抓住机遇 迎接挑战 努力开创学校体育工作新局面

<正>7月24日,辽宁省中学生排球锦标赛在本溪市第一中学体育馆如火如荼地进行。在关注赛事的同时,本刊记者对中央7号文件下发和全国亿万学生阳光体育运动开展5年来的本溪情况进行了详细的了解,并且专访了本溪市教育局局长官进伟。中国学校体育:局长您好,近几年全国各地都开展了很多特色体育活动,但是我听说本溪市把单杠、双杠、跳箱、山羊等曾经被认为危险性较高的体育器材,重新引进校园,为什么要这样做,难道您不怕学生因此受伤,家长因此找到学校和教育局扯皮吗?     

学校是传承民族传统体育的重要途径——基于云南省民族传统体育的思考

<正>云南省是一个拥有25个少数民族的省份,是民族传统体育项目主要存在的地区之一。主要传统项目包括迪庆高原上藏族的赛马、马术、射箭、跳锅桩等,居住在山区、半山区地带的苗族群众热衷的爬杆、斗牛、射弩等,生活在坝区、湖泊鱼乡的傣族、白族擅长的泅水、赛龙舟等。目前,由于受到外来文化的冲击、民族传统体育项目面临人才缺失等因素的影响,云南省25个民族的部分传统体育文化也存在着失传的"潜在"危险。     

初谈体育传统项目学校课余训练

体育传统项目学校的课余训练是我国运动训练的基础，也是学校体育工作的一个重要组成部分。它是在体育教师的指导下，利用课余时间，全面发展少年儿童的身心能力，为从事专项训练，不断提高运动成绩打基础的一种有目的，有组织．有计划的教育过程。实践证     

民国时期浙江体育学校发展考释

浙江体育学校是民国元年由革命志士创建的体育师资培养培训机构,在特定历史时期为我国培养了大批体育专业人才,然而学界对其研究不够系统,甚至出现诸多错误。针对现存问题,广泛搜集一手资料,运用多重互证方法,在梳理学校创设、发展、停办的艰辛历程基础上,重点对该校不同阶段校名校址变更、招生及就业、课程设置、师资队伍等进行考证,力图还原该校在民国时期发展的真实样态。研究认为,该校创办于民国元年九月,停办于民国二十一年十月,校名先后经历了浙江体育学校、浙江体育专门学校、杭州市私立体育专修学校等五种称谓,校址先后迁移四次;招生以选科为主、本科为辅、其他科为补充,选科修业年限为一年半、本科三年、其他科时间较短;该校毕业生千余人,就业面较广,辐射区域大;该校课程设置分学科和术科两大类,整体课程设置随时间变化呈现先少后多、先偏后全、先重军事后重体育、先重术科后重学科的特征;该校教师队伍来源较广,体现了体育、军警、其他学科三者融合的特征。     

学校体育改良少数民族传统体育项目的研究

少数民族传统体育项目引入学校体育后,必须运用学校体育相关知识对少数民族传统体育项目进行科学改良,才能实现学校体育与少数民族传统体育的良性发展。文章通过阐述学校体育与少数民族传统体育的关系,对学校体育改良少数民族传统体育项目提出合理化建议。     

从接受理论看学校体育与终身体育的文化衔接

许多学校体育理论工作者和体育教师都存在这样一个困惑 :为什么有那么多的学生会对体育实践感到厌倦？为什么学生走出校门之后往往同体育运动再见？其原因可能是多方面的 ,但很重要的一条就是体育教育与接受的契合问题。接受 ,这个在日常生活中被人们频繁使用的词汇 ,目前正在许多领域被赋于更深、更广的含义 ,形成一套理论体系。接受理论诞生于２０世纪六、七十年代 ,原本是一个文学理论与批评流派 ,由德国康斯坦茨学派所创立。它一反以往文艺理论中只注重作品和作家的传统 ,在作家、作品和读者这三维时空中研究文学 ,而且着意突出读者的接…     

论学校体育与学生心理健康的关系

1999年6月13日《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下简称《决定》)中明确指出:“健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。学校教育要树立健康第一的指导思     

2012年中国学校体育10件大事

一、国务院办公厅转发教育部等四部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见》10月22日,国务院办公厅发出通知(国办发[2012]53号),转发教育部、国家发展改革委、财政部和国家体育总局四部门《关于进一步加强学校体育工作若干意见》,要求以提高学生体质健康水平和综合素质为目标,全面加强学校体育,力争到"十二五"期末,建立起学校体育的绩效评价机制、合力推进机制和条件保障机制。     

学校体育现代化与体育教师素质分析

从管理学角度,分析在学校体育现代化背景下,体育教师应该具备的6种素质,即:愿景规划能力;团队领导能力;良好沟通能力;创建信任的课堂组织文化能力;培养学生终生锻炼能力;自身养成终生学习能力.以期体育教师在体育教学中对于教学目标的制定、教学内容的设置以及教学评价的评估都会有更好的推动作用,能与学生更好的完成教学目标,促进学生健康成长.     

加强学校体育管理 推进“阳光体育运动”

<正>重庆市石柱县教委在一贯重视学校体育工作的基础上,根据重庆市教委、教科院有关工作实施意见,加强了学校体育工作的管理,把"青少年阳光体育运动"不断引向深入,扎实地开展了各项工作。     

《中国学校体育》2011年上半年栏目选题计划

<正>一、特别关注根据教育部体育卫生与艺术教育司体育处的要求继续深入报道"全国阳光体育百强县(区)",做好阳光体育运动开展四周年专题报道及深化阳光体育运动的活动报道。     

学校体育样板间

就在国务院转发四部委关于进一步加强学校体育工作的若干意见的通知刚刚颁布不久,我们《体育教学》编辑部和中国教育报社相关记者在前往铜山的路上.一路上,我们意犹未尽地在谈论着这个意见的及时以及切实可行的具体内容,不约而同地意识到:如果,真的有这样一个地方能将学校体育工作开展照着意见中的方方面面来落实;进而,全国各地学校体育工作开展也能够参照这个样板间来一一实现的话,当前学校体育所面临的一些问题是否就能得到有效地改善?答案不得而知,但心向往之的念头却始终存在潜意识中.     

藏民族传统体育引入学校教育的探讨

西藏民族传统体育已成为人类的共有文化财富。我们应立足于发挥藏民族传统体育的优秀成份,并将其引入学校体育及课外体育活动。这对于丰富民族文化和校园文化,增强学生体质,促进藏民族地区的政治稳定,民族团结和经济发展,都具有重要的意义。本文就此提出了藏民族传统体育项目引入学校体育教学的重要意义和基本思路。     

大陆与台湾学校体育发展的比较

为了深化对学校体育本质的认识,探索学校体育的发展规律,对大陆与台湾学校体育的发展进行比较。结果表明:两地学校体育本是同根同源,均来源于日本的学校体育;两地学校体育的发展轨迹不同,大陆学校体育的发展轨迹比较曲折并有反复,台湾学校体育的发展轨迹比较平缓;两地学校体育在国际化的背景下,发展方向趋同;两地学校体育的整体发展历程可谓殊途同归,寓意深长。     

学校体育工作中的安全防范措施

安全教育是学校健康教育的重要课题,因为意外事故是造成中小学生伤残和死亡的最主要原因。学校体育活动中的安全关系着和谐校园的建设和家庭的幸福,学生在校期间参加体育活动而发生意外伤害事故,不仅给学生和家长带来痛苦,更给学校体育造成不良的社会影响。通过了解2005年11月14日晨,山西省长治市沁源县沁源二中在马路上出早操跑步,返校途中,发生的一辆大货车撞入学生队伍中,酿成21名师生死亡、18名学生受伤的特大交通事故,以及学习2002年9月1日起实施的中华人民共和国教育部令第12号《学生伤害事故处理办法》等,对照学校体育工作中的实践,…     

抓住机遇 奋发有为 打造具有“南通特色”的学校体育——访南通市教育局局长缪建新

南通是著名的教育之乡,也是著名的体育之乡,课改九年来,南通的学校体育根植于这片沃土可谓硕果累累,形成了鲜明的"南通特色".在阳光体育与体育课程改革不断深入的进程中,南通体育的成就享誉全国,其间所取得的成绩,离不开教育行政部门的支持.此次万里行活动期间,我们专程采访了南通市教育局局长缪建新,本刊记者就南通特色、制度保障以及下一步的创新突破等方面向缪局长作了深入访谈.     

如何让校长更加重视学校体育工作

<正>校长是一个学校的灵魂,体育工作能否顺利地、正常地开展,很大程度上决定于校长对体育工作的认识。作为体育教师要想最大限度地得到校长对学校体育工作的重视,必须从自身的工作做起,要做到以下三点:     

试论终身体育对学校体育和体育教师的影响

本文介绍了有关终身体育的新知识,特别就终身体育对学校体育和体育教师在地位、目的、职能、作用等方面的产生和影响进行了具体的论述。     

中国传统文化与学校体育可持续发展

中国传统文化是学校体育可持续发展的外环境因素，它主要由儒家、道家和禅宗文化构成，具有中庸和平、泛道德性、人文精神、非独立性、静止停滞、乡土情结等特质，通过研究它的理性因素对学校体育可持续发展的正面影响和非理性因素带来的负面影响，来探讨在学校体育思想、内容和方法上应采取的发展对策。     

试论学校体育教学的改革

近年来，随着我国素质教育的全面实施，学校体育教学在素质教育中的地位和作用越来越受到人们的重视，改革学校体育教学中与素质教育不相适应旧的教学体制，已成为学校体育工作和管理所面临的一项重要任务。体育教学作为学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本途径。现阶段我国学校体育工作和体育教师必须从教学观念、教材内容、教学方法、教学组织形式、考核方法和标准等方面人手，对现行指导学校体育实践的体育理论尤其是体育教学理论进行全面的整理与修订，解决学校体育教学与学校体育教学目标脱节甚至背离的状况。