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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第106—108页。
教学目的：1．通过自主探求，使学生知道圆各部分的名称，掌握圆的特征，理解在同一个圆里直径和半径的关系，初步学会用圆规画圆。 相似文献
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义务教育课程标准实验教科书五年级下册第93～96页的例1、例2“练一练”、练习十七的第1-8题。教学目标1．使学生认识圆,知道圆各部分的名称。2．掌握圆中半径与直径的特点、半径与直径的关系,并能画规定大小的圆。3．通过练习使学生能应用圆的知识解决生活中的实际问题,感受圆与生活的紧密联系。 相似文献
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演示：出示一根细绳，绳子的一端系着一个小球，把绳子的另一端用图钉固定在黑板上。一开始先用手指轻轻地推一推小球，继而再用力甩动小球一圈。提问：小球在前后摆动的过程中一开始形成了一条什么线?后来又形成了什么?圆和我们以前学过的长方形、正方形、三角形等等(出示已学过的平面 相似文献
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周晓云 《学生之友(小学版)》2013,(2):21-21
【教学内容】
苏教版《义务教育课程标准实验教科书》数学五年级（下册）第98页～第99页的例题及“试一试”、“练一练”和第101页练习十八第1～4题。 相似文献
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教学内容: 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级(上册)第59-60页,及相应的"试一试"、"练一练",练习十第1题. 相似文献
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《圆的认识》是九年义务教育六年制小学教材《数学》第十册的教学内容。案例一、创设情境.导入新课课件出示:有20个小朋友站成一排,做套花游戏。花在一排中间的正前方。比比谁先套到这朵花。师:时这样的比赛你有什么想法?生:这样站,比赛不公平。师:那你认为小朋友应该怎样站才是公平的呢? 相似文献
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教学内容 苏教版<义务教育课程标准实验教科书·数学>三年级上册第29～32页. 教学目标 1.通过实践活动,让学生感受并认识质量单位"千克",初步建立"千克"的概念,会用"千克"表示物体的重量. 相似文献
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【教学内容】二年级（下册）第73～74页。【教学目标】1.使学生在具体情景中初步理解“倍”的含义,能解决“求一个数是另一个数的几倍”的简单实际问题。 相似文献
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教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级（下册）第93～94页的例1、例2、例3和“练一练”,练习十七的第1、2题。 相似文献
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教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册第77-80页。
教学目标：1．使学生初步认识分数，了解分数的含义，知道分数各部分的名称，会正确地读、写分数；2．知道把一个图形平均分成几份，其中的一份表示几分之一，几份就是几分之几；3．引导学生积极主动地参与到学习过程中，培养学生学习数学的能力，发展学生的思维。 相似文献
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教学目标
1．知识与技能：认识圆,了解圆的各部分名称;掌握圆的特征,理解平和掌握在同一个圆里,半径和直径的关系;能自主完成已知半径求直径或已知直径求半径的题目;能用圆规画出已知半径大小的圆或已知直径大小的圆。 相似文献
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教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)一年级上册第91-92页. 教学目标: 1.通过观察及自身的尝试活动认识钟表;学会认读整时、半点;知道整时和半点时钟面上指针的规律;感受时间的不同写法. 相似文献
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苏教版四年级（下册）第22～25页。1．在观察、操作、分析和讨论等活动中,感受并发现三角形的有关特征,知道三角形两边之和大于第三边。 相似文献