在春天,点响一串鞭炮

仿佛过春节的时候,看见叔叔伯伯们都在燃放爆竹,爆竹声噼哩啪啦,传遍东南西北。看着看着,它眼热了,心动了,忍不住了,多么急切地希望这世界上也能够有自己的声音,于是,歪歪趔趔地跑上前去,伸出它的白胖胖的小手,也点响了一串鞭炮。我说的是一株小洋槐。小洋槐,开了一串鞭炮声似的花儿。展眼望去,别     

在春天,点响一串鞭炮

仿佛过春节的时候,看见叔叔伯伯们都在燃放爆竹,爆竹声噼里啪啦,传遍东南西北。看着看着,它眼热了,心动了,忍不住了,多么急切地希望这世界上也能够有自己的声音,于是,歪歪趔趔地跑上前去,伸出它白胖胖的小手,也点响了一串鞭炮。     

在春天，点响一串鞭炮

仿佛过春节的时候,看见叔叔伯伯们都在燃放爆竹,爆竹声噼里啪啦,传遍东南西北。看着看着,它眼热了,心动了,忍不住了,多么急切地希望这世界上也能够有自己的声音,于是,歪歪趔趔地跑上前去,伸出它白胖胖的小手,也点响了一串鞭炮。     

一串鞭炮

一天,袋鼠妈妈把身上的大口袋,装得满满的,来到了大树下。树上的小猴瞧见了,树下的小狗瞧见了,树洞里的小松鼠也瞧见了,大家一起说:“袋鼠妈妈,您好!”“树上的小猴,树下的小狗,树洞里的小松鼠,你们好。请猜猜,我身上的大口袋里,装了什么?”“当然是小袋鼠呀!”大家一起叫了起来。“啊哈,你们猜错了,”小袋鼠一下子从妈妈的大口袋里跳了出来,“大口袋里还有呢!”说着,小袋鼠     

串鞭炮

下面的鞭伽dn)炮印do)被打乱了,你能重(ch6ng)新瑕(j idng)它们串〔chudn)好吗?串好以后鞭炮才会响呀!天刚口.奶奶就去菜场买菜了。姑姑家养的老母又宾!各样的玩具。小河的水是(答案本期找)0的,河边“‘是0的。答案《串鞭炮》:公园里的菊花真美丽;睡觉前妈妈常常给我讲故事;春天是百花盛开的季节串鞭炮     

新年响在鞭炮里

孩子,当新年响在鞭炮里的时候,你穿上了新衣裳,心情灿烂如花。口袋里装满了好吃的糖果,装满了属于你的秘密。在新年里,你可以随意挥霍梦想和天真,还有任性。你可以在那段日子里,像天空的鸟儿一样自由自在地涂写童年时光。多么羡慕你呵!我的孩子!新年是属于你的,惟有你才能够在新年里读出与平常日子不同的句子和意思来;惟有你     

除夕那第一声鞭炮响

夜渐渐地深了,整座大山都被笼罩在墨一样的黑暗里。下了一天的雪还没有停,小雪花们并不怕这黑暗。因为这些无家可归的顽皮精灵,根本用不着看清回家的路,只是四处飘荡着,降落着。     

点起花鞭炮

点起花鞭炮过年真热闹蓬——上天了啪——开花了宝宝捂着耳朵笑(原载《儿歌教我学说话》美术出版社1988年3月出版) [评介] 这是上海地区托儿所协会举办的首届儿歌创作培训班上的作品。作者是在上海市托儿所里服务的一位阿姨。儿歌开头两行并不显眼,但中间四行,却写得有声有色。两个象     

点鞭炮(外一首)

嘴泪花,咯咯笑:,’J丁仗我敢炸碉堡。”小哥哥,点鞭炮,扭头捂着耳朵跑。小陀螺欢一坟,好痛哟,鞭炮辞啪真热闹。小陀螺,足儿尖。鞭儿抽,转得欢。咬咬咬,真好看,象个舞蹈小演员。点鞭炮(外一首)@刘景林~~     

串一串,语文阅读更精彩

在很长的一段时间里,我们的语文教育总是用看待成人的眼光关注儿童此时此刻的表现,很少考虑儿童将来会有什么可能。儿童与成人的最大区别就在于它的可塑性。只要巧妙链接,低年级的语文课堂也能变得"深邃"。低年级可以从课外阅读的必读书目入手,将《亲近母语》中的文章与教科书中的课文进行对接,让学生对所学知识触类旁通,形成网状的知识结构,从而实现课内外阅读的有效串联。     

解剖一题,收获一串

美国心理学家吉尔福特认为,发散思维是“从所给的信息中产生信息,其着重点是从同一的来源中产生各种各样为数众多的输出,并且很可能会发生转移作用”.数学是思维的体操,数学课堂教学对学生思维的培养有着举足轻重的作用.本文以一堂“问题解决”课为例,谈谈如何在课堂教学中培养学生的发散思维. 例题求直线l:y=-1/2x 4截椭圆x2 4y2=36所得线段AB的长. 这是一道外貌乎凡的解析几何计算题,解法如下: 解法1 联立方程组     

练一题,知一串,长一智

数学的解题教学既能担负巩固所学的基础知识,强化基本技能的任务,又是培养学生思维能力的主要载体,这也正是数学教学的两大基本任务,所以尤为重要,而习题演练又是解题教学的重要一环,更加不可或缺,但是题海茫茫,如何在有限的时间里最大限度的提高习题演练效率呢?笔者根据多年教学的经验认为:首先应抛弃题海战术,有目的地设计、精心筛选题目,力求每一题都精.其次,应抛弃机械训练,不就题论题,要有意通过一题多变、     

春天,一瀑紫藤花

春姑娘提着花篮,迈着优雅的舞步,送出一道道温暖的阳光。刹那间,大地充满着清新的草木香味。春天来了!我赶紧迈着轻快的脚步去运河边的紫藤园赏花。一排绿色的围墙在清晨的雾气中朦朦胧胧,几株不知名的植物高高低低,杂乱的叶片好像故意要遮挡里头的风景,是不想让围墙外面的人发现这片“秘密花园”吗?     

春天在哪里呀,春天在哪里

早晨7点整,我已等候在博雅幼儿园的门口.一个个天真可爱的孩子陆陆续续被父母送进了教室:从孩子们单纯稚嫩的面容上,从那些父母们溺爱关切的眼神中,幸福显得如此真实和伸手可及.     

山路,留下一串脚印

脚步,踏上通往学校的小路, 霞光,牵动心中的一片赤诚。林中,飘荡着一支优美的乐曲, 山路上,留下一串轻快的脚印。     

春天,春天

立春,几个孩子在田野里试春。他们兴致勃勃地把一根竹筒埋进地里,在露出地面的筒口上放上一根鸡毛,然后静静地等待着立春的到来。那粉嫩的小脸激动得涨红,屏声、静气,仿佛一声咳嗽都能把春天吓跑。忽然,一个孩子用手指了指竹筒口上的那根鸡毛,我看见那根鸡毛先是在竹筒口上轻盈地舞蹈,最后竟飞了起来。     

以题串点,提升复习质量

通过题目训练进行复习一直是教师最钟爱的方式,但所选题目要集综合性、系统性、概括性和反思性于一体.既然是复习,就需要对已学知识再回顾、再体会、再感知、再提升,所以正确选择题目才能起到高效复习的目的.基于此,笔者把主题知识和题目有效地结合在一起,希望给学生更加直接有效的方法,快速串联所学内容,同时在做题过程中提升学生的解题能力.