需要和继续教育的重要内容。继续教育要围绕提高专业技术人员的能力和素质来展开，不断增强学习能力、创新能力、信息技术应用能力、跨文化沟通能力、人际协调能力。当前，尤其要提高专业技术人员应对入世的能力。”这一讲话，对于明确今后继续教育工作重点，确定继续教育发展方向具有重要的意义。一、 “加大…     

如何加强专业技术人员的继续教育

加强专业技术人员的继续教育,是加强人才建设的重要举措。能力和素质是专业技术人员的需要和社会的需求。因此要规范推进专业技术人员的继续教育工作。     

适应教育发展需要全面提高教师素质

为了适应时代和教育发展的需要，必须建设高素质的教师队伍。作为新世纪创新型教师，必须树立正确的教育观、发展观、学生观，具有先进的教育思想，全新的教育观念，高尚的职业道德：具有优秀的专业素质，合理的知识结构，熟练的教学技能、良好的教学和科研能力；掌握科学的教学方法和现代化的职业技能，提高施教能力。这样才能创造性地完成教学任务，实现最佳的教学绩效。学校必须高度重视，采取有效措施，加强教师队伍建设，要特别注重对青年教师的培养，全面提高教师素质。     

如何加强专业技术人员的继续教育

加强专业技术人员的继续教育,是加强人才建设的重要举措.能力和素质是专业技术人员的需要和社会的需求.因此要规范推进专业技术人员的继续教育工作.     

青岛市首次上网发布"专业技术人员继续教育基地培训指南"

为实施科教兴市战略,努力推进建设学习型组织和学习型城市进程,全面提高专业技术人员的素质和能力,青岛市人事局积极开展继续教育工作,在整合全市教育培训资源的过程中,先后确认了31个单位为市级专业技术人员继续教育基地。几年来,各基地努力发挥其示范和辐射作用,开     

提高实验技术人员素质的必要性及途径

结合该院的实际，从不同角度，分析了提高实验技术人员素质的必要性，它是新专业的需要；新型专业模式的需要；使用先进仪器、设备的需要；科研工作的需要以及育人的需要。阐述了提高实验技术人员素质可通过提高学历、参与科研工作、仪器设备改造以及老带新等多种途径来实施。     

服务人才资源开发 探索依法管理路子

继续教育是开发整体性人才资源的重要手段,是提高各类专业技术人才素质的有效措施.江泽民总书记指出:“我们有12亿人口,资源相对不足,经济文化比较落后,依靠什么来实现社会主义现代化建设目标,具有决定意义的一条就是把经济建设转到依靠科技进步和劳动者素质轨道上来.”继续教育正是服务于我国社会主义现代化建设,服务于人才资源开发.几年来,我省专业技术人员继续教育工作在省委、省人大、省政府的重视和领导下,在国家人事部直接指导下,于1995年9月经省人大常委会审议通过了《福建省专业技术人员继续教育条例》,从而使我省的继续教育纳入法制化管理轨道.条例实施两年来,我们宣传条例的力度在逐步增强,基地建设初见成效,开展了多形式、多层次、多渠道的继续教育活动,不断探索继续教育依法管理的路子.我们主要做法和体会是:     

高职经济管理课程建设的研究与实践

要培养同我国市场经济需要相适应的，具有创新和综合职业能力的，直接从事生产、服务和管理第一线的高职经济管理人才，高职院校经济管理各专业必须从经济管理课程的内容体系、专用教材以及教学方法、手段等方面进行课程的开发、建设．使学生掌握必备的经济管理知识与方法，具备企业管理的基本能力，为综合运用和发展专业能力、提高综合素质和继续学习能力奠定基础．     

构建新型教学模式 培养现代农科人才

建设现代农业,需要有知识、强能力、懂经营、善管理的农科专业人才,文章分析了发展现代农业对农学专业毕业生的知识、能力与素质的要求,分析了目前农学专业人才培养存在的主要问题,明确提出构建学科-专业-基地-公司-农户教学模式是培养适应现代农业需要的农学专业创新型人才的有效途径。