风雨兼程 峥嵘岁月——特级教师关槐秀从教60周年庆祝大会在京召开

日前,"特级教师关槐秀从教60周年"庆祝大会在北京市朝阳区教委召开,朝阳区教委副主任姜继为、北京教育学院朝阳分院院长曹世贤等领导代表相关部门向关槐秀老师赠送纪念品,感谢关老师60年为朝阳区教育做出的杰出贡献,号召广大体育教师     

蓬勃的事业年轻的心——学生眼里的关槐秀老师

蓬勃的事业年轻的心———学生眼里的关槐秀老师李滢说到关槐秀老师，同行中很多人都熟悉她。今年金秋时节，她把自己从教四十余年积累起来的１６００多件（卷）资料和实物，都捐赠给了北京市朝阳区档案馆，当看到关槐秀老师捐赠的资料和实物时，大家对她的事迹又有了更全...     

教育是激越生命的事业

<正>每当教师节来临,兴奋不已的关老师总要扪心自问:"你实现了你的人生诺言了吗?"那一串串可触摸的记忆便把她带入幸福的往事中。2012年暑假,记者有幸采访了关老师。中国学校体育:您从教40年已光荣退役,为何不享受晚年生活?关槐秀:"对事业的忠诚意味着对人生的真诚。爱上了就要爱得深,干上了就要干得好。一个人的生命价值就在于为自己的伟大理想和从事的事业去献身。"这一信条鼓舞了我的从教生涯,也激励着我的晚年生活。任何人退休后都会对自己的生活有所设计,我的设想是,有充裕的时间,要好好反思几十年的教育教学     

乐享育桃李 多彩绘人生——特级教师关槐秀从教60余载教育人生座谈会在京举行

<正>老骥伏枥,志在千里;生命不息,战斗不止。一位81岁的老人,仍旧活跃在教学一线参与、指导实践与改革,即使在手术后的康复期间,坐在轮椅上的她依然常常出现在操场上、讲台上,精神饱满、声音洪亮、充满斗志地指挥大型活动或是授课。她,就是北京市特级教师关槐秀。2015年10月27日,北京教育学院朝阳分院为关老师举行了"特级教师关槐秀从教60余载教     

棍棒、纸盒子游戏十四则

~~棍棒、纸盒子游戏十四则@关槐秀     

体育教师如何形成自己的教学风格

<正> 体育教学风格,是体育教师在长期教学实践中形成的。富有成效的一贯的教学思想、教学作凤和教学技巧的独特结合和表现。它的本质在于它的独特性,这种独特性表现在许多方面,如独特的教学内容、教学方法、教学组织、教学风度等等。许多优秀体育教师的教学风格是很鲜明的,象北京市关槐秀老师的     

乡土游戏(2)

~~乡土游戏(2)@关槐秀~~     

一个人一项事业一片天地——江苏铜山区学校体育工作快速发展探源

听说武云飞老师,是因为媒体朋友的介绍,是因为《体育教学》杂志社的全面报道;认识武云飞老师,是因为受教育部委托为2010年全国体育教研员培训班寻访授课讲师;了解武云飞老师,是因为终于有机会踏上铜山这片土地,能够深入到铜山的中小学校,可以直接面对铜山的局长、校长、体育教师和青少年学生.     

浅谈体育课的有效模仿

在外出听课学习或搞一些体育教研观摩活动时经常听到一些老师在互相议论别人的课:某某老师的这节体育课与某某老师曾经上过的课差不多,是引用别人的,没有什么新意;某某老师这节课的组织形式,我早在网络上见到过,也没有什么创意;某某老师上课时用的这个游戏某某老师已经用过了…     

对“标志桶在体育课堂中的妙用”的质疑与改进

<正>笔者有幸拜读了《中国学校体育》2009年第5期王军老师的"标志桶在体育课堂中的妙用"一文(以下简称"原文")。在"原文"中,王老师利用标志桶作为主要器材,积极设计妙用标志桶的游戏,以提高学生参与体育活动的热情,培养学生的兴趣,为广大一线教师的教学提供了很好的借鉴和启发。但是,经过一系列的实践后,笔者希望从实际运用的角度提出一些个人的观点,以期进一步改进与完善王老师设计的游戏,同时也期待与王老师共同探讨。     

体育教师进行教育实验研究应注意的问题

<正>《中国学校体育》2010年第二期朱忠华老师的文章"小组合作学习在体育与健康课教学中应用的实验研究"(以下简称"原文")一文中,朱老师通过教学实验研究了小组合作学习对八年级学生的合作能力、体育兴趣的影     

《初中体育与健康教材中的几点错误》并非错误

拜读本刊2004年第3期徐贞华老师的文章《初中<体育与健康>教材中的几点错误》一文之后,对徐老师研读教材、积极实践、敢于向权威挑战的精神实感钦佩,但对文中的观点,却有不同的看法,现将它提出,愿与徐老师及体育教学界的同仁共同商榷。一、二人传三球正如徐老师所说,二人传三球的动作要求过高,几乎达到了杂技表演的水平。但如果我们转换一下角度思考,重新给徐老师命名的“二人传三球”另起一个名称,或者仍旧把它称为双手脚前传接球,把“二人传三球”的图理解为球的运行路线,而不把图中的球理解为球的数量,这样,我们就可以比较轻松地运用教材…     

几种实用的课堂小结方式

在一般体育课堂中,很多老师都只重视了放松运动的作用,而忽视了小结的作用。有些老师喜欢把小结当成是批斗会,对课堂上表现差的学生批评一番;有些老师在小结时只是分配学生收拾器材;有些老师甚至什么     

双亲对儿童参与体育的影响

对长春市城区小学602对亲子体育参与关系进行研究。结果表明:双亲文化程度、职业对儿童体育认知的影响存在显著性差异;双亲体育经历对儿童喜欢体育程度、间接、直接体育参与的影响存在显著性差异;双亲体育行为对儿童体育认知层次、直接和间接体育参与的影响存在显著性差异;影响儿童溶入体育的社会化动因依重要程度分别为同伴、双亲,观看体育比赛、体育明星、学校老师,其中同伴、观看体育比赛、学校老师的影响存在显著性的性别差异。     

也谈用EXCEL统计体育达标成绩——与金海全老师商榷

拜读《体育教学》2007年第3期金海全老师的《巧用EXCEL统计体育达标成绩》一文,首先为金老师善于研究的精神所感动。笔者从2000年以来,一直用EXCEL统计体育成绩,从达标成     

吐哈石油外国语学校体育与健康课学习成绩评价表

操作说明:1.等级评定:85分以上为优;75分～分为良;60分～74分为合格;60分以下2.体能成绩评定参照《学生体质健康》,教师结合每一位学生的基础性体能及提高幅度进行定量的评价,做基础体能一般以上一学期末的成绩为准;3.运动技能的评定总等级分=若干项学习等级分之和/项数;3.除体能和理论评定得分为教师评分外,其它评定得分=学生自评分×25% 学生互评分× 25% 教师评分×50%;4.学生互评以学期初成立的文体委员为组长的学生评价组进行评价,老师要给评价组的学生分配好所要了解的学生和内容,做好观察记录。5.教师平时做好对学生的观察记录, 特别…     

体育课堂管理的几招“小技巧”

<正>“游戏开始了!”哇,好像有些太过了,学生兴奋得过了头,有的扯着嗓子喊加油,有的笑得前俯后仰,还有些离开队伍扭起“秧歌”,整个操场一下子“煮沸”了。即使老师这时有事要说,孩子们也是充耳不闻,你说你的,我玩我的。于是,我们很多老师要么声嘶力竭地大     

体育教学中关于“体育中等生”的认识与思考

素质教育的重要特征之一,就是要面向全体学生。在体育教学过程中,我们有这样的体会;一个班的优等生与后进生都能很快被老师发现,因为他们的表现比较“突出”,而一些中等生,特别是学业无特长、个性无特点的学生,往往被老师“囫囵”视之,造成集体性疏忽。对这些学生,体育教师因缺乏应有的了解,很难把握有利时机实施有效的教育,时间长了,不仅影响学生整体素质的提高,而且会造成“中等生”的进一步平庸化。因此,必须改变体育教师忽视“体育中等     

新中国中小学体育教材史论纲(一)(1949年～1976年)

体育教学是学校体育的基础,体育教学的发展是学校体育发展最重要的体现之一。教材建设与课程改革相伴而行。教材是实行课程改革的重要载体与具体体现,也是进行体育教学工作的主要依据。其建设发展历程,可以从一个侧面反映出学校体育发展的脉络。新中国成立60年来,体育教材随着课程改革的推进已经经过八次改版。为了全面了解新中国教材建设的历程,本刊特邀请我国著名学校体育家、新中国体育课程教材研究的开拓者与历史见证人王占春老师,对1949年～2000年间,中小学体育教材建设情况进行回顾。拟分三期刊登。     

呼啦圈游戏13则

丹汽车 叮扣 l个-l个 r;;11〕外人二1.LI咆 吧次氏,【。灸二们价s。汕 一\3.、*L。沫*.门上上L ‘。、【.2汀》JS’.未J\sl’咐。“-川人叫、厂刁V呼啦圈游戏13则@关槐秀