无为何入世，入世有所为——记著名高等教育专家杨德广

杨德广教授是我国一位优秀的高等学校管理者,又是一位著名的高等教育研究专家。他从事高等教育事业三十多年来,一直践行他“无为何入世,入世有所为”的人生格言。他的“所为”可以用四个“一”来概括,即：一位勇于探索、真抓实干的大学校长;一位笔耕不辍、成果丰硕的教育学人;一位德高望重、教书育人的良师益友;一位心怀大爱、帮困济贫的慈善之星。     

奶奶

在我们的生活中有很多的她、他、它。而在你的生命里有没有一位她曾让你开怀大笑呢;有没有一位她让你感动流泪呢;有没有一位她使你刻骨铭心呢;有没有一位她在你的生命里不可缺少呢;在我的身边就有这么一位对于我来说非常重要的人——我的奶奶,     

来到中国，弹起他心爱的六弦琴

在学生们眼中,他是一位有责任心、热情而又有点严厉的英文教师;在同事们眼中,他是一位容易相处又乐于助人的合作者;在朋友们眼中,他是一位热心且交际能力很强的人;在音乐同行眼中,他是一位颇有天赋又善于观察和体会周围世界的音乐人;在歌迷们眼中,他是一位出色的、激情投入的吉他歌手;在认识他的所有中国人眼中,他是一位不会说汉语却热爱中国、与众不同的美国人。他就是出生于加利福尼亚州洛杉矶市的犹太裔美国人马克·力文。     

鲁迅和他的三位先生

让鲁迅印象深刻的老师有三位,一位是他的启蒙塾师寿镜吾老先生;一位是他留学日本时的老师藤野先生;还有一位就是他青年时期的恩师章太炎先生。一、寿镜吾老先生:方正、质朴、博学对于寿镜吾老先生,鲁迅在《从百草园到     

教师应做学生生命中的贵人

记的有一位专家这样说：“人生有五大幸事：出生后遇到一对好父母;上学时遇到一位好老师;工作时遇到一位好师傅;成家时遇到一位好伴侣;晚年时遇到一位好儿女。”她把一位好老师当做了一个人一生中的贵人,可见一位好老师在学生一生中有多么重要!这就要求我们当教师的,要真正成为学生生命中的贵人。     

和保罗·考克斯一起画

保罗·考克斯1959年出生于法国巴黎。从小学习小提琴,渴望成为一位音乐家。但是喜欢绘画让他成为了：一位视觉艺术家,一位招贴设计师和绘图家,一位艺术和儿童图画书的作者,一位图形字母表和无规则游戏的发明者,一位标志设计师,一位戏剧舞美设计师,一位多才多艺的艺术家。绘画让他的世界生动、有趣,极其的快乐。[第一段]     

守住山村孩子的教育梦——记陇原最关乡村校长毛著祥

在乡亲们的眼中,他是一个好人;在留守孩子们的眼中,他既是老师又是父母;在同事们的眼中,他不仅是一位校长,还是一位园林工人,更是一位粉刷匠、大厨。他就是永昌县红山窑乡永胜村一位朴实的农村小学校长毛著祥。     

创业导师的精彩职业人生——记北京市商业学校优秀毕业生王安

他,一位不怕失败,勤奋工作的职业人;他,一位平易近人、受员工拥戴的企业总经理;他,一位成功创业者的导师,为众多创业者在创业的道路上指明了方向。他就是北京蓝岛大厦承     

敬业·激情·鉴史育生—记全国优秀班主任郗会锁

“他是一位勤勤恳恳、爱岗敬业的老师;他是一位平易近人、积极乐观的朋友;他是一位平凡而又不平凡的战士。他用自己的激情和信心、认真和负责感染着我们,他深受我们的爱戴。”     

陆九渊的恤民情怀

陆九渊不仅是一代心学开山,而且是一位刚正不阿的为民请命者;一位疾恶扬善的与民同心者;一位勇于变革、善于教化、乐于造福一方的百世循吏。其以民为心精神,至今仍不乏传承价值。     

大师陈鹤琴的教子经

他是一位父亲,从孩子一出生就进行了连续808天的跟踪观察;他是一位男老师,却被学生们称为"妈妈":他是一位留学美国的教育学硕士,却创办了一所幼儿园;他是一位教育家,建立了中国的现代儿童教育理论体系;他有7个子女,在他的亲切教诲下,都先后成为出色的国家干部。他就是我国儿童心理学、儿童教育学的奠基人——陈鹤琴先生。     

珠海市中小学心理健康教育操作摸式

珠海市中小学心理健康教育正像一棵嫩芽,需要每一位校长、每一位家长、每一位老师的理解和支持来浇灌、培土;它又像一缕晨曦,迎着朝阳,迈向辽阔的天地,走进每一位学生的心田。     

论毛泽东的学术风格

毛泽东不仅是一位伟大的政治家、军事家和革命家,同时还是一位杰出的学者。作为一位学者,毛泽东有着自己独特的学术风格,最主要地表现为五大特色:追求真理,勇于创新;高瞻远瞩而洞察秋毫的全方位、高水平思维;注重学术研究为现实实践服务;追求真实、生动、鲜明、活泼的文风;注重学术文章通俗化。毛泽东的学术风格是研究毛泽东不可或缺的一个方面。     

疏通感情的渠道

一位留级三次,准备送工读学校的小学生,考进了中学;一位一度轻生、离家出走的姑娘,重新鼓起了生活的勇气;一位性情突然孤僻、成绩骤然下降的重点中学的高中生,终于吐露了他不能自拔的真情,振奋了精神;一位曾劳教三年,又刚从拘留所出来的失足青年,含笑向“昨天”告别,跨进了大学的校门     

让每一个孩子都走向成功

他精业务、善管理、德才兼备,是一位知识渊博、治学严谨的名师,是一位管有主见、办有特色的校长;     

从防风氏神话看夏朝前期的一段历史

防风氏神活传说作为历史典籍记载的补充,对于夏朝前期的一段历史,其主要反映了以下几点:防风国的大致疆域;防风氏是一位传说中的治水英雄;防风氏是一位教民稼穑、助禹立法的文化英雄;防风氏是一位关心民瘼、普受爱戴的诸候;防风氏遭禹诛戳,反映了华夏族融合过程中争斗的激烈。     

搭建“以德育人、以人为本”的职教舞台——记伊春市职教中心党支部副书记汪淑香

在学生眼里,她是一位好老师;在老师眼里,她是一位好同事;在领导眼里,她是一位好帮手。在学生眼里,她是一位好老师;在老师眼里,她是一位好同事;在领导眼里,她是一位好帮手。汪淑香这样说“:我们的职业教育前途一片光明,靠的是什么?就是靠德育的力量,靠德育的潜质,靠德育的高尚。     

生命，因何流血？——由学生弑师想到的

2006年9月12日晚,湖北省天门市一位班主任老师被学生杀害;2007年6月6日,湖北省安陆市一位班主任老师被学生杀害;2008年10月4日,山西朔州市一位老师被学生杀害;2008年10月21日,浙江丽水市一位老师被学生杀害……诸如此类的报道令人触目惊心。     

敬业·激情·鉴史育生——记全国优秀班主任郗会锁

"他是一位勤勤恳恳、爱岗敬业的老师;他是一位平易近人、积极乐观的朋友;他是一位平凡而又不平凡的战士.他用自己的激情和信心、认真和负责感染着我们,他深受我们的爱戴."     

赏识教育在高中生物教学中的实践研究

教师不仅要尊重每一位学生,而且要欣赏每一位学生;欣赏每一位学生的专长、兴趣、爱好;欣赏每一位学生所取得的哪怕是极其微小的成绩;欣赏每一位学生所付出的努力和表现出来的善意,用赏识的眼光培养学生向上的人格。本文采用等组前后测实验的方法,得出实施赏识教育能够提高学生的生物学习成绩、激发学生学习生物的兴趣、帮助学生树立自信心,不仅提高生物课堂效率,还有利于学生健康成长;教师方面,能够促进教师从"传授者"向"引导者"转换,促进教师有针对性地使用"多元化"的教育和评价方法,提高教师教育教学水平。