“体觉学习型”儿童,让我为你撑起一片天——一名特殊儿童学习个案的分析与研究

根据人与生俱来的学习接收偏好,人的学习类型大致可分为视觉学习、听觉学习、体觉学习三种。针对"体觉学习型"儿童,教师应进行个性化指导:变革课堂,让其在活动中有效学习;定制作业,让其在体验中享受成功。     

“你好，博物馆!”——体验俄罗斯的幼儿博物馆美学教育

在俄罗斯学习期间。给我留下深刻印象的，是这里的孩子艺术素养都比较高，幼儿园阶段的孩子对于艺术作品的感受和辨别能力都很不错。这要归功幼儿美学教育，而这其中不可忽视的，就是她的博物馆教学。俄罗斯博物馆拥有丰富的艺术资源，美学教育充分利用了博物馆这一活教材。     

彩色的果汁

1-2岁的孩子开始对颜色十分敏感，如果这时给他们足够多的颜色的刺激，能够拓展他们大脑中对颜色加工处理的皮脂神经元的功能，使他们辨别颜色的潜能得以发挥出来。     

幼教信箱

我的孩子三个多月，婆婆说：“孩子不能多抱，让他多躺躺好。”婆婆说得有科学道理吗？浙江徐飞答：刚出生的孩子脊柱很柔弱，需要的睡眠时间较长，这时要让他多躺躺。三个月以后，孩子已经能抬头，各种感官感受事物的能力也增强了，这时应常把孩子竖直抱起来。这样做有两大好处：一方面能让孩子多看周围的事物，辨别不同的声音，锻炼他的视觉和听觉器官，并能促进大脑的活动，起到开发婴儿智力的作用；另一方面，父母抱着孩子的时候，也是在与孩子进行一种感情交流。妈妈的爱抚会丰富孩子早期的情感体验，给宝宝以安全感。孩子还不能独立行…     

爱心门诊

问：我儿子３岁，从小到现在常常爱尿裤子，我该怎么办？答：１岁以内的宝宝还不能控制排便，也不会使用便盆，随着孩子的膀胱容纳尿液的增多，以及大便次数的减少，孩子对排便的控制能力会逐渐增强。大多数孩子是在两三岁时学会控制大小便的。孩子使用便盆，一般要经过训练。训练前，要让孩子明白大小便各是从哪里排出来的，产生排便意识，克服紧张心理；而后可以教孩子学会用“上厕所、大便、小便”等语言或以手势表示要大小便。当孩子长大一些，应教会孩子学会辨别尿布的干湿。可以让孩子自己摸一下尿布，如果他能正确说出尿布是干还是湿…     

压力也会让孩子肚子疼痛

压力、紧张同样能使孩子肚子疼痛。不同的是，这种疼痛感觉是那么模糊，以至孩子自己也说不清楚他肚子哪里疼痛，但它确实是焦虑的结果。怎么才能辨别出孩子的肚子疼痛与精神压力有关呢？比如，孩子最近是否有夜惊、尿床、行为不良、食欲下降等情况。同时，应对孩子肚子疼痛的不同模式给予关注。比如，孩子肚子疼痛经常发生在周日晚上，可能是他担心第二天不得不去面对欺负他的玩伴。如果你认为压力导致了孩子的肚子疼痛，那么孩子愿意讲述困扰着他的原因就好了。倾吐心中的秘密对于缓解压力与疼痛大有帮助。但是当孩子的焦虑有着更为严重的…     

您的孩子迷恋上网络了吗

如果您能正确认识孩子、认识网络,辨别孩子是正常上网还是迷恋网络,就不会谈网色变;如果您能采取积极合理的措施,让孩子科学上网,那么迷恋网络的事情也是可以预防的。     

让孩子成为他自己

辨别自己和孩子的意愿 前文例子中的“妈妈”不断地忽略孩子的意愿,并且将自己的喜好投射到孩子的身上,还肯定地认为这个就是孩子“真实”的心声,其实这样的情况在我们自己成长中、我们对待孩子的过程中,不断地重演着：     

识别孩子的7种咳嗽

干咳、带痰,还是喘得厉害?孩子咳嗽总令父母揪心。 本期,我们和父母一起辨别孩子咳嗽的声音,找出问题所在的关键,提供缓和症状、及时治疗的最佳方法。     

幼儿园里早准备,进了小学不后悔——谈孩子是否该提前上学问题

幼儿园大班孩子的家长会上,老师从养成孩子学习习惯角度谈及孩子入学准备问题,家长们忧心忡忡,有的家长觉得自己孩子的生日小,上学吃亏想再蹲一年幼儿园;有的家长觉得早上学没问题,“我当年就是提前上的学”。其实上学年龄只是参考,关键看孩子是否已经达到“入学成熟水平”。所谓儿童“入学成熟水平”指的是从视知觉、听知觉、运动能力、数学准备、神经协调发展水平判断孩子是否达到作为小学新生应该达到的要求。一、视知觉的技能测试视知觉的技能主要有空间关系、视觉辨别、图形—背景辨别、视觉填充、物体再认等几个方面。——空间关系是…     

家庭·学校·美术教育

美术教育离不开良好的家庭环境和社会环境，家庭、学校只有相互联系、密切配合，才能达到美术教育的真正目的。下面就此谈谈自己的看法。 一、家庭教育是美术教育的基础 　　人出生后，最早接触到的就是家庭教育，家庭是孩子生活的起点，父母是他们第一任老师。家庭中的气氛、环境，父母的一言一行都直接影响着子女。作为家长，必须不断提高自身素质，正确认识家庭教育的重要性，自觉改进家庭教育方法，使孩子具备一定的鉴赏能力和辨别美丑的能力。家长可以利用生活中的细节，及时巧妙地启发引导孩子，教会他们观察事物，培养他们的美术兴…     

“小课题活动”提升“校园流行文化”品位

有人说,无处不在的媒体是一把“双刃剑”,其实校园流行文化也是如此。受流行文化影响,加之孩子某些辨别能力还未达到,不可否认,校园流行文化的自身品位将影响孩子一时甚至一生的言行。     

快乐相处 和小伙伴一起的他更快乐——幼儿人际关系智能的培养

人际关系智能是指孩子能辨别和了解他人的情绪、动机和信念的能力,其核心部分是指孩子能注意并辨别他人的情绪、动机与意向,并根据他人的情绪、动机与意向做出适当的反应。简单来说就是"理解他人和处理人际关系的能力"。拥有较高人际智能的个体往往善于观察,善于从他人的行为中进行推断,读懂他人的脸部表情和肢体语言,并善于倾听。     

能歌善舞 乘着歌声的翅膀——幼儿音乐智能的培养

音乐智能指孩子察觉、辨别、改变和表达音乐的能力。音乐智能帮助人们对声音的意义加以创造、沟通与理解,主要包括孩子对节奏、音调或旋律、音色的敏感性。音乐智能对于儿童的个性形成具有独特作用,对于孩子来说,最容易接受的一个信号就是音乐。     

如何判断孩子是真病or装病

如果孩子生病了,带他们看医生是必要的,可有时候,生病不用上学,可以吃到美味食品的好处会吸引孩子在家装病;又或者情绪低落、在学校遇到麻烦等,也可能会造成孩子不想上学。那么,家长如何巧妙地辨别孩子是否装病呢?美国"网络医学博士"给出了几个小方法。     

平安校园离不开学生的自傲自德与自治

特殊教育学校的学生，大多是在听力、智力、视力等方面有一种或多重残疾的孩子。生理和心理上的缺陷、信息渠道的不畅，使他们不能及时有效地接受外界安全信息，从而造成了他们安全知识的匮乏、善恶是非辨别能力的欠缺和自护自救能力的严重不足。基于上述状况。     

家庭对孩子比较能力的训练

整个外部世界丰富多彩,千变万化。由于人们能对周围的一切事物进行比较、辨别,从而才有可能确定自己活动的方向。如果没有比较的思维过程,就不可能对客观世界有真正的认识。乌申斯基曾指出:“比较是一切理解和一切思维的基础。”因此,在对婴幼儿智能和创造力的早期开发中,训练孩子比较事物的认识能力是十分重要的。一、对二三岁的孩子,主要是结合日常生活,给孩子提供充分的机会,让孩子对所接触的东西进行实际比较。如晚饭后,全家坐下来吃水果,父母可以让孩子给大家分水果,并有意识地引导孩子认真、仔细地观察、触摸、抓握、掂掂分量等比较辨别同类事物的大小、多少、轻重、相同、不同或相     

让农村孩子安全往返

我乡村落散乱,道路复杂。幼儿园孩子因年龄较小,辨别道路、躲避危险的能力差,又无家长接送,很容易发生迷路、被自行车撞着等意外事件。针对此现象,我园采用如下三种方法,确保孩子安全往返。     

我看"赏识教育"

有许多的家长,望子成龙心太切,甚至已经达到了“慌不择路,饥不择食”的地步。在本来是非常容易辨别的是非、真伪面前,辨别能力却大大地打折扣,严重缺乏识别能力。只要有人说能使孩子聪明、提高智商、把孩子培养成才,不管是真是假,先试一试再说。听说人家把一个聋哑孩子都培养成了大学生,那一定有什么“绝招”。于是,便趋之若鹜,紧紧追随。究竟该怎么看“赏识教育”,本刊特邀请中国教育学会家庭教育专业委员会理事长、北京师范大学研究员赵忠心教授,谈谈他对“赏识教育”的看法。     

促进心理健康 成就高尚品德

《公民道德建设实施纲要》明确指出:高尚品德必须从小开始培养,从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候,深入浅出地进行道德启蒙教育;要在孩子成长的过程中,循循善诱,以事明理,引导其分清是非,辨别善恶。 怎样才能使孩子的心理健康发展,并成为品德高尚的人呢?可在"爱、诚、善、制"四