用语文活动推进校园文化建设

学校是一个育人的场所,这里,应该拥有浓厚的文化气息。从而让生活在这里的学生感受着高尚的道德熏陶,聆听着所仰慕的伟人的教诲,吹拂着满面的文化春风,触摸着时代的脉搏,滋补着精神的营养,吸收着进取的动力。要让学校充满着这样的文化气息和道德熏陶氛围,语文活动就肩负了不可替代的神圣使命。     

论提升大学生公寓文化建设的途径

大学生公寓是学生每天休息生活的主要活动场所,在这里,学生们相互影响,对其道德品质的形成产生着至关重要的相互熏陶作用。本文立足于了解大学生公寓文化建设的内涵,提出了加强大学生公寓文化建设的必要性,阐述了大学生寓文化建设的有效途径。     

留学英伦的魅力

英国,一直是中国学生留学的首选目的地之一。留学英伦,对中国学生有着独特的魅力。这里,有小小年纪负笈海外的中学生,变身"男子汉"和"女汉子";这里,有自费攻读学位的年轻人,刻苦学习,努力融入当地;这里,有国家公派的博士生们,努力钻研,立志回国服务;这里,有徜徉在学术殿堂的公派访问学者们,在交流与思索中享受着英伦独有的文化盛宴……"     

追寻传统文化,让校园文化更接地气

巍巍戴云山,充满着神秘;悠悠浐溪水,流淌着欢快。山水相连处,树木掩映中,福建省德化县尚思小学若隐若现。这里,教师惬意地享受着教育的阳光;这里,学生贪婪地吮吸着知识的雨露。为什么一所名不见经传、刚刚诞生四年多的学校,师生的脸上挂着自信、阳光的笑容,学校先后被教育部教师发展基金会评为"全国特色学校"、省教育厅评为"校园文化建设先进单位"?这得益于尚思小学弘扬传统文化,秉承"文化引领、彰显特色"办学理念的践行。     

中国夏都——西宁

渊源流长的历史文化,得天独厚的自然资源,绚丽多彩的民俗风情,使西宁成为青藏高原上一颗璀灿的明珠。在中国版图的西北角,世界第三极——青藏高原上座落着有二千多年历史的古城——西宁。这里是华夏民族的摇篮——长江、黄河、澜沧江的发源地,这里是万山之祖的家园,这里有风雨之后最亮丽的彩虹,这里有独特的高原民族文化。蓝天诱惑着白云,草原诱惑着牛羊,神秘的西部雪域诱惑着每一位虔诚的智者;藏传文化的博大放射着智慧的光芒。这里的每一个生灵都是那样的珍贵,那样的朴素,充满着无穷的力量。     

务本求实 创新超越——记奋进中的新庄中学

这里绿树成阴,环境幽雅,格言随处可见;这里管理科学人性．师生关系融洽．整个校园处处充满文化气息。处处洋溢青春活力．处处彰显着素质教育的魅力．这里就是富有浓厚文化气息的新庄中学．     

“城市边缘地带”初中学生学习状况及对策

城市边缘地带(郊区)生活着的人们是一个特殊的群体,他们在生活、文化、教育等方面的认识与城市和农村有着一定的差异,来自这里的初中学生在学习方面相应也有自身的特点。     

追寻的轨迹

在美丽的朝阳大地,迷人的方山脚下,在寿星文化的发祥地,在三代帝师祁寯藻的故里,闪耀着一颗璀璨的明珠。这里书香满园,这里绿荫遍地,这里是学生创造细胞成长的摇篮,这里是学生梦想起飞的舞台。它,就是寿阳县城内小学。学校诞生于1905年,百余年的文化积淀,使之形成了独特的校园文化。目前在校     

“津”彩校园“,美”不胜收——天津市静海区大邱庄镇津美小学办学特色小记

在天津市静海区大邱庄镇津美小学(以下简称为"津美小学")有全草坪操场、全塑胶运动场、整洁明亮的教学楼、寓意深刻的不锈钢雕塑……在这里,每一间教室黑板报,都有一幅快乐教育图;在这里,每一面墙,都发挥着育人功能。环境文化、班级文化、楼道文化、办公室文化……形成了一种独特的育人氛围,引导学生在和谐的校园环境里快乐地成长。近年来,在上级领导的关怀指导下,全体师生努力进取,津美小学取得了一个又一个辉煌成绩。     

让校外教育优质资源滋养青少年成长

校外教育是实施素质教育的重要途径,承载着对广大青少年进行思想品德教育、培养创新精神和实践能力的重任。上海是与海内外接轨的国际文化大都市,这里中西文明交汇、古今文化交融,有着鲜明的海派文化特色;这里文化要素集聚、     

挖掘地方特色文化,全面推进素质教育

江西省泰和县苑前镇坐落在紫瑶山下,仁善河从东向西穿境而过.这里风景优美,物产丰富;这里人文荟萃,人杰地灵.这里有古代名臣、共和国将军、新时代院士、全国著名文学家、剧作家,这里有占全县六分之一的博士,被誉为“博士之乡”.近些年,我校不断挖掘地方特色文化,将紫瑶文化、经典文化和红色文化引入学校,引进课堂,学生素质因此得到全面提升.     

小小奉献,心中大爱

守护家园,传递文明在这里可以听国学课,在这里可以学跳舞,在这里可以手工制作,在这里可以看到社区报,在这里你还可以看到一支老年巡逻队……在郑州市河南省委社区,有一群年逾古稀的老人组成的"夕阳红"志愿者,他们丰富着社区文化,守护着社区这个"大家庭"。10多年来,志愿者们的付出,不仅感染着社区居民,还感染着郑州市民,越来越多的人加入了他们的队伍。     

乐在其中

松江,上海历史文化的发祥地。古城十里长街延续着千年的古韵,诉说着昨天和今天的故事;新城生态示范区水清、天蓝、地绿,向世人展示着都市新城的魅力。古文化、现代文化,在这里交融;园林游、生态游、工业游,在这里荟萃。     

高中英语文化渗透式教学探究

语言和文化的关系决定了语言交际离不开文化背景。美国文化学家萨姆瓦认为,文化因素对跨文化交际情形的影响是由文化间的差异程度决定的。中国文化是东方文化,而英语国家的文化是西方文化。两种文化间存在着相当大的差异。中国学生若不了解这些文化差异,用中国人的交际观、价值观、思维方式、行为模式来进行跨文化交流的话,就会不可避免地产生文化差异而出现的文化障碍。这里就几个方面举例说明,以见一斑。     

北语，小联合国

五道口被生活在这附近的学生们称为“宇宙的中心”,北京语言大学就坐落在这中心里。在一片郁郁葱葱之中,来自五湖四海,世界各地的人们取集在这里,学习、生活、互相交流。不同国家的学生在这里不仅学习中国文化,也带来了自己国家丰富多彩的文化     

创“新”德育成就“五园”学校

小学校园是一个与成人世界完全不同的世界。这是一个质朴、纯真的世界,这里充满着童话与幻想,这里展示着追求与创造,这里显示着理想与希望。儿童是这个世界的主人,在这个世界中所折射出的人性之光、文化之光,有着独具特色的艺术魅力。一所好的学校是学生探索求知的学园,真正使学生感受到知识的力量;是生动、活泼的乐园,使学生在愉快的氛围和环境中健康成长,从而激发出学生的创新的激情;是充满亲情的家园,使学生在家的温馨和亲情中,感受到家的延伸,并体味出人际交往的坦诚与和谐;是美丽的花园,使学生感受到自然的无穷魅力,并从中体会人与自然的生存关系;更是色彩缤纷的文艺百花园,使学生在艺术的熏陶下陶冶情操,并从中学会欣赏、创作和创造,使他们长大后成为大公无私的坦荡君子,国家栋梁之才。     

回归自然向心生力——淮安德育的密码

两千多年前,淮安是南船北马交汇之地,南北气候和文化在这里融合,京杭大运河宛若玉带从这里迤逦穿越,千里古淮河滋养着这片漂浮在水上的土地,博大包容、和谐融通的文化血脉延续至今。     

渗透人文教育让学生快乐成长

人文教育是语文教学的基本特征之一。在语文教学中渗透人文教育,是当前语文教学改革的必然方向。语文课堂应该是一个充满生机的世界,这里沐浴着阳光,这里蕴含着泥土的芬芳,这里孕育着生生不息的生命之源。但不知从什么时候起,我们的语文教学走向了单调乏味,走向了枯燥无趣,许多学生对语文课缺乏兴趣,审视我们的行为,不难发现,我们的语文课堂虽然注重思想教育,但是却忽视了生活情趣;虽然注重知识积蓄,但却轻视了文化协调;虽然注重教材示范,但却放松了表达热情。这些     

依托班级文化建设提高班级管理实效

班级,是学生除了家以外的最重要的场所,他的喜怒哀乐都在这里得到体现。班级文化建设是教育者通过创设班级的精神氛围、文化制度、文化关系、文化环境等来熏陶和培养学生人格的活动。良好的班级文化不仅给学生带来知识,还创造了一种适合学生发展身心、陶     

五溪神韵来——怀化市小学语文教师方阵

这里是神秘的五溪大地。舞水、渠水、锦江、巫水、酉水如五条玉带,盘绕于沟壑幽谷之中,孕育着万物生灵。这里有悠久的历史文化。洪江高庙、靖州斗篷坡等远古遗迹散落各处;洪江古商城、会同古民居、中方荆坪古村等村落古韵犹存,耀射着璀璨的文明。这里有瑰丽的民间艺术。独具苗家特色的麻阳农民画、撩人心魄的侗族大歌、以"中国戏剧活化石"闻名的傩戏,焕发着乡土文化的气韵。