浅谈构建平安文明和谐校园

加强校园平安、文明、和谐的环境建设,是落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的前提条件,也是校园建设的根本。营造平安、文明、和谐的干部、教师和学生良好关系,大力开展以人为本的校园文明建设,必将有力促进校园健康发展。     

一主多翼合力构建和谐校园

构建和谐教育,是构建和谐社会的重要内容。如何构建和谐教育,我校重点抓好"五大校园"(平安校园、德育校园、学习校园、生态校园、人文校园)的建设。     

创建平安校园 构建和谐教育

在市委市政府的正确领导下，蚌埠市教育局认真贯彻中央综治委、教育部、公安部《关于深入开展发全文明校园创建工作的意见》精神，扎实做好校园及校园周边治安环境综合治理工作，营造校园良好的治安秩序和文明的育人环境，在全市开展平安校园创建工作，收到明显成效，我们的经验如下：     

和谐风来满眼春——南康市创建和谐平安校园纪实

10月13日，党的十六届六中全会公报发表的第二天，赣州市“创建和谐文明校园”现场会在南康市召开。本刊记者闻讯前去采访、组稿、新身感受了创建和谐平安校园活动给南康市教育系统带来了令人欣喜的变化。[编者按]     

加强平安建设 创建和谐校园

创建和谐校园是构建和谐社会的具体体现,而加强平安建设则是创建和谐校园的首要条件。本文联系高校实际,从理论和实践的结合上,对新形势下如何加强校园平安建设,为和谐校园营造良好环境问题提出了六点看法。     

强化校园安全措施 创建平安和谐校园

校园安全关系到干家万户和社会的稳定。按照全国综治维稳工作电视电话会议精神和吴忠市教育局安全工作紧急会、义要求,我校认真做到三个必须,即必须把中央精神进一步贯彻落实到位,必须对校园安全问题进行拉网式排查,必须把学校安全措施和安全责任进一步落实到位,切实维护校园安全。为此,学校安全检查小组对校园安全问题进行了拉网式排查,并制定了十六项校园安全防范措施,     

齐心协力 构建和谐平安校园

安全问题已经跃居全社会的重要问题,是关系到国计民生的头等大事,全社会对安全的重视已达到相当高的程度。这正反映了我们的党和政府对人民的生命、财产的关心和爱护。真正体现了我们的国家“以人为本”的执政理念。由于各级党委和政府的高度重视,安全问题已成为常抓不懈的首要工作。     

构建平安和谐校园中班主任的作用

一、充分了解学生,和学生和谐相处班主任对每位学生了解的深浅,直接关系到学生积极性的调动和特长兴趣的发挥、发展。对每位学生的思想、学习、身体、家庭状况等要随时记录,多观察,平时和学生多谈心,谈话要有代表性,要善于表扬,可以根据平时的记录和班级学生的年龄特点个别谈心,也可以编成不同的小组,开小座谈会。班主任要注意自己的态度、方式、方法,建立平等、和谐、相互信任的朋友关系,谈话才有随意性,不拘束,才能把自己的所思、所想、爱好实实在在地说出来,从而发现每个学生的闪光点,特别是差生的闪光点,然后对症下药,像养花一样,什么样的花给它什么样的温度、水分、营养。这样素质好的或差的学生都可以发     

规范安全教育管理打造平安和谐校园

石嘴山市第十九小学以创建“自治区安全规范化学校”为抓手,深入推进创先争优工作的开展,有效地推进了“平安校园”的创建工作,提升了学校安全管理水平,为学校各项工作的开展奠定了坚实的基础。     

打造平安学校创建和谐校园

“打造平安校园”,是师生工作学习的保障．更是学校管理的重要内容。几年来,我校一直把平安校园建设作为学校工作的重点。我们采取家庭、社会、学校联合力量,特别是“阳光警务进校园工程”的实施,更为平安校园的建设起到了促进作用。     

齐抓共管务实创新努力建设平安和谐校园

校园安全关系学生的健康成长,关系千万个家庭的幸福,关系社会的和谐稳定。中宁县教育体育局认真贯彻落实全国和自治区综治维稳电视电话会议精神,公安部、教育部校园安全紧急视频会议精神和中宁县校园安全工作会议精神,把学校安全工作放在全局总体工作的首位,以“确保校园安全,促进教育和谐”为目标,努力营造让“学生安心、家长放心、社会满意”的教育环境。     

心理健康教育视野下的平安和谐校园建设

构建和谐社会已经成为社会发展的主题,这也对大学校园的发展提出了新的要求。学生的心理健康教育是构建平安和谐校园的重要组成部分,学生的心理问题也是影响平安和谐校园建设的重要因素。在幼儿师范类专科学校中由于男女生比例严重失调,导致学生心理问题具有了独特性,也给平安校园建设提出了新的挑战,加强这一特殊群体学生的心理健康教育,在平安和谐校园建设中具有了非常重要的意义。     

注重细节管理 确保校园平安和谐

一直以来，我校高度重视学校安全工作，将安全工作摆在学校工作的重要位置，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，健全安全工作“主要领导负责、分管领导统筹、条块紧密结合、纵横到底到边、不留任何死角”的工作机制，全面实现安全责任网络化，安全管理网格化，努力创建卫生、平安、文明、和谐校园。     

创平安校园 促社会和谐——四川省德阳市创建“校园警务模式”纪实

四川省德阳市大力推进“警校共育”工作模式，推出了一系列行之有效的工作方法，并结合本地实际创造出了维护校园安全的“德阳经验”，使涉校案件大幅下降，校园及周边治安秩序持续好转。现刊登“德阳经验”，供广大读者学习。[编者按]     

规范学校管理,创建平安文明和谐新校园

多年来,我校坚持以德立校、以法治教,坚持以人为本,规范管理的办学思路,始终把学生的养成教育和安全管理工作作为学校工作的重点来抓,促进了学生全面、健康、和谐地发展。在规范学校管理,营造平安、和谐校园上的做法是：     

强化学校安全管理 创建平安和谐校园

多年以来，在各级党委、政府和教育行政部门对学校安全工作的高度重视下，学校安全工作保持了总体稳定的发展态势，学校安全事故有所减少。但是由于一些学校安全管理存在漏洞，安全事故时有发生，学校安全工作形势依然严峻。2009年春节即将来临，为了确保师生生命财产安全和校园的稳定，创建平安和谐校园，我们要从实践“三个代表”重要思想、全面贯彻科学发展观的高度出发，以学生、教师为本，切实做好学校安全管理工作。     

消防工作与高校和谐校园建设

一、一个认识消防安全是高校的永恒话题。校园如果没有安全,学校的一切工作无从谈起、无从做起。因此,只有准确认识高校安全工作的重要性、紧迫性,准确认识高等教育面临的主要问题,准确认识高校扩招与社会发展的关系,才能在指导思想上形成共识,在实际工作中形成合力,才能确保安全校园、和谐校园、和谐社会的实现。在高校安全事故中,火灾因其危害大,造成的损失大,是校园最具影响力和破坏力的灾害,预防火灾是其安全工作中的重中之重。任何细小的疏忽都有可能酿成大祸,都有可能影响到学校的形象与发展,影响到师生的身心与幸福,影响到国家的财产…     

发挥大学生治保组织作用与构建和谐平安校园的关系

认真总结多年来的工作实践,充分认识学生治保组织自我管理、自我服务、自我教育、自我约束、自我培养的职能作用,对构建和谐平安校园的重要意义.大学生通过自我管理、自我服务,来达到自我教育的境界,为大学生的教育管理工作提供了一个新的思路.将学生作为主体引人学生教育管理工作系统,由学生来管理学生,拓宽了校方与学生相互联系的渠道,充分满足了当代大学生探索新知渴望实现自我价值的需要,同时也为他们提供自己解决困难摆脱挫折的更多机会,从中培养爱岗敬业开拓创新的精神.这一做法,具有现实的可行性和深远的意义.     

构建平安校园 促进教育和谐

<正>构建平安校园是保证中小学生健康成长的基本条件,也是学校持续发展的重要基础。为进一步推动中小学校加强平安校园建设的针对性,县教育局课题组通过问卷调查、数据分析、个别座谈、实地察看等方式,对全县10所学校(分高中、初中、小学三个层次)1000名学生进行了问卷调研,组织200名老师和300名学生进行了座谈调研,较为全面地掌握了全县中小学安全工作基本情况。     

关于创建平安和谐校园的探索

创建平安和谐校园是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,也是全面贯彻落实科学发展观的必然要求。学校和学校的管理者应该把促进教育和谐发展、全面实施素质教育作为建设社会主义和谐社会的基础工程。一、校领导班子要营造和谐教育氛围目前校领导的内部管理方式是学校对教师实行线型垂直管理。这主要是受传统管理模式的影响。