老师，让孩子把话说完

听课，经常看到这样的景象：学生在老师的引领下，漫步于知识王国，探索知识的奥秘。教师的幽默风趣的语言激发了学生的学习兴趣，整节课师生配合得和谐融洽，宛如行云流水，听课的老师会心一笑。     

该让孩子把话说完

一次听课,执教的老师教学《捞铁牛》一文时,抓住怀丙和尚说的“让我来试试。铁牛是被水冲走的,我还叫水把它们送回来”这几句话引出讨论的话题：“怀丙和尚是怎样让水把铁牛送回来的？我们一起带着问题去课文中找答案吧!”学生经过一番自读、动笔圈点画、小组讨论后,纷纷发表了自己的见解。老师也相机给予点拨、引导。绝大部分学生都是根据课文内容来发表自己的见解,而且说得很有道理。这说明学生对课文的内容感悟较深,老师见状喜上眉梢。     

让孩子把话说完

今天上数学教研课,我布置大家自学讨论。正在大家认真学习的时候,从教室的某一个地方传出了一声大叫＂我知道了＂。大家循声而望。我一股无明之火冲上脑门,脸顿时气得通红。＂     

让孩子把话说完

一次小学语文公开课上．老师要学生用“像”造一个比喻句。有的同学造“天上的月亮像玉盘”,有的造“××的脸红得像秋天的苹果”……由于事前老师讲解铺垫得比较细致深入,所以大多数同学都完成得比较好。正当老师准备结束这一话题进行下一个教学环节的时候,一个平时很少发言的同学小心翼翼地站了起来,问道：“老师,我也有一个。”     

让孩子把话说完

一家研究机构曾对上千个孩子进行了“你最不愿听到的父母的话是什么”的问卷调查,结果“住口”列第三位。     

让孩子把话说完

前几天听到这么一件事:邻居家一上幼儿园的四岁小男孩,最近一改往日活泼淘气,变得很"乖",甚至在家里也屏声敛气。父母发现了孩子的异常,问孩子怎么回事。小男孩战战兢兢,一开始什么也不说,只是点头或摇头。夫妇俩很是奇怪,问是不是在幼儿园受别的孩子欺负了,     

让孩子把话说完

最近听了一节课,内容是十几减几（人教版第二册退位减法的例2）。课堂上,一个孩子的发言让我感触颇深。     

让孩子把话说完

曾经看过这么一个故事——一位母亲问她五岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩．我们渴了．又没带水．而你的小书包里恪巧有两个苹果．你会怎么傲呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿说：“我会把两个苹果都咬一口。”可想而知郡位母亲有多幺的失望。她本想像别的父母一样训斥孩子一番．然后再教他该怎样做．     

让孩子把话说完

女儿若菀刚满8岁，小家伙从小就活泼开朗，独立生活能力特强，比较有主见，还具有一定的号召力。由于工作的关系，我每天把爱心倾注给了幼儿园的孩子们，下班回到家对自己的小宝贝反而失去了耐心。在我的记忆里，好象从来没有认真仔细地听完孩子说话。但是两年前发生的一件小事，却给了我莫大的启示。[第一段]     

请让孩子把话说完!

校内的一节语文研究课上,一位青年教师执教的《蒲公英》进入了尾声,教师引导学生思考：假如现在你自己也变成了一颗蒲公英的种子,你会做出怎样的选择呢?学生们纷纷表示要牢记太阳公公的嘱托,飞向黑黝黝的泥土中茁壮成长。就在老师准备进行总结时,一名学生的小手高高地举了起来,老师示意他发表意见。没想到这个孩子竟这样说：“虽然黑黝黝的     

老师,让孩子把话说完

听课时,经常看到这样的景象:学生在教师的引领下,漫步于知识王国,探索知识的奥秘.教师幽默风趣的语言激发了学生的学习兴趣,整节课师生配合得和谐融洽,宛如行云流水,听课的老师会心一笑.     

老师,让孩子把话说完

听课,经常看到这样的景象:学生在老师的引领下,漫步于知识王国,探索知识的奥秘。教师的幽默风趣的语言激发了学生的学习兴趣,整节课师生配合得和谐融洽,     

请让学生把话说完

曾读过这样一则案例:一位教师在让学生谈论自己的梦想时,一个小男孩怯怯地举起手,站起来说:每当皓月当空,夜深人静时,我总有一个梦想,那就是变成一只老鼠,偷走……没等孩子说完,全班同学便哄堂大笑。     

请让孩子把话说完

前些日子参加了一个基金会组织的青少年生命教育论坛。论坛讨论的是如何解决目前青少年最严重的成长问题：网瘾、吸毒、自杀、自残、杀人、早恋、过早性行为、厌学、虐待动物。上午的论坛模仿CCTV的电视栏目《对话》、《实话实说》,组织了一个专家、学者与家长间的现场对话,由一位曾在一家省级电视台担任主持人的美女主持。     

一定要听孩子把话说完

一次,一个学生气愤地向我诉说着同学对他的欺辱,我耐心地听他说完并认真进行处理。同事好心地劝导我：“干嘛那么认真,学生有成堆的小报告,你处理得完吗？”我说：“我不能辜负孩子对我的信任和尊重。”其实,我还有一段心事没有说出来。     

让学生把话说完

看过这样一个故事：一位母亲问5岁的儿子：“如果妈妈和你一起出去玩,我们都渴了,又没有带水,你的小书包里恰有两个苹果,你会怎么做呢？”儿子歪着脑袋想了一会儿,高兴地说：“我会把两个苹果都咬一口的！”母亲很失望,本想像有的父母那样,将孩子训斥、开导一番,然后再教孩子应该怎么做,可就在话即将出口的那一刻,她突然改变了主意。     

听孩子把话说完

案例六年级家长会上,老师带着不满向伟强的妈妈告状:你的儿子两门课都挂红灯,怎么学的!上课也不专心,总搞小动作,今天还和人家打架了!妈妈的脸顿时红到脖子根。回到家,妈妈怒气冲冲地喊来伟强质问:你为什么不争气点?不好好学习,还要和人打     

让孩子把话说完

一位母亲问她5岁的儿子:"如果妈妈和你出去玩,我们渴了,又没带水,而你的小书包里恰巧有两个苹果,你会怎么做呢?"儿子歪着脑袋想了一会儿,说:"我会把两个苹果都咬一口。"可想而知,那位母亲有多么的失望。她本想像别的父母一样,对孩子训斥一     

让孩子把话说完

一次,我在小班进行一日活动跟踪调查。在泥工活动中,幼儿兴致正浓,小小橡皮泥在孩子们的小手中一会儿就变成了可爱的小兔子、精致的小花、光滑的小水饺……我正在为孩子们丰富的想像力和创造力而惊讶时,当班老师开始组织幼儿讲述了。孩子们一个个饶有兴趣地讲着。轮到...