怎样求初相？

1．紧扣“五点法”中的特征点 “五点法”是作函数y=Asin（ωx十φ）的图象简单有效的方法，其中五点的横坐标x1，x2，x3，xd，x5满足ωx＋φ=i-1/2π（i=1,2,3,4,5）,抓住“五点”之一，φ的值就不难求得．     

简谐振动初位相的确定

已知质点振动的初始状态,求质点振动的初位相,是求质点振动方程的关键。在中央电大出版的《普通物理学讲义》中,给出计算初位相公式φ=tg~(-1)(-v_0/ωx_0),用它来确定初位相是不够令人满意的。因为反正切函数的值域在(-π/2,π/2)内,而初位相可能的取值范围在〔0,π〕或〔-π,0〕内。所以必须推导出一个既符合数学运算规则,又适用的一个计算公式,来满足我们的要求。下面我从旋转矢量表示质点振动的规律的物理思想出发,来导出初位相的计算公式。     

确定初相位的图示法

本文提出初相位图示法，可直接确定初相位的特殊值或在某个区间(象限)，对求解质点作余弦函数的简谐振动问题提供了一种途径。     

消除求初相φ的误区

<正>在求三角函数解析式时,求初相φ是一个难点.在平时的教学中,不少学生易犯错误,甚至有的教辅资料在介绍求解φ的方法上也存在误区.本文旨在消除错误认识,给出正确求法.例题如图1,它是函数y=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0),|φ|<π的图象,由图中条件,写出该函数解析式.     

振动方程中初相位的确定

作简谐振动的质点,其运动规律可用公式或图象表示出来。若已知一振动图象,如何用公式准确地把质点位移与时间的关系表示出来,这就是如何建立振动方程的问题。因为作简谐振动的物体,位移与时间的关系是按余弦或正弦规律变化的,只要知道振动三要素一振幅、周期和相位,便可以根据简谐振动方程x=Acos(ωt φ_0),而求出该振动图象的公式。其中振幅、周期和圆频率等可直接从振动图象中找出,但相的确定就不是     

浅谈静摩擦力的确定

中学生学过了静摩擦力的有关知识后,很容易记牢“摩擦力的方向永远沿着接触面的切线方向,跟物体相对运动的方向相反,或者跟物体间的相对运动趋势相反,阻碍物体间的相对运动”。但在实际中,虽对相对趋势明显的简单问题很容易判定,但对不明显的复杂问题却很容易出错。     

与三角函数初相“”相识

人教版新教材高中数学《三角函数》一章中,三角函数图象有相当重要的地位,因它集中地反映了三角函数的所有性质.因此对其学习和理解既是重点又是难点.课本为说明三角函数图象变化机理,详细地介绍了怎样由y=     

与三角函数初相“φ”相识

人教版新教材高中数学《三角函数》一章中，三角函数图象有相当重要的地位，因它集中地反映了三角函数的所有性质，因此对其学习和理解既是重点又是难点，课本为说明三角函数图象变化机理，详细地介绍了怎样由y=sinx逐步变化成y=Asin(ωx φ)(其中A、U、φ是常量)，     

简谐运动初相位“φ”的确定方法

书写简谐运动的表达式,计算两振动的相位差,关键是确定振动的初相位．学生往往从图象变换的角度先写出函数式,再确定初相位,这样的解法出错率较大．本文给出三个便捷有效的解决方法．     

浅谈灯泡工作点的确定

灯泡在不同电流和电压下工作时的电阻值是不同的,一些题目在给出灯泡伏安特性曲线后,要求灯泡在某确定电路中工作时的电压U0、电流I0,也就是灯泡的工作点（U0,I0）．这类题目对学生来讲有一定难度,而这类题又频频出现在高考及各类复习资料中．本文拟对这类问题作出一些探讨．     

浅谈语文课堂目标的确定

怎样确定恰如其分的课堂目标,新课标将课堂学习目标从＂知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观＂三个维度呈现出来,是将＂全面提高学生语文素养,这一基本目标的清晰分解,并且逐步地提升了高度。我们在确定教学目标时,不仅要强调知识与能力、过程与方法这两条基础线,还要突出情感、态度与价值观这一条提高线,在课堂教学的不断推进中,将其三者有机融合。     

浅谈文学作品教学内容的确定

现行各种版本的初中语文教材中选用的文学作品,尤其是现当代文学作品,流派众多,风格迥异。特别是那些优秀的、典范的文学作品,往往具备多种意义生成的可能性,人们对其理解总是见仁见智,难有统一的认识。这对于日常阅读来说     

浅谈英语教学切入点的确定

英语教学的切入点应当是各种教学要素中最基础的部分,具有动力作用.将听、模仿与朗读作为教学的切入点,有可能开辟英语教学的新道路.     

浅谈英语教学切入点的确定

英语教学的切入点应当是各种教学要素中最基础的部分,具有动力作用。将听、模仿与朗读作为教学的切入点,有可能开辟英语教学的新道路。     

浅谈确定旧书的标准

刊物上发表了不少关于藏书剔旧的文章,或谈剔旧工作的意义和作用,或谈剔除旧书的方法和对剔除旧书的处理,至于确定旧书的标准这个至关重要的问题却谈得很少。我想就这个问题,谈谈自己粗浅的看法,以便就教于同行。     

浅谈语文教学内容的确定

教学内容与学生的学习起点、学习兴趣、学习状态以及学生的认知水平、生活体验等关系密切。基于这样的认识,在语文教学过程中,教师可以从学生学习的兴奋点、生长点、差异点和创生点出发,在灵活性与规定性统一的过程中不断优化学生的学习内容。只有这样,才能激发学生的兴趣、启迪学生的思维、促进学生的发展,使语文教学更加有效。     

浅谈语文教学内容的确定

课堂教学的形式是由课堂教学内容决定的。只有确定了课堂教学内容,教学手法的选择才有依据,才可能是合理的。语文教学内容的确定是语文有效课堂的前提,确定了语文教学内容才能确定教学方法,才能确定课堂预设。     

浅谈初三思品复习方法

如何才能提高思想政治课的复习效果呢？下面,谈几种自己在复习过程中曾经多次运用的方法。1.目录扫描法。大体可以分三步进行：第一步,把目录问题化。例如复习初三《思想政治》第三课第二节,我们可以首先对目录设问：