浅谈如何培养学生的数学兴趣

兴趣是最好的老师,上好一堂数学课需培养兴趣!同样的教材、同样的学生、同样的40分钟,为什么课堂教学效果却不同呢?这就是我们今     

如何培养学生学习英语的兴趣

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩。因此在教学中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养学生的学习兴趣。同样在英语学习中,兴趣是最关键的一点。作者就如何培养学生的英语学习兴趣,谈了几点感想。     

如何在初中语文教学中提升学生的语文能力

语文教学承载的最主要的任务就是培养学生的语文能力,帮助学生形成良好的人文素养、正确的人生观及价值观,也能帮助他们形成一定的审美能力。初中学生通过小学阶段的系统的训练,已经具备了一定的基础知识及文字功底,应逐渐培养、强化学生的语文能力。一、培养学习兴趣,为提升语文能力打基础兴趣是最好的老师,在语文学习中,兴趣同样重要。很多学生觉得语文学习较难,不知道如何敲开那扇门,找不到正确的学习方法,逐渐远离这门课程,学习兴趣也越来越淡。在语文教学     

如何在思想政治课上激发学生学习兴趣之我见

兴趣是一种带有倾向性的心理特征,是人的一种积极探究某种活动的倾向。同样,学生各科学习成绩的高低在某种程度上也取决于学生对各科的学习兴趣。思想政治课就是学生缺乏兴趣的课程之一。教师在课堂教学中,如何激发、培养学生的学习兴趣。这是提前教学质量,提高学生思想政治课成绩的关键。通过近几年自己在思想政治教学中的实践,我以为主要有以下几种方法。     

如何培养学生对体育课的兴趣

正兴趣是学生学习一切知识的来源和原动力。俗话说得好,"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"只有学生愿意学习、兴致勃勃地主动学习,才能达到学习的最佳效果。何为兴趣呢?其实,很简单,具体来说,兴趣就是我们对一件事物感兴趣并愿意投入精力去学习它、研究它。体育课也同样如此,如果教师想让学生在体育课上兴致盎然,就需要培养学生在体育课上的参与兴趣。具体来说,我认为教师应该做到以下几点。     

如何培养小学生学习信息技术课程的兴趣

爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师。"同样,信息技术课程的学习离不开兴趣的培养,兴趣是学习信息技术课程的强大动力。我认为,信息技术课程的学习兴趣培养应从认知、情感、体验、活动等方面进行,并进行多元化评价与鼓励,让学生能在浓厚的兴趣中学好信息技术课程。     

提高物理学习兴趣方法初探

子曰：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。学好物理学科,同样需要乐学,乐就是兴趣,当一个学生对某门学科发生浓厚的稳定的兴趣时,这就有了持久的、内在的动力充分调动学生学习这门课程的积极性、主动性。因此,兴趣在教学中有着不可低估的作用。教学应注重培养学生的学习兴趣,使学生主动学习丰动分析实际生活中一些简单的物理问题,真一具有创新意识、创新思维、创新能力,使学生具有终身学习的能力。     

浅谈信息技术教学中学生非智力因素的培养

在信息技术与学科整合的背景下,教师已不仅仅注重学生智力水平的提高,学生兴趣、情感、意志等诸多非智力因素的培养同样被重视。本文主要探讨在信息技术教学中,教师培养学生兴趣、意志、情感等诸多非智力因素的有效途径。     

关于在高校“概论”课教学中培养学生学习兴趣的探讨

学习兴趣是在学习需要的基础上产生和发展的,教好高校"概论"课的前提就是培养大学生的学习兴趣。培养学习兴趣必须建立相应的机制,激发兴趣、培养兴趣和稳定兴趣是三个主要环节,目的在于使其兴趣具有稳定性和持久性。     

英语教学中差生教育的三个侧重点

一、兴趣教育 “兴趣是第一老师”，激发兴趣是培养良好动机，调动学生积极性的关键。英语学得不好的同学基本对英语没有兴趣，甚至已失去自信，然而他们同样也有进取心，自尊心，渴望进步．因此，教师应从以下儿方面帮助学生培养兴趣：     

作业生活化 生活学习化

生活是科学课的源泉,没有生活,科学课是枯燥的知识点的堆积,同样没有生气的科学作业效率低下。要提高效率的办法就是提高学生兴趣,从学生的日常生活出发,让学生觉得能解决生活中碰到的现象,培养学生思考的能力;把所学的应用到生活中的事例,培养学以致用的习惯。所以要将作业生活化进行到底。     

浅谈如何激发学生学习音乐的兴趣

兴趣是最好的老师。学生有了兴趣,就会充分发挥自己的主动性和能动性。音乐教师的首要任务就是要培养学生学习音乐的兴趣。具体如何激发、培养学生的兴趣呢?本人     

如何提高中学生学习英语的兴趣

提高学生学习英语的兴趣,培养学生创新能力,是英语新课程标准的一个基本要求,也是每一个英语教师所面对的一个难题。作为一名英语教师,要善于在英语教学中培养学生的学习兴趣,只有学生对学习感兴趣了,他们才会积极开动脑筋、认真思考、配合教师的教学并以最有效的方法去获取知识。否则,教师一个人"表演"的教学也就不能称之为成功的教学了。学习兴趣是学好英语的前提,它能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲。不同的人在同样的环境下学习效果不一样,自身的素质固然是一个方面,更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。这里所谓的态度和感觉指的就是学习的兴趣。     

以情境激兴趣 以反馈促能力

兴趣是最好的老师，而学生信息的及时反馈同样重要。本文提出了兴趣培养和信息反馈的方法，以便提高语文教学质量。     

如何培养学生学习语文的兴趣

孔子日：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”“乐”便是兴趣。有了兴趣便有了做事的动力,有动力就会努力,努力了就有可能成功。同样,学生要想学好语文,教师在培养学生学习兴趣上显得尤为重要,那如何培养学生学习语文的兴趣？     

小学数学教学中学生兴趣的培养

在数学教学实践中 ,教师要注意转变学生的学习态度 ,即由“要我学”转变为“我要学” ,也就是注重培养学生的学习兴趣。加强直观 ,激发学习兴趣。 对小学生来说 ,数学知识由于抽象而显得枯燥。在数学教学中 ,要适当适时地采用教、学具和常见的实物进行直观教学 ,引导学生眼、口、手、脑并用 ,使学生在丰富感知的基础上建立正确的概念 ,这有利于知识的理解和运用 ,而且能有效地激发学生的学习兴趣。如一年级的数学有一节内容 ,是让学生学会长、短、大小、同样多 ,比多少这些概念。对于比较长和短 ,大和小 ,学生很快就学会了 ,但是对于“同样…     

如何加强中学生英语学习兴趣的培养

在教学过程中,要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习,关键就是培养起学生的学习兴趣。培养学习兴趣的方法有：加强情感教育,诱导兴趣;运用电教手段,激发兴趣;利用竞争比赛,培养兴趣;强化成功愉快,巩固兴趣;创设表现空间,拓展兴趣;利用课外活动,延伸兴趣。这些方法如果很好地坚持下去,学生在英语学习方面一定可以取得优异成绩。     

初中生英语学习兴趣培养浅谈

不同的人在同样的学习环境下学习效果不同,究其原因,自身素质不同固然是一方面因素,更重要的一方面因素则是学习者的态度不同,也就是学习者对学习是否有兴趣。兴趣能唤起学生的好奇心和迫切的求知欲,而且兴趣比智力、技能更能促进学生主动学习,自发学习,勤奋学习。对于初中生的英语学习而言,兴趣是其学好英语的首要条件,学生只有对英语学习有兴趣,才能够积极主动投入到英语学习中,才能够在具体的英语学习过程中逐渐使兴趣变得越来越浓。本文作者结合多年的英语教学经验,对初中生的英语学习兴趣培养进行了如下浅谈。     

历史教学中应注重学生能力的培养

古人言:知之者不如好知者,好之者不如乐之者。华罗庚曾说过:惟一推动我学习动力的力量,就是兴趣。兴趣是学习的动力,提高历史教学质量的关键就是培养学生学习历史的兴趣。下面就历史教学中如何培养学生学习兴趣谈几点体会。     

浅析中学英语课堂渗透“趣味教学”

中学英语教学的关键就是要使学生有兴趣,兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生,调动他们的学习积极性、主动性,激发他们的求知欲。作者根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点,结合自己的教育实践,总结并提出激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。