静听花开的喜悦

魏书生说：“世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业应该是神圣的,愿我们以神圣的态度在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天清日朗,使我们无愧于学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。”     

静听花开的声音

关于说谎的故事"六一"儿童节上午九点整,我正在办公室忙碌,忽然接到学校安保处一个电话,说四(4)班学生有事让我过去一下……我在学校分管安全与德育工作,这样的电话不由得让我心里一紧。我三步并作两步直奔安     

静听花开的声音

一天,执教《只拣儿童多处行》一文,在品味"女孩子、男孩子……个个鼻尖上闪着汗珠,小小的身躯上喷发着太阳的香气息"一句时,有学生突然举手,提出疑问:为什么作者说孩子鼻尖上的汗珠"喷发着太阳的香气息"呢?这一问,令我始料不及,怎么办?是不予理睬,沿着原先的思路继续上课,还是抓住学生的问题,展开讨论?多年养成的习惯告诉我,课堂上应学会倾听,要学会倾听学生的声音。于是,在肯定学     

静听花开的声音——班主任教学随笔

已经有十几年的教龄了,担当班主任的时间却只有两年。记得有位前辈曾讲过:"没做过班主任的老师是不完整的。"当我真正承担起班主任的工作时,我才了解到这句话的深意,才了解到班主任工作的辛苦与快乐。由于镇里偏远村小缺少教师任课,我从中心校被派到其中一所村小,在那儿我是四年级班主任,除了科学和体育,其他所有的科目都是我自己上的。众所周知,村里的孩子不比市里的,他们在学习上根本没人管,家长文化程     

爱让我的班级如此美丽

魏书生说：“心灵的大门不容易叩开，可是一旦叩开了，走入学生的心灵世界中，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”     

爱是一切的答案

教师应具备进入学生心灵世界的本领,不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息,而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘,流连忘返。 ——魏书生     

用“心”班主任工作

魏书生先生曾说过这样一段话：世界也许很小，很小，心的领域却很大，很大，班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，因此我们必须兢兢业业，在这神圣的岗位上，把属于我们的这处园地管理得天清月朗，以使我们无愧于自己的学生。作为一名低年级班主任，我主要从以下几方面加强对学生的教育和管理。     

让学生在“道德长跑”中积善成习

特级教师魏书生把写日记叫做“道德长跑”。他认为那些春夏秋冬，年复一年地坚持长跑的人，大多变得身体健康、强壮有力。一个人如果长期坚持不懈地写日记，就可以使人的心灵健康、强壮、开阔，使人的心灵求真、向善、爱美。在学生的日记里，可以看到他们在心灵的田野上向着真善美奔跑的足迹。     

静待花开

一棵歪斜的小苗当了十年的班主任,教过的学生也算不少,自认为教育学生已有一套,但刚接手的班上的一位学生却让我第一次有了无力感。他很聪明,许多题目在不少同学看来很难,可一到他手里就迎刃而解。可惜的是他并没     

静听花开的声音

校园里有一处小池塘,清清的池水微波荡漾,一群小鱼儿一会儿东,一会儿西,互相追逐着、嬉闹着,一枝枝荷花点缀其间。当荷花盛开的时候,我又送走了一届毕业生,在新的学年,担任一年级五班的班主任。看着一个个可爱的孩子,我想重要的是让他们尽快适应环境,爱上老师,爱上学习,健康快乐地成长。一、以心灵美赢得爱心教育是爱的教育。     

静听花开的声音

教师在数学教学中要耐心呵护孩子们的求知欲,遵循他们的认知规律,科学引导他们前行,为他们的自由成长插上飞翔的翅膀;花开会有期,静听花开声!     

花开无声

老师一个妙招,既找回了丢失的钱,又维护了犯错同学的自尊,让他实现了自我救赎。掌声在班里热烈响起。黄明亮是清河一中初三(10)班的班主任,这天早自习,他没像往常一样坐在教室里监督学生早读,而是急匆匆地赶往校长办公室。"校长,初三六个班给灾区的捐款不见了!"黄明亮慌张地说。"什么?"黄明亮的话音刚落,校长的手就一哆嗦,手     

等待花开

最近我接手了一个新的班级,由于情况还不是很熟悉,便向原来的班主任了解,他要我关注一个叫小航的孩子。于是,还没有见到人,小航的名字就已经进入了我的脑海。来到班里,让学生做自我介绍时,我特别留意了一下,发现小航长得虎头虎脑的,一点儿也不像个问题学生。第一次家庭作业,课代表便向我反映,小航的作业又没有交。     

尘埃里开出来的花

在很多人看来．我成功了,出名了——不仅出版了4本教育专著．并且受到各地教育主管部门邀请,与魏书生、李镇西、万玮、张万祥、郑学志等全国著名班主任同台讲学。工作之余,我撰写教育故事200多万字,发表教育论文近百篇．在网上也拥有了不少支持者。     

用心血浇开希望花

正多年来,我一直坚信:德,是教师的灵魂;才,是教师的根本;爱,是教育的实质。没有教师沉稳而成熟的人格影响、满腹经纶的才华导向、爱满胸襟的宽容与度量,就没有教育的朝晖夕露,没有教育的春华秋实。1.爱生如子,把关怀倾注给下一代。爱是教育的前提,是和学生进行心灵沟通的渠道,是照亮学生心灵的火焰。我始终把对学生的爱视为自己的天职,我对学生倾注了满腔热情,真诚     

走进学生的心灵世界

著名的教育家魏书生曾说：“教师应具备进入学生心灵世界的本领。”的确,如果教师能够走入学生的心灵世界,那你就能时常感受到做教师的快乐与幸福。     

静听花开的声音

教育是爱的事业。当我们为学生的各种不良行为而忧虑时,当我们为学生的一次次原地踏步而纠结时,切不可心烦气躁。教育重在过程,学生的成长需要耐心的培植,要相信每一朵花终将会开得灿烂。所以我的教育理念是：以爱守护,静听花开的声音。     

秋风落叶 静待花开

每个学生都是一朵会开的花,或迟或早,或长或短;或迎风招展,潇潇洒洒;或含苞欲放,羞羞答答……需要教师用爱去呵护,尤其是对于那些生长周期比较长的学生,更需要教师怀有一颗爱心,耐心地等待,送一缕阳光温暖他们,化一丝春风爱抚他们,这样就一定会听到世界上最美的声音——花开的声音!     

做一个会“攻心”的班主任

<正>《孙子兵法·谋攻篇》曰:"上兵伐谋,其次伐交,其次伐兵,其下攻城。"可见,兵家讲究"攻城为下,攻心为上"。著名的教育家魏书生讲过:"教师应具备进入学生心灵世界的本领。"是的,育人要先育心。我在班主任工作中也有类似的体会。当所谓的"问题生"犯错误时,我会很严厉地批评,有时拿出请家长的"法宝",直到让其服服帖帖为止;为