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长期以来,我们大多数人都忽视了动物的情感,认为它们没有思想,不懂善恶。于是我们根据自己的喜好,将它们归类为善良的、美丽的、凶恶的、卑微的、丑恶的……我们随意地玩弄它们,甚至 相似文献
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黄启东 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(10):23-30
【单元目标概说】本单元课文的共同特点是通过虚构的故事和景象曲折地反映现实。《皇帝的新装》揭露了封建统治阶级虚伪、愚蠢、腐朽的本质。《天上的街市》和《静夜》让人对“夜”和“天空”产生了无尽的幻想。《女娲造人》中那位伟大的创世神———女娲 ,实际上是人类不息工作、不断思考的化身 ,全文洋溢着创造的快乐。《盲孩子和他的影子》令人发自内心地感动 :爱心是能产生奇迹的。《寓言四则》或讽刺自以为是 ,或嘲弄得意忘形 ,或阐述“说”之难 ,或道明“祸福转化”的哲理 ,可谓短小精悍 ,发人深省。学习本单元同学们应重视朗读 ,在朗… 相似文献
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熊芳芳 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(5):44-53
【单元目标概说】本单元以人生为主题 ,表现了课文作者对于人生的憧憬、体验和思考。对本单元课文的学习 ,要能够从整体把握文章内容 ,用心领会作者的写作意图 ,联系自己的生活体验 ,想想人生的大问题。在阅读方法上 ,要注重提高朗读能力 ,要求读音准确 ,停顿恰当 ,能初步读出语气 ,读出感情。本单元的“写作、口语交际、综合性学习”主题是“这就是我” ,在活动中 ,要求能够正确认识自我 ,展现自我风采 ,树立信心 ,增进同学之间的相互了解。要能够用普通话口齿清楚地介绍自己 ,发言时态度大方 ,能根据不同的目的调整说话的内容和方式。在介… 相似文献
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杨红梅 《中学语文教学参考(初中生版)》2003,(11):16-23
【单元目标概说】本单元主题为成长。要善学善用 ,既要在整体把握课文内容的基础上 ,深入体会词句情韵 ,学习名家们圆熟的表达技巧 ,又要对人察己 ,善于从他人的成长中汲取人生精华 ,智慧地成长。本单元“写作·口语交际·综合学习”主题是”成长的烦恼” ,活动中要激励学生善于倾吐成长中的烦恼 ,敢于面对真我 ,面对挑战 ,巧于用生动凝练的语言表达自己内心独特的情感。【阅读教学设计】从百草园到三味书屋[教学设计A]创意说明 :本设计用两个形式精粹、含蕴丰富的问题 ,带动对全文的阅读品析 ,以期达到删繁就简的艺术效果。教学步骤 :一、… 相似文献
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积累运用(15分)
雨声像一曲无词的歌yao( ),神奇地从四面八方飘然而起,逐渐清晰逐渐响亮起来。雨,使山中的每一块岩石,每一片树叶,每一丛绿草,都变成了奇妙无比的琴键。在雨中,所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中,绿得耀眼,绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动, 相似文献
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积累运用(20分)
1.请在下面横线上填写你积累的诗句。(8分)
①山际见来烟,——————。
②————,明月来相照。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(4):51-58
【单元要旨】品味亲情 亲情洋溢在我们周围:兄弟姐妹的手足之情,父母与子女的舐犊之情,子女对父母的反哺之情都是人间最珍贵的情感。亲情弥漫在平凡的生活中,亲情渗透在搀扶慰藉的瞬间,亲情还包孕在家庭成员的磕磕绊绊之中。本单元的章有写兄弟情的,有写子女与父母之情的,有写祖孙三代情感的。从家庭矛盾冲突到和美温馨, 相似文献
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《中学课程辅导(初一版)》2005,(12):37-40,61
一、耐心填一填(每小题2分,共20分) ‘一合的倒数的相反数是—. 2.若a为最小的自然数,b为最大的负整数,。为绝对值最小的有理数,则(a--b冷 b)=_. 3.某件商品原价每件b元,第一次降价是“八折”,第二次降价每件又减ro元,这时的零售价 4.近似数3.0xl0精确到_,有效数字是_ 相似文献
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李卫东 《中国小学语文教学论坛》2009,(7):79-80
【教材分析】
本单元教学内容是以感受大自然为专题,以展开联想和想象进行表达的方法为重点学习项目编排的。四篇课文在表达上有一个共同点,就是展开丰富的联想和想象,运用比喻、拟人等修辞手法,从不同角度表现大自然的美丽,抒发对大自然的热爱。《山中访友》的作者把自然界的景物当成自己的朋友, 相似文献
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周春林 《中学课程辅导(初一版)》2005,(12):19-22,60
一、积累与运用(25分) 1.据拼音写汉字或为加点字注音。(3分) 滑万()Iu6n()生16()叭 红润()附和()女蜗() 2.丫列说法有误的二项是()(2牙) A.想像和夸张是童话的重要特性,它的故事是虚构的,情节离奇曲折,引人人胜,让儿童在 潜移默化中受教育。 B.“远远的街灯明了,好像闪着 相似文献
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顾晓梅 《中国小学语文教学论坛》2009,(7):81-82
【教学内容】
我们伟大的祖国有着悠久的历史,灿烂的文化,更有多少英雄儿女热爱祖国,并且用自己的毕生精力去报效祖国。本单元以“祖国在我心中”为专题,安排了丰富多彩的内容及形式,具体内容主要包括四篇具有浓郁爱国主义情感的课文、一次综合性学习活动、口语交际·习作和回顾·拓展。 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(4):59-64
【单元要旨】学人生 我们认识人生的方式是多种多样的:有自己的经历,有他人的经历;有历史的经验与教训,有现实的生活;还有一种以学的形式去让我们认识人生。我们在《皇帝的新装》中知道了不要轻信别人,要诚实;从郭沫若的两首诗中,我们知道了追求与向往;从《女娲造人》中,我们知道了古人就渴望知道人类的来历; 相似文献
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肖铭 《中国小学语文教学论坛》2009,(7):83-84
【教学内容】
本单元围绕着“真情”的专题,安排了四篇课文:《穷人》是俄国小说,《用心灵去倾听》源于西班牙,《唯一的听众》和《别饿坏了那匹马》是我国民众生活的再现,虽然四篇课文的主人公处于不同的历史时期,也生活在不同的国度,但他们美好善良的心灵, 相似文献
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设计理念
让学生观察动物,积累素材,以“我”口说“我”心,盘活心中积累,后自主完成习作。这种教学过程能激发学生的写作兴趣,打开学生的习作思路,旨在体现生活的个性,培养学生的自主、自能作文的能力。[第一段] 相似文献
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康靖贤 《中学语文教学参考(初中生版)》2004,(10):39-44
本单元文言文以自然山水为主题。《三峡》写山则山山相连,峰峰相接,写水则汹涌澎湃,一泻千里,或温柔宁静,凄清悲凉。《答谢中书书》通过高低、远近、动静的变化,视觉、听觉的立体感受,来传达自己与自然相融的生命愉悦。《记承天寺夜游》以淡雅的笔墨,描绘了月夜小景,意境清新隽永,情感纯真悠长,语言朴素活泼。《观潮》用精练的笔 相似文献
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