山区彞族学前班学习普通话的研究

玉溪市红塔区是全省经济比较发达的地区之一,1996年全区国民经济生产总值（现价）已达22O多亿元,其中农村经济总收入已达80多亿元,全区农民人均纯收入为2926元。但是在同一辖区内分布在山区的16个办事处,农民人均纯收入远远低于全区平均数,其中列为研究对象的春和镇黄草坝办事处,人均纯收入为2319元,与全区农民人均纯收入相差gu元。差距为20．8％。如果用农民人均纯收入较高的坝区大营街办事处（人均4063元）和人均纯收入较低的甸直办事处山区村（人马566元）进行比较,收入差距为3497元,差距为6．l倍。这种差距,有地域区位的影响…     

教会学习的研究报告

课程改革的一个核心环节是课堂教学。在课堂教学过程中推广以教会学习为核心的教学理念,推动教学方式的改变,具有十分重要的意义。我们根据目前的教学现状,经过深入研究,提出了教会学习的内涵与特征?教会学习的重点内容和教会学习的课堂教学模式,希望能对新课程改革教学实践提供有益的参考。     

走出学习普通话的误区

迎接西部大开发,推普工作更显迫切。学习者往往死读硬拼,收效甚微。文章从心理因素、环境因素入手,加强学习者的自信心;通过对贵阳方言和普及普通话测试的分析,介绍了一些行之有效的学习方法。     

学前教育专业彝族学生普通话水平提升策略探究——以四川幼儿师范高等专科学校为例

语言是最基本的交际工具。随着我国各民族间的交流愈发频繁,掌握普通话逐渐成为各族人民日常生活中不可或缺的技能,学好普通话对少数民族的文化传播、经济交流和长远发展的作用愈发重要。学前教育专业彝族学生的普通话水平将直接影响未来彝族各年龄段学生的普通话水平,同未来彝族地区整体的普通话水平关联紧密。本文通过教学中的调查研究,结合教学实践,对学前教育专业彝族学生普通话水平现状进行分析,并探究了彝族学生普通话水平提升策略。     

拉丁舞对学前班儿童注意稳定性影响的实验研究

1研究对象与方法1.1研究对象实验对象来自西安市向阳幼儿园两个学前班平行班儿童分别为43和42名,其中排除掉不符合实验要求的儿童分别为12和14名,最终确定撰写论文控制组及实验组名单,其中控制组31人(16男15女),实验组28人(14男14女),全部幼儿入园半年以上。1.2研究方法1.2.1文     

人们对普通话的需要与学习

在需要的推动下,人们进行各种活动,迫切的需要引发强烈的行为,不断地需要产生不断的行为。一般来说,人们的需要都要用语畜文字来进行表达。国家通用语言文字是普通话,学好用好普通话是实现需要的有效办法。     

彝族学生学习英语的优势与困难

彝族是中国具有悠久历史和古老文化的民族之一。彝族人民在夏朝就自行创制了＂十月太阳历＂,而且有自己的语言和文字。彝族学生学习英语有自己的优势与困难,如果其优势得到很好地发扬,困难和不足得到克服,再加上政府给予彝族教育更多的重视,彝族地区的英语教育一定能够得到很大的提高。     

方言区学生学习普通话的心理障碍及其对策

社会心理学的研究表明：缺乏归附动机或只具备实用动机是方言区学生不能自觉、顺利、规范地运用普通话进行交际的根本原因.针对“合群”“从众”的心理,充分利用宣传、教育等各种手段,以学校作为推广普通话的主要阵地,营造一个“以能说一口流利的普通话为荣”的言语环境,是方言区学生学习普通话的主要对策.     

多媒体网络教育环境中的自主学习能力探讨——汉语言文学专业实验研究报告

笔者试图从当前正在开展的“人才培养模式改革和开放教育试点”的实际情况出发,以汉语言文学专业作为研究对象,着重就如何提高学习者的自主学习能力进行一些实证探讨,通过实验寻求提高学习者在多媒体网络教育环境中自主学习能力的途径和方法,推动学校汉语言文学专业教学改革的深入开展。     

在聋校开展研究性学习的研究报告

一、课题的提出二十一世纪是一个充满希望和竞争的世纪,面对“全球化”、“信息化”、“知识经济”的新形势,我们必须培养大批会学习、会思考、会研究、有创造能力的人才。而研究性学习,就是培养学生收集处理信息能力、获取新知识能力、分析和解决问题能力以及表达能力和团队协作、社会活动能力,也就是能培养出适应二十一世纪需要的人才。因此可以说,二十一世纪需要的人才要学会研究性学习。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,新课程要“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培…     

幼儿同情心培养的实验研究

针对当前幼儿园普遍存在的幼儿自我为中心 ,过分关注“自我世界”的问题进行分析探讨 ,通过“系统培养”和“非系统培养”两种途径 ,对幼儿园幼儿进行同情心的培养可以使幼儿经常保持愉快的情绪 ,形成活泼开朗的性格 ,提高幼儿情感知觉能力、体验能力、移情能力和反应能力 ,学会善解人意 ,能设身处地为他人着想 ,关心体谅他人 ,培养起幼儿园幼儿积极的社会情感     

贵州省成人普通话学习的不利因素及对策浅析

随着普通话水平测试在全国范围内的全面展开,成人普通话已成为不容忽视的研究课题。成人学习普通话与儿童、青少年学习普通话,虽然各不相同,却又不乏相似之处。因此,本文拟从比较入手,借鉴心理学、语言学、外语教学等学科的研究成果,分析和探索成人普通话学习的不利因素和对策。     

幼儿合作学习的指导策略

合作学习是一种新的学习方式,可以培养幼儿初步的学习能力和快乐的学习方法,培养幼儿综合学习能力和集体荣誉感.教师对幼儿合作学习的指导,要有一定的策略性,使幼儿能积极参与,相互沟通,彼此互助,以达到教学和学习的目的.     

哈尼卡多人学习普通话时遇到的母语影响

卡多是哈尼族下属的一个支系,卡多话是哈尼卡多人使用的语言。哈尼卡多人在学习普通话时遇到的最大的干扰来自于他们的母语——卡多话。找出在语音上和语法上哈尼卡多母语真正影响普通话学习的因素,研究其特征及规律,是帮助哈尼卡多人说好普通话的关键所在。     

如何培养幼儿学习数学的兴趣

数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。人的全部生活实践（衣、食、住、行）几乎都离不开数学。可数学对于几岁的孩子来说是一个非常抽象的概念。因此,应将培养幼儿学习数学的兴趣和愿望作为向幼儿进行数学教育的一个任务,使它成为幼儿学好数学初步知识的敲门砖和手段,贯穿到整个数学教学过程中去。     

远程开放教育学生自主学习能力培养的研究报告

本报着重对远程开放教育学生自主学习能力培养的内涵;制约远程开放教育学生自主学习能力培养的主因素;培养和提高远程开放教育学员自主学习能力的教学模式;激活“自主学习”教学模式的主要措施等四个方面进行全面、统的研究、实验。并根据调查研究结论,为远程开放教育教学计划、大纲的制定;教学内容的改革;媒体技术手段的应用;教学织的实施和评价提供理论支持和策略性的建议,以期对远程开放教育学生自主学习能力培养的决策和教学实践有所启示。     

玉溪人学习普通话要注意的几个语音问题

要讲一口流利标准的普通话,首先是从事教育教学工作的教师和各级各类学校的学生所需要和希望达到的目标之一.要达到这个目标,除了勤奋刻苦之外,科学地学习和训练是通向成功的捷径.一个人讲得普通话标准不标准,在北方方言区中,主要表现为语音的标准程度.有人曾做过粗略地统计,在方言与普通话的比较中,语音的不同约80%,词汇的不同约40%,语法的不同约20%.这个百分比就进一步说明了学好普通话的关键点在语音.要学好普通话的语音,单纯的靠模仿是不科学的,也是不经济的.通过多年的普通话教学与测试工作,我认为,要掌握标准的普通话语音,必须懂得一些基本的语音学知识,知道普通话语音的发音部位和发音方法,然后按照标准的部位和方法进行发音练习;同时也要知道一些方音辨正方面的知识.     

回族幼儿心理理论发展的实验研究

以社会文化结构论为理论基础,采用经典的心理理论测验任务对181名回族幼儿心理理论发展水平进行考察,结果发现:回族幼儿心理理论随着年龄增长逐步提高;由于幼儿园教育的缺失,同伴交往有限,使得散居回族幼儿心理理论发展速度低于在园回族幼儿;重男轻女的传统思想导致回族散居女童的心理理论发展速度缓慢。针对回族幼儿心理理论发展的现状,提出大力普及民族地区的幼儿园教育,提高散居幼儿的入园率,以及改变传统观念,优化女童教育环境的相关建议。