让学生沐浴爱的阳光

教师只有真心地爱每个学生,才能换来学生对教师爱的回报,这个回报不仅是学生爱老师,而且唤起学生对学习的爱,对生活的爱,以及使学生学会如何爱他人。     

爱,不一定要说出口

最近,有不少教育工作者提出了这样一个观点":爱,就要大声说出来。"他们认为,面对现在这样一群不太懂得爱的学生来说,表达爱的最好方法就是直接告诉他们:"我是爱你们的。"而我则认为:爱,不一定要说出口。     

爱是教师最美丽的语言

冰心说:"情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。"陶行知说":捧着一颗心来,不带半根草去。"教育的爱必须通过教育的智慧表达。     

浅谈教师之爱

教师是实现教育这一使命的使者．教师要能够很好完成这一使命,必须有爱,爱是教育的原动力。本文重点探讨教师之爱的内涵。     

特生特爱，听障生班级管理工作初探

班主任是班级管理的决策者和核心人物。作为特殊教育听障学生在学校、班级生活中的管理者,特教班主任的班级管理工作不仅体现着它的重要性,更是有着它的特殊性。     

教师的人格魅力磁场——爱的艺术

教师的人格魅力对于教育及学生的成长有着重要的作用.而爱是人格魅力中重中之重的因素,但爱是需要学习的能力.要建立和谐的师生关系,必须学会尊重、了解、责任、关心,才是真正意义上的爱的艺术.     

播种爱，方能收获爱

要使学生具有爱心,首先教师要有爱心,且无私地去爱学生。教师对学生的爱心体现在以下几个方面：爱学生就要理解、尊重学生;爱学生就要宽容学生;爱学生就要赏识学生：爱学生就要赞美学生：爱学生还要善于倾听学生的声音。     

全球标准 智汇中国——爱生雅全球创新中心启动仪式

5月20日,爱生雅全球创新中心（中国）启动仪式在上海闵行区浦江镇举行。中国正快速迈入老龄化社会,老龄人口护理已经成为一个重大的社会问题。曾被道德投资研究服务组织EIRIS评为“世界最环保公司”第二位,连续六年被评为全球100家最佳可持续发展企业之一的瑞典爱生雅集团将成人失禁护理产品——“添宁”——带到了我们身边。     

爱和爱不同

有个朋友真是很幸运,找了一个温柔贤惠的妻子,还生了一对双胞胎,两个小女孩真的像极了,平时总是在一起玩,梳着两个小辫,穿着同样的衣服。我有时真的无法辨认出哪个是姐姐。哪个是妹妹。有一次,我开玩笑,说：“这两个小孩长得一模一样,     

用“爱”彰显教育的魅力

"爱是教育之本",教师的劳动本身就是一种爱的奉献,爱学生是教师必备的心理素质。     

教育爱的种种误区

在什么不是教育爱的界定中。强权式的爱、朋友式的爱、有选择的爱以及蜡烛式的爱都不是真正的教育爱。真正的教育爱是一种人格平等的、有责任的、无差别的、体现师生生命色彩的爱。     

浅谈如何激发高职生的英语学习动机

学习动机作为影响学生学习的重要因素,一直以来都倍受研究者的关注。笔者针对高职生这类特殊群体,从教师的人格魅力、教学行为、人际行为三个方面去阐述如何激发他们的英语学习动机。     

教育应该教会学生爱

教育应该教会学生爱,首先应该让学生学会爱自己,这是学会爱的第一步。在教育中,学生还应该如何回应师长对他们的关爱呢?应该怎样爱他们的同学和朋友?如何去准备爱那些需在关爱的人?本文对这些问题进行了一些探讨。     

拿什么撬你金口,我的爱生——小学高段学生不爱发言原因分析及对策探究

学生上课不爱发言,调查发现,主要原因之一是不想举手,是因为有时心情不好,所以心里知道答案也不想举。探究表明,情绪良好的学生,大脑皮层兴奋度高,注意力集中,反应敏捷,思维活跃,上课举手发言积极,表达清晰,创造力强。好心情撬开了爱生的金口,课堂上不再为自己唱独脚戏而尴尬,也不再担心有外校教师到班上来上公开课。数学课堂上,学生金口常开,笑口常在。     

让爱撒满阳光

班主任应深信让爱撒满阳光才是最真诚的、最无私的、最善良的、最温暖的。才能汇成团结友爱、自信自律、积极进取的集体。     

爱的方程式

天底下最无私的爱是母爱,但我还要说,老师的爱也是无私的、伟大的、细腻的、深沉的。在我近二十年的班主任经历中,孩子们带给我的就是享用不尽的财富和力量。     

浅谈如何激发高职生的英语学习动机

学习动机作为影响学生学习的重要因素,一直以来都倍受研究者的关注.笔者针对高职生这类特殊群体,从教师的人格魅力、教学行为、人际行为三个方面去阐述如何激发他们的英语学习动机.     

爱

温家宝总理六月一日在中南海接见56个民族孩子们的时候,说了一段感人的话,他说“希望你们记住今天我讲的话,有爱,才有教育,才有道德,才有一切。希望你们懂得爱,珍惜爱,学会爱。要爱父母,爱家乡,爱祖国。要把爱变成实际行动,努力学习,团结一心,把我们这个‘大家’建设好,把祖国建设好。”     

让中等生共浴爱的阳光

中等生又称中间生,是介于优秀生与后进生之间的学生层。作为老师,应让中等生共浴爱的阳光。     

让班级充满爱

班集体是一个由几十人组成的大家庭,它能满足学生受尊、归属、参与、交往、发展、安全、成就等心理要求,对学生有着极强的吸引力和互勉功能,认为一个优秀班集体的建设,也同样离不开“爱”。下面从三个方面加以论述。