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一、素质教育的目标素质教育的提出和实施 ,其根本原因是基于社会发展对人才的需求。科学技术的飞速发展使得国际化、信息化的趋势更加明显 ,衡量一个国家、民族的强大与富裕 ,已不再取决于物质资源的多少 ,而取决于拥有多少科技力量 ,拥有多少信息和知识资源 ,归根到底取决于能否培养出高素质的劳动者和专业人才。江泽民同志指出 :“人类已进入信息时代 ,世界科学技术的发展日新月异 ,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征就是知识不断创新 ,高新技术迅速产业化。而要加快知识创新 ,加快高新技术产业化 ,关键在人才 ,必须有一批又一批的… 相似文献
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迎接知识经济时代 培养科技创新人才 总被引：9，自引：0，他引：9
朱清时 《学位与研究生教育》1998,(6):16-17
当今世界正在进入知识经济时代。江泽民同志１９９８年６月１日会见部分两院院士时指出：“知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。而要加速知识创新,加快高新技术产业化,关键在人才,必须有一批又一批优秀的年轻人才脱颖而出。”研究生教育直接为... 相似文献
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“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济初见端倪,知识经济的基本特征。就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。加快知识创新,加快高新技术产业化,关键在于必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”培养和创造高素质的创造人才的基本途径是教育。 相似文献
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知识经济的到来使得社会经济活动围绕着知识的生产、传播和使用而进行。高新技术产业化则是科学技术知识转化为直接生产力最重要的形式。风险投资作为高新技术产业化最重要的投资模式,具有高风险,高报酬,周期性等特点,其在高新技术产业化过程中起明显的加速作用。我国风险投资事业刚起步,还需要在改善投资环境、开拓资金来源,培养投资和管理人才等方面继续努力。 相似文献
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江泽民同志在１９９８年两院院士代表大会期间会见部分两院院士时明确指出：“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高新技术迅速产业化。而要加快创新,加快高新技术产业化,关键在人才,必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”这深刻地揭示了信息时代与知识创造性、人才创造性之间深刻而必然的联系。人才的培养在教育;创造性人才来自创造性教育。实现教育理念和教育模式的转变,从一定意义上说取决于新型师生关系的构建,取决于教师角色相应的转变。一、信息时… 相似文献
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秦尚海 《清华大学教育研究》2000,21(3):119-124
２１世纪，世界进入全球化知识经济进代，知识经济作为一种新的经济开矿对知识的创新、高新技术的产业化和创新性人才的培养起着重要作用。高等学校回应时代的挑战，应当转变观念，全面实施素质教育，建立适应时代要求的南教育模式，强化育人功能，努力提高教育者的素质，并使教学、科研有机结合，加快产、学、研一体化的发展，培育高素质的创新人才。 相似文献
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一是强调技术。技术应用型人才是要掌握现代高新技术系统理论,并能够用高新技术改造传统技术,从而实现高新技术产业化的人才。只有具备扎实的基础理论、宽厚的专业知识,足够的知识储备,系统掌握现代高新技术理论,才能够适应日益先进的机器设备、生产技术、工作环境的需要,成为生产、建设、管理、服务一线的"技术型"管理人才和技术骨干。 相似文献
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吉盘华 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(4):15-17
今天 ,培养和造就创新型人才已成为各国教育界十分关注的问题。美国著名心理学家和教育学家泰勒说过 :哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的创新潜能 ,哪个国家在世界上就会处于十分重要的地位 ,就可立于不败之地。江泽民同志也高瞻远瞩地指出 :“人类已进入信息时代 ,世界科学技术的发展日新月异 ,知识经济初露端倪。知识经济的基本特征 ,就是知识不断创新 ,高新技术迅速产业化。而要加快知识创新 ,加快高新技术产业化 ,关键要有一批又一批的优秀创新型人才脱颖而出。”而教育是知识创新 ,传播的主要途径 ,学校是培养创新人才的主要… 相似文献
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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。知识经济的基本特征就是知识不断创新和高新技术迅速产业化。要加快知识创新，加快高新技术产业化，关键在人才。伴随着信息产业的迅速发展，知识型企业的迅速崛起，服务业的日益突出和服务活动的全球化，要求高职教育提供大量的具有必要的理论知识和较强实践能力、有创新精神的高等职业人才，这是时代对高职教育的要求，也是对以往培养传统的实用型、技术型高等职业人才为目标的高职教育的一个新的挑战。 相似文献
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世界正在步入知识经济时代,社会和经济的发展越来越依赖于知识的生产、传播和应用,依赖于知识创新和高新技术的产业化,归根到底是依赖于具有创新思维和创新能力的高素质人才.在这种形势下,开发西部地区,科技是根本,教育是基础,人才是关键.…… 相似文献
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开展远程开放教育为西部建设服务 总被引：1，自引：0，他引：1
世界正在步入知识经济时代,社会和经济的发展越来越依赖于知识的生产、传播和应用,依赖于知识创新和高新技术的产业化,归根到底是依赖于具有创新思维和创新能力的高素质人才.在这种形势下,开发西部地区,科技是根本,教育是基础,人才是关键. 相似文献
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21世纪是知识经济时代。国力竞争日趋激烈，这竞争实质上是科技和人才素质的竞争。江总书记 1998年 4月指出：“知识经济的基本特征就是知识不断创新，高新技术迅速产业化，要加快知识创新，加快高新技术产业化关键在人才。”这说明我国要在国际竞争中立于不败之地，取决于各类人才的质量和数量。根据欧洲一些国家统计说明，劳动者素质和劳动生产率是成正比的。工人的技术水平每提高一级，劳动生产率就能提高 10％－ 20％。随着我国经济的发展，培养大量科技人才，提高劳动者质量是刻不容缓的任务。常言“振兴经济靠科技，发展科技靠人才，… 相似文献
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当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,知识经济已见端倪 ,国力竞争日趋激烈。知识经济的基本特征就是知识不断创新和高新技术迅速产业化。要加快知识创新 ,加快高新技术产业化 ,关键在人才。伴随着信息产业的迅速发展 ,知识型企业的迅速崛起 ,服务业的日益突出和服务活动的全球化 ,要求高职教育提供大量的具有必要的理论知识和较强实践能力、有创新精神的高等职业人才 ,这是时代对高职教育的要求 ,也是对以往培养传统的实用型、技术型高等职业人才为目标的高职教育的一个新的挑战。一、加强创新精神和实践能力培养是时代对高职教育的要求在当代中国… 相似文献
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加快高校科技产业发展的几点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
一、认清形势 ,转变观念 ,充分认识高校科技成果转化及产业化在国家创新体系中的作用。面对新世纪的机遇与挑战 ,高校必须充分认识综合国力竞争的核心是知识创新、技术创新和高新技术产业化 ,以及科技竞争决胜的目标是产业化这一客观事实 ,必须充分认识当前国际国内形势的发展对技术创新与高新技术产业化的迫切要求。高校要有使命感、责任感和紧迫感 ,要从原有的思维定势中解脱出来 ,站在经济发展、民族兴衰和国家安全的高度 ,以经济发展为中心 ,围绕国家创新体系 ,努力实施高新技术成果转化及产业化。二、营造适宜环境 ,留住、用好人才。当… 相似文献
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全面实施素质教育 ,是提高民族整体素质 ,培养适应 2 1世纪需要的创新人才 ,实现我国经济社会发展第三步战略目标的一项具有重要意义的战略决策。全面实施素质教育是时代赋予高等学校的职责。高等学校的教师是深化教育改革 ,实施素质教育的主体力量和直接实践者 ,实施素质教育 ,教师必须首先努力提高自身的综合素质。在科教兴国的战略布局中高等教育担负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重要任务 ,高等学校要发挥知识、人才宝库的潜能 ,成为培养创造性人才的摇篮、知识创新的基地、技术创新和产业化的重要力量 ,担负起促进经济发展… 相似文献
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常文波 《长春工业大学学报(高教研究版)》1999,(4)
江总书记指出:“人类已进入信息时代,世界科学技术的发展日新月异,知识经济已初见端倪。知识经济的基本特征,就是知识不断创新,高技术迅速产业化。而要加快知识创新,加强高新技术产业化,关键在人才,必须有一批又一批的优秀人才脱颖而出。”高校是人才培养的主要基地,大学生是国家优秀人才的后备力量。大学生担负着创造 相似文献
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高校是巨大的知识宝库和人才宝库,不仅是培养创造性人才的摇篮,知识创新的基地,也是技术创新及高新技术产业化的重要方面军。在人类迎接知识经济时代到来之际,高校更应成为经济发展的动力源,促进社会进步的重要力量。最近,国务院批转了教育部《面向２１世纪教育振兴... 相似文献
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首先,思想上要高度重视。在知识经济时代,高层次创新人才是先进生产力的开拓者,科学技术的竞争,关键是知识和人才的竞争,在原始性创新和高新技术产业化中,人才特别是高层次人才起着不可替代的决定性作用。近年来,美国、德国、英国、芬兰、日本等国纷纷出台引进国外高新 相似文献