谈职业高中农科专业实践教学的保障系统

配套、完善的实践教学保障系统是强化实践教学实现培养目标的前提和物质基础。职业高中农科专业实践教学的保障系统包括以下五个方面。 1、建立实习实践管理机构 在学校管理机构中设置专门负责生产、实习的部门——生产实习处(科),选拔懂专业、会经营、善管理、     

园艺专业实践教学的改革和探索

针对园艺专业的特点,以培养学生能力和综合素质为目标,改革园艺专业教学实习和毕业实习等实践性教学环节,培养学生学农、爱农的思想观念,完善本专业实践教学体系.     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节,作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时,应加强和完善专业实习体系,逐步建立实习教学规范,培养学生的专业基本素质、基本技能.本文在多年专业实践教学的基础上,对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述.     

土地资源管理专业实践教学体系研究

土地资源管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位.土地资源管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习、科研训练和毕业实习(设计)系列为主要内容,围绕一个中心,建立五个实践教学系统;以六大保障措施作为支撑,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架.通过建立课堂教学子系统、教学实验子系统、专业实习子系统、社会实践子系统及毕业实习子系统,对学生进行渐进的系列培训和锻炼.     

园艺专业实践教学的过程管理

针对园艺专业的特点,以培养学生能力和综合素质为目标,改革园艺专业教学实习和毕业实习等实践性教学环节,培养学生学农、爱农的思想观念,完善本专业实践教学体系。     

园艺专业实践教学的改革和探索

针对园艺专业的特点,以培养学生能力开口综合素质为目标,改革园艺专业教学实习和毕业实习等实践性教学环节,培养学生学农、爱农的思想观念,完善本专业实践教学体系。     

中等职业技术教育实习教学体系初探

我国社会主义市场经济体制的建立,给“不包分配”、“以质取胜”的职业高中毕业生带来了新的挑战。如何规范实践课程,建立完整的实习教学体系,培养动手能力强、训练有素、技术过硬的毕业生,提高其就业竞争能力,是当前职业高中的首要任务。通过多年的研究,我们认为,解决这一问题的关键在于：一、建立规范的以能力培养为目标的实践性教学体系能力是在掌握一定的基础理论知识和基本技能的前提下,通过实践逐步形成的,脱离了实践这一环节,能力的形成就是一句空话。过去,我国中等职业技术教育在课程结构上大部分是以文化课、专业基础课…     

高职物业管理专业实训教学体系的构建与研究

物业管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位。物业管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习和毕业顶岗实习（设计）系列为主要内容,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架。     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节,作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时,应加强和完善专业实习体系,逐步建立实习教学规范,培养学生的专业基本素质、基本技能。本文在多年专业实践教学的基础上,对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述。     

土地资源管理专业实践教学体系研究

土地资源管理专业是一门实践性、应用性较强的专业,实践教学在整个教学体系中占有很重要的地位。土地资源管理专业实践教学体系的建立应以强化学生能力培养为根本,以基础实践、专业实践、综合实践三个阶段为递进顺序,以课程实验、课程设计、课程论文、教学实习、生产实习、科研训练和毕业实习(设计)系列为主要内容,围绕一个中心,建立五个实践教学系统;以六大保障措施作为支撑,实现全过程实践、全过程质量监控的实践教学体系构架。通过建立课堂教学子系统、教学实验子系统、专业实习子系统、社会实践子系统及毕业实习子系统,对学生进行渐进的系列培训和锻炼。     

旅游管理专业实习教学规范与实效研究

专业实习是高等教育应用学科中不可缺少的教学环节，作为新兴学科的旅游管理专业在理论教学体系逐步确立和完善的同时，应加强和完善专业实习体系，逐步建立实习教学规范，培养学生的专业基本素质、基本技能。本文在多年专业实践教学的基础上，对旅游管理专业实习体系的完善、实习规范的建立及实习实效等方面进行了总结和论述。     

加强实训教学与理论教学的有机统一

国家教委《关于制订职业高级中学（三年制）教学计划的意见》中,要求处理好实训教学与理论教学的关系,贯彻理论与实践相结合的原则。但从目前职业高中的办学实践来看,二者的关系处理不尽人意,已成了提高教学质量的一大障碍。因此有必要对此进行探讨。 一、现状分析 1.理论教学与实训教学相脱节。目前的职业高中,大都是教务部门制订专业理论教学计划,实训部门制订生产实习教学计划,两部门独立工作,相互间沟通少,很难衔接。专业理论教师不熟悉生产实习教学情况,实际动手能力差。生产实习教师不熟悉理论教学情况,专业理论知识不足。学生在理论学习阶段是死读书,在生产实习中不能很好地使理论知识与实际相结合。     

试论职业高中教学三效益

职业高中教育不同于普通高中教育,必须有独立的教学体系。这种教学体系应该是将教学、科研、生产实习、勤工俭学和社会服务融为一体。这种独立的教学体系决定:衡量一所职业高中教学质量的一个重要标志是职业高中教学三效益。 所谓职业高中教学三效益,即职业高中按照自己独立的教学体系进行教学,在完成教学计划的同时获得的人才效益、社会效益和经济效益。 人才效益是指职业高中为社会主义市场经济培养出合格的实用人才。这就要求学校根据党的教育方针和当地经济建设的需要培养出具备社会主义觉悟、懂科学、会管理、善经营、能力强、有经济头脑的初、中级专业技术人员、管理人员和从业人员。 社会效益是指职业高中的师生运用教     

对高职投资理财专业实践教学的探索

实践教学是高职投资理财专业教学工作中的重要环节,是培养学生职业能力的重要途径。文中从构建投资理财专业实践教学体系、建立校内实训中心和加强校外实训基地建设、制定实训(实习)教学大纲和实训(实习)指导书,加强对实习的组织等方面进行了探讨。     

山东日照海洋科学综合实践教学体系探讨

本文系统介绍了中国地质大学(北京)海洋学院在山东日照海洋科学专业综合实习的基本情况.对实习教师队伍组成、实习内容、实习路线、教学方法和管理等方面进行了探讨.经过三年的实践,海洋学院已经建立起一套具有海洋地质与海洋油气资源专业特色的实践教学体系.     

地方本科院校工科专业实践教学改革

实践教学是地方本科院校工科专业整个教学体系中重要组成部分。分析了地方本科院校工科专业实践教学的现状与问题,提出了从办学定位、构建实践教学体系、建立实习教学基地、改革实验教学模式、改革课程设计及毕业设计等一系列改革思路,在建立科学合理的实践教学监控与评价体系基础上,提出了实践教学监控与评价措施。     

职业教育师为先

在职业高中(职业学校)的办学过程中,都面临着如何解决好“三大措施”的问题。所谓“三大措施”就是职业高中开展教学活动所必需的专业师资队伍建设、专业实习场地和设备建设以及专业教材建设。 在这“三大措施”之中,我认为专业师资队伍的建设是关键。专业教材、专业实习场地和设备都要依靠专业师资队伍,结合教学实践,逐步从无到有,从简单到完善地去创建。     

"三真一模拟"的实践教学新模式探索

实践教学是工业设计教学体系中非常重要的环节,而实践教学模式的选择直接影响着实践教学的效果.在专业实习这一实践教学环节中,通过引入"三真一模拟"的实践教学新模式,试图解决之前专业实习在实习基地建设、实习内容和形式以及实习管理等方面所面临的挑战,为校外实践教学环节的开展提供了新的思路.     

论社会工作专业实践教学体系的构建

实践教学是社会工作专业教学的核心和灵魂,社会工作的实践导向要求高校在专业教学的过程中,要注重实践教学体系建设。文章指出,社会工作专业实践教学体系的构建要从培养方案设置入手,建立实验室教学、校内实践和校外实习三者联动的专业化实践教学体系,并建立相应的管理制度、评估指标体系、督导制度以及学校行政支持体系,以确保实践教学效果。     

浅议高校旅游管理专业学生顶岗实习

重视实践教学是高校改革和发展的需要。顶岗实习作为高校旅游管理专业的实践教学形式，有它存在的依据和积极作用。高校旅游管理专业的顶岗实习应注意选择好实习企业、配备好指导教师及建立科学评价体系等问题。