江畔独步寻花(其六)

黄四娘家花满蹊(灯)，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。[解说」这首诗刻画景物十分细微，色彩异常浓丽。首句以人名入诗，生活情趣盎然，颇有民歌味。花的可爱，蝶的舞姿，不免使漫步的人也“留连”起来。正当赏心悦目之际，恰巧传来一阵黄莺动听的歌声，将沉醉花丛的诗人唤醒，享受春光给予视听的无穷美感。【注释1留连:恋恋不舍。自在:自得之意。恰恰啼:形容莺啼声悦耳动听。江畔独步寻花(其六)@杜甫!唐~~     

读《江畔独步寻花》

江畔独步寻花 杜甫 黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。     

古诗导入“花的构造”

教第八册《自然》“花的构造”时，教师用多媒体播放配乐诗：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在妖莺恰恰啼。同时，屏幕上展现繁花似锦、争奇斗锦的景色。同学们欣赏眼前的美景，低声吟唱动人的诗歌，     

神游黄四娘家

黄四娘家花满蹊(xī),千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺(yīng)恰恰啼(tí)。     

《江畔独步寻花》《晓出净慈寺送林子方》自学导读

【自学重点】特定的时令和景物的描写造成的诗情画意;了解七绝言句的一般常识及两首诗寓情于景、诗情景交融的特色。【古诗今译】江畔独步寻花原诗:今译:黄四娘家花满蹊,走近黄四娘家鲜花开满路边,千朵万朵压枝低。千朵万朵花压得树枝又弯又低。留连戏蝶时时舞,嬉戏的彩蝶逗留依恋在花间飞舞,自在黄莺恰恰啼。自由自在的黄莺恰恰婉转呜啼。晓出净慈寺送林子方     

悲之美

多少人欣赏"留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼"的田园美景,多少人青睐"暖暖远人村,依依墟里烟"的温馨,多少人向往"惊涛     

让学生在音乐教学中感受美

<正>"留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼"。新课程改革如春风化雨,滋润心田。绝大多数老师已经认识到在新课程理念指导下——课堂应是师生互动、心灵对话的舞台;课堂应是师生共同创造奇迹,唤醒各自沉睡潜能的时空;课堂应是向未知挺进,实现生命价值的旅程。但同时我们应思考的是:为什么具有相同理念(或相差无几)的教师在课堂教学的实践操作效果上会相去甚远。笔者认为,现在的音乐课堂教学关键不在于观念更新和观念滞后的     

“恰恰”别解

杜甫《江畔独步寻花七绝句》之六有句:留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。其中的“恰恰”一词,马茂元《唐诗选》、新版《辞海》都解为状鸟鸣声的象声词。但对鸟鸣声的解释,前人早有疑议。清翁方纲《石洲诗话》卷一:“杜诗‘自在娇莺恰恰啼’,今解‘恰恰’为鸣声矣。然王绩诗:     

我读懂了花之语

花,是生命最灿烂、最明艳的象征。"黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。"无疑,花是欣欣向荣的,它们争先恐后地生长,也引来"留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼"。这是一幅繁花似锦、充满生机的春景图,是花之语构造了如此美妙的画面。     

校园歇后语大观

一、诗词名句类作业——千朵万朵压枝低体育——留连戏蝶时时舞音乐——自在娇莺恰恰啼开会——上有黄鹂深树鸣满分——万绿丛中一点红差生——春风不度玉门关     

在阅读期待中享受思维的快乐

【案例一】《江畔独步寻花》师 :读了诗 ,大家有什么不明白?生 :诗中的“花”是什么花?师 :嗯!诗中的“花”是什么花?请大家仔仔细细地读一读诗。(学生读诗、研诗、猜诗 ,有的还交头接耳、窃窃私语。)生 :有桃花、李花……生 :还有水仙花……师 :诗中写的花可能有水仙花吗?读读诗句想一想。生 :没有。因为诗中所写的花“千朵万朵压枝低” ,水仙花是草本植物 ,不可能“压枝低”。师 :确实如此 ,诗中的花还可能是什么?生 :桂花。生 :对 ,桂花!可从“留连戏蝶时时舞 ,自在娇莺恰恰啼”的诗句中看出来。师 :你能将这两句诗的意思说给同学们听吗?…     

“恰恰”质疑

九义教材小语第十册第三课有杜甫诗《江畔独步寻花》,其中一句是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”“恰恰”,教材下注黄莺的叫声,笔者略呈异议,与同行们探讨。     

诗歌中形象描绘的虚实关系

<正>虚与实,是文学作品研究绕不开的话题,更是诗歌研究绕不开的话题。虚与实,在文学作品研究中,角度不同,解说也各异。这里笔者仅就诗歌中的形象描绘来说说虚与实的关系。有的诗歌,其形象全为实写,如杜甫的《江畔独步寻花》：黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低,留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。这首诗四句描绘的形象,全为诗人亲眼所击,亲耳所闻,实打实地表现了春光烂漫、生机盎然的景象,自然全为实写。     

贴近生活与贴近心灵

（一） 随着生活化德育教学新理念的提出，德育课堂一扫往昔的沉闷，呈现出一派“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的新景观、新气象，显示了“生活之树常青”的理论价值和生活化德育的实践意义。     

“恰恰”试释

新选入教材的杜甫《江畔寻花七绝句》之六:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”对其中“恰恰”一词的理解,历来众说纷纭。归结起来,主要有下列两种:     

小议“恰恰”

初中语文课本中杜甫七绝诗《江畔独步寻花》之六:“黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。”最后一句中“恰恰”二字,历来注家纷争,分歧颇多。概括起来,大致有四:其一以宋代朱翌为代表。他在《猗觉寮杂记》中依《广韵》将“恰恰”训释为“用心”,“恰恰啼”便是“用心啼”。朱东润先生主编的《中国历代文学作品选》注云“恰恰啼,犹言着意啼”,     

《江畔独步寻花》注析

黄四娘家花满蹊, 千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞, 自在娇莺恰恰啼。①这是杜甫于唐肃宗上元二年在成都草堂写的《江畔独步寻花》组诗中的第六首。②黄四娘:杜甫在成都草堂附近的住户。唐代以行第称呼作为尊敬,男女皆同;对妇女则在     

我的选择——兼论《搭配中的学问》的教学设计

“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”新课程改革如春风化雨，滋润着人们的心田。本文以《搭配中的学问》一课的设计为话题，从“研究的材料”、“研究的起点”、“研究的过程”及“自我的课”的选择四方面进行了阐述。     

江畔独步寻花

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。【入肚文墨】蹊（xī）：园中小路。留连：形容蝴蝶飞来飞去，不肯离开的样子。恰恰：鸟鸣声。【诗情画意】黄四娘家园中小路旁边开满了花，千朵万朵的花儿把枝条压弯了。美丽的蝴蝶恋着花儿翩跹（piānxiān）飞舞，自由自在的黄莺展喉愉快鸣唱。【侃侃而谈】黄四娘是杜甫在成都草堂时的邻居，将人名入诗，显出较浓的生活情趣。一个“满”字把万紫千红、花朵繁茂的园景全部托出，那小路上花光照眼、春色盈溢的景象，全赖这一字。第二句用数字夸张形容花朵之多，一个“压…     

智力游戏

诗词乐园动物1.路遥知()力,日久见人心。2.海阔凭()跃,天高任()飞。3.两个()鸣翠柳,一行()上青天。4.竹外桃花三两校,春江水暖()先知。5.两岸()声啼不住,轻舟已过万重山。6.小荷才露尖尖角,早有()立上头。7.留连戏蝶时时舞,自在()恰恰啼。