对新课改背景下小学数学作业设计的研究

<正>在新课程改革不断深入推进的背景下,小学数学教学改革呈现出欣欣向荣的景象。广大教师立足教学实际进行了创新与探究,为教学成效的提高发挥了积极作用。作业设计环节在整个教学中属于非常重要的内容,广大教师要能够针对设计的理念、内容、原则、方向等方面开展研究,尤其要针对传统的作业模式中存在的弊端进行优化,设计出更多形式、更具针对性和实效性的数学作业,进一步激发学生的学习兴趣,提高数学学习成效。     

新课改下小学语文作业的布置

随着课改的深入,单调乏味的作业设计越来越体现它的局限性,帮助学生改变单一、被动的学习方式,形成自主、探究、合作的学习方式,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,这是新一轮课程改革的核心任务,作业作为重要的环节,在知识巩固、学生能力发展、评价反馈等方面作用巨大。在日常的教学中,以下一些方法是行之有效的。     

新课改理念下学生作业的设计与批改

笔者认为,教师在设计作业时要充分考虑学生的认知规律和心理特点,突出趣味性,作业批改时应在综合评价的基础上做到以质性评价为主,量质整合,并就此进行了论述.     

刍议小学数学多元化作业的设计

“唉!又是做作业。”一声长叹引发了教师的思考,是什么让学生丧失了做数学作业的热情与动力呢应该是那机械重复、枯燥无味、毫无乐趣的作业形式造成学生的无奈与厌烦吧!     

浅谈新课改下小学英语作业的设计

正一、口语交际类作业1.互动展示类作业。新课程倡导互动式教学,也倡导开放式的学习方式,鼓励学生大胆开口,创造性地运用语言。笔者在上新课前通常会留出3-5分钟时间,让学生进行对话表演、英语演讲,或进行师生会话等预习类作业的展示。在此过程中,学生不仅复习巩固了所学知识,而且增加了开口说英语的机会,有效培养了口语交际能力。2.合作提高类作业。《英语课程标准》要求把英语教学与情感教育结合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验成就感,发展合作精神。因而布置作业时笔者尝试了小组成员     

新课改下英语作业设计初探

作业是巩固知识、形成能力的重要手段,是检测学生英语学习是否掌握的重要方式之一．也是培养学生良好的学习习惯,促进学生个性发展的重要途径之一。在提高教学质量方面起着至关重要的作用。     

新课改背景下的初中化学作业设计

以“激发兴趣，尊重和促进个性发展，培养合作精神，激发创新潜能，提高实践能力”为宗旨，初中化学作业设计应体现人文性、实用性、探究性、合作性，从而提高学生各方面的素质，达到新课程标准的要求．     

浅析新课改下小学数学作业的设计

作业是学生巩固知识、内化能力的重要途径,也是培养和提高学生数学素质和良好心理品质的主要方式。学生通过写作业,可以把理论知识转化为技能技巧。教师则可以通过学生作业反馈的信息及时调控课堂教学。可见,作业是提高教学效率的重要环节。这就需要教师精心设计作业,真正发挥作业的价值。     

新课改背景下的小学语文作业设计策略

加德纳在《智力结构》一书中指出:"每个孩子都是一个潜在的天才儿童,只是表现为不同的方式而已,对于一个孩子的最重要、最有用的教育方法是帮助他寻找一个他的才能可以尽情施展的地方,在那里他可以满意而能干。"在实际教学中,我们要重新审视和定位观念,因材施教,挖掘潜力,让孩子们在共性中释放个性。为此,我在作业设计中进行了尝试,方式多元,异彩纷呈,     

新课改下小学数学作业的有效设计

随着我国新课程改革的不断深入,传统教学模式的漏洞越来越多地暴露出来。作为教学中的重要组成部分,传统作业的不足逐渐显示出来。在小学数学教学中,传统的小学数学作业设计已经不能满足学科教学的需求,更不能满足学生的学习需求。加强小学数学作业设计改革,丰富作业设计的手段,有利于数学教学成效的提高。     

小学数学作业设计的尝试

作业设计,是教师备课的重要一环。在小学数学教学中,作业与教学活动的其他各个方面有着非常密切的关系。它既是教师教学活动的一个重要环节,又是学生学习过程中的一个重要的组成部分。作为新时代的数学教师,我们可以从以下几个方面作出努力或尝试。     

小学英语作业设计研究

作业是课堂教学的延伸,是有效教学的落实,也是教师评价学生学习态度的重要方面。在教学过程中,作业的重要性不言而喻。但是,怎样才能设计吸引学生的作业呢？我们可以从homework这个单词的组成来趣谈作业设计的几个重要问题。     

浅谈新课改下的小学语文作业设计

课外作业作为教育活动的重要组成部分，具有三项基本功能：巩固和延伸课堂知识，培养和发展实践能力，反馈、交流和促进评价。传统的语文作业形式单一，内容单调，评价手段僵化，对语文教学目标和任务的完成有很大影响。发端于20世纪末的新一轮课程改革，是当代中国教育史上的一件大事，它从知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度提出了关注学生成长．促进学生全面发展的全新理念，     

新课改下的营销课程作业设计

《市场营销学》的学习过程,同其他学科一样,做作业也是其中必不可少的一个重要环节,它可以使学生更加深入理解课堂上所学的内容,进一步巩固并掌握知识要点。但传统的营销作业布置,以书本为中心,以教师为中心,并且拘泥于书本理论知识。学生做作业时,一般都是照抄书本上现成的知识内容。这种传统的作业方式,窒息了学生的思维和创造力,使营销课程教学远离学生的实际生活,摧残了学生的学习兴趣和热情。下面笔者根据自己的营销课程改革经验及实践体会探讨一下营销作业的有效形式以及具体运用。一、课本基础知识作业设置这种作业形式主要是通过将…     

小学语文作业设计初探

作业是教师给学生布置的功课．是学生巩固所学知识、发展思维、形成技能的重要途径。然而．传统作业就如一道教师为学生强行定制的配餐．教师总想让学生吃饱、吃好,结果却事与愿违。     

运用启发式设计小学英语作业

在实际的教学过程中,启而不发或发之过浅的现象普遍存在,体现在布置作业这一环节上,教师容易忽略以启发式教学作为指导思想,造成学生作业练习后收获甚微或无所收获。怎样设置启发并重的英语作业呢?     

新课改下初中语文作业设计的度

自新课改以来，广大语文教师更新了教学理念，在作业设计上远离了过度训练，重视拓展练习，开放作业过程，注重培养学生创新思维，加强了学科间的渗透，取得了可喜的成果。但在实际操作中也有不少语文教师没有把握好尺度，抛弃了传统教学精华，片面强调新理念新方法，从一个极端走向另一个极端。语文教师要把握好尺度，“过”与“不及”都会对教学造成不好的影响。     

新课改理念下如何优化小学语文作业设计

自新课标实施以来,为了能让学生通过作业的方式实现提高学习效率的目的,新教学目标对小学语文作业的设计原则、内容、形式都提出了新的要求,即小学语文作业的设计要体现趣味性、创新性、实践性的原则。因此这要求小学语文老师在布置作业的时候,要通过布置趣味十足的课外作业来提高学生的学习兴趣,通过布置具有创新思维的课外作业来拓展学生的思维空间,通过布置具有实践意义的课外作业来促进学生的学习理论与实际的结合。     

浅谈新课改背景下的小学语文作业设计策略

小学语文作为学生学习的基础,随着新课程改革的不断深入,使越来越多的教育专业愈发关注作业设计,学生的作业不仅直接反映学生的学习效果,还可有效地巩固知识,从而提升学生的学习效率,便于学生更好地理解与复习,因此在新课改背景下,小学语文教师应该从生活、学生兴趣和个性方面来设计作业,促进学生全面发展。     

作业设计 若烹小鲜——小学中高段语文作业设计探微

作业是课堂教学的延伸,要使作业最大限度地激发学生的学习兴趣,提升教学的效果,既贯彻减负精神,又能够发展学生的独特个性,就必须做好作业的优化设计。从差异化作业、凸显语文味、创编作业等方面阐述语文作业设计中的一些方法。