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我们知道遗忘是记忆的对立面,凡是被遗忘的事物就是不能记忆的事物,凡是能记忆的事物就是没有被遗忘的事物。因此,从某个角度上讲,遗忘是我们教学的天敌。为此,在教学中,我们要善于运用科学的方法,让学生更好地保持记忆,减少遗忘。 相似文献
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林丙程 《作文成功之路(小学版)》2010,(5)
【阅读导航】带着情感去观察事物,事物便有了情感,有了灵魂。一天早晨大雨来临的时候,作家冰心看到一个大荷叶慢慢地倾侧下来,覆盖在红莲上,她被感动了。 相似文献
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袁鼎生 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,48(5)
事物潜能、事物品质、事物生态活动、事物生境、事物环境、事物背景六位耦合对生,进而并进旋升,达成超循环整生,形成美的本质.美是整生有着普适性:古代天态整生经由近代人态整生,走进现代天人整生,抵达和趋向当代与未来的自然整生,实现了历史与逻辑统一的非线性有序生发,既显现了美的本质谱系,排列了一切美的本质观,又在集大成中结晶和升华了当代美的系统本质和最高本质.整生的根由是生态自由,它们互为因果,一体两面,同抵自然境界,深化了美的机制与规律. 相似文献
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"微笑法"是学生在教师创设的愉悦的课堂气氛中快乐地探究知识,认识事物的一种教学方法.它是"乐园教育"实验的一项重要内容,运用"微笑法"教学"一项工程,由甲工程队修建,需要20天;由乙工程队修建,需要30天.两队合修需要多少天?"(六年制小学数学第十一册第58页例5),可以 相似文献
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赵耀昌 《课堂内外(小学版)》2004,(2)
写作时,我们离不开比喻。比喻是一种修辞方法,俗称打比方,是指两种完全不同的事物,在某一点上极其相似,就可以作比,用一种事物来说明另一种事物。在语言表达上,不但可以使事物具体化、形象化,而且可以节省笔墨,使语言精炼、明快。例如,我们学过的课文《雨中》有这么一段话,就写得十分生动:“热闹了一天的城市,在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户。水淋淋的马路,像一条闪闪发光的绸带。一群放学回家的孩子撑着雨伞,仿佛是浮动的点点花瓣。偶尔过往的车辆,就像水波里穿梭的小船。”可见,作者观察得十分细致,将雨中的马路、孩子撑的… 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》1984,(12)
著名的法国心理学家艾宾浩斯通过实验研究证明,人在识记某一事物之后,经过一个小时,忘掉55.8%;经过一天,忘掉66.3%;经过两天,忘掉72.2%;六天以后,遗忘速度平缓,可保持在忘掉74.6%的水平上。这个规律说明,复习和练习的理想时间.是在学习之后的六天以内;距离学习完毕的时间越近,复习和练习的效果越好;否则,效果减退,或是无效劳动。另据一项心理学研究表明: 相似文献
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李昊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2008,(3):47-48
<正>我的爷爷今年七十多岁了。他是一名退休教师,虽然年纪大,可他对新鲜事物特感兴趣。前几天,我爸买了一台电脑,没想到爷爷对电脑那么入迷,电脑刚搬回家他就坐在桌 相似文献
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李丹心 《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z3)
古希腊哲学家毕达哥拉斯认为,整个天是一个和谐。所谓和谐,是指事物和现象各个方面完美的配合、协调和多元化的统一;心理学家认为,和谐是真善美的统一,是人和事物存在的最佳表现形态。笔者通过多年 相似文献
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吴培光 《中学生读写(初中)》2004,(3)
[原文] ①雪白、草绿、柠檬黄、天蓝。我们形容一种颜色,总喜欢在前面加上那种颜色的事物,形容蓝色的时候,也自然加上了“天”字。那么,天为什么是蓝的,而不是绿的或红的呢? ②首先你得明白一个道理:我 相似文献
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如何培养和发展学生的想象力盐池县三中冯鑫中学语文教学大纲规定,要发展学生的联想和想象力。联想是由一事物想到另一事物的心理活动。它既可以是由感知某一事物而想到与此有关的另一事物,也可以是在回忆某一件事物时又想到了与此有关的事物。想象是在现实刺激影响下,... 相似文献
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同学们,钟表是我们生活中常见的事物,你有没有想过在一天的时间里钟表的分针和时针重合几回呢?开始的0点不计算,(要计算最后的24点) 相似文献
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眼2003年高考作文演宋国有个富人,一天大雨把他家的墙淋坏了。他儿子说:“不修好,一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明,而怀疑是邻居家老人偷的。以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天,我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事,但是,也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候,感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢芽是什么样的关系呢芽请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。眼注意演①所写内容必须在话题范围之… 相似文献