鼓励青工岗位成才

经济的振兴,企业的发展,社会的进步需要一大批具有良好的思想、文化、技术素质的青年。在企业内倡导岗位成才无疑是有利于改革和经营承包责任制的推行;有利于完善企业的现代化管理、有利于提高企业青工的素质、调动他们工作的积极性和创造性。然而,在工作实践中,我们不难发现,一个企业的环境如何,在很大程度上制约着岗位成才活动的发展和深化。     

嘉宝公司鼓励职工岗位成才

<正> 上海嘉宝实业股份有限公司是全国电光源行业中最大的企业。公司的前身是乡镇企业,职工都是亦工亦农的农民,其科学文化素质,技术素质与现代化大企业的要求均有很大的距离。该公司在去年建立股份制的基础上,今年又准备与美国通用电气公司合资。面对公司要发展,职工素质低的矛盾,公司采取鼓励广大职工努力学习科学文化知识,岗位成才的措施,着重做了下面三项工作。一是围绕新进项目开展培训教育。该公司引进了美国履带式吹泡机、瑞士产自动绕丝机。为了     

重视自学教育 鼓励岗位成才

湖南省嘉禾县税务局对“高教自考”工作非常重视,在配备专职干部抓此项工作的基础上,建立健全有关制度,采取行之有效的考核奖惩措施,使自考工作取得了可喜的成效,自考队伍越来越大,已由1988     

南屯矿鼓励青年职工岗位成才

南屯矿为适应“以煤为本,煤与非煤并重,最终实现非煤带动煤炭发展”的矿井发展战略需要,注重鼓励在职管理人员和青年职工参加成人高等学历教育,为矿井发展培养了一大批适应型、复合型后继人才。他们在职工学习方面给予大力支持。一是职工在校学习期间记为出勤,工资奖金照发并享受矿上的一切福利待遇;二是对脱产学习的职工每学期报销一次往返车费和部分学费;三是对参加综采、职业中专和二学历学习的,在享受上述待遇的同时再给予报销书籍费。优厚的待遇,大大激     

为工人岗位成才提供宽阔舞台

为工人岗位成才提供宽阔舞台姜润先１９９５年，劳动部、全国总工会、团中央、航空工业总公司联合举办了“航空工业首届工人技能比赛”。全行业有１３５个企事业单位、１４６５名选手参加８个工种的比赛。经过１０个月自下而上激烈的竟技角逐，南方航空动力机械公司获团体...     

岗位成才一条龙

京城机电控股有限责任公司秉持精于术理,诚以信合革,实现对先进制造技术和管理思想的开发和实践,实中国装备制造业的振兴,成为全球领先的装备制造学习,想进步,公司就会努力为职工提供一条龙委副书记、工会主席赵莹告诉记者:我们     

岗位成才初探

所谓岗位成才,就是在本职工作岗位上通过工作的实际锻炼、自学和岗位培训,成为对社会发展、人类进步贡献较大的人。岗位成才,作为一种成才模式有其自己的特殊性,从而区别于其他成才模式。它的特点是:1. 成才的目标与工作目标的一致性。因为岗位成才者不脱离本职工作岗位,所以他首先要钻研本职业务,成为工作岗位上的行家里手,进而成为所从事专业的专家。一个立志岗位成才者,一定是生产(工作)上的佼佼者;反过来说,一个生产(工作)上的佼佼者,一定是岗位成才道路上的奋进者。     

岗位成才 又红又专

技能大奖获得者是高技能人才的杰出代表，他们的成长之路，会给予我们很多的启示。     

技术工人“一带一”岗位成才的实践与思考

为适应我公司近年来连续跨越式的发展,实现员工与企业共进步,同时充分挖掘内部人力资源,提高培训效益,实现工作、学习共赢的培训宗旨,陕西鼓风机(集团)有限公司培训中心紧密围绕企业发展战略,2005年在全公司各生产车间技术工人中选择50对师徒,开展了为期一年的“一带一”岗位成才活动。一、活动的组织及实施“一带一”岗位成才活动,实施两级管理(即培训中心和部门),三层运行(即培训中心、部门和参与师徒),各负其责,各尽其能。1、活动前期由培训中心拟定“技术工人一带一岗位成才活动实施办法”,各相关单位结合本单位实际,参照实施办法中培养…     

注塑工人成才捷径

随着科学技术的发展,在石油、化工、炼油、电力、轻工和冶金等行业的连续生产过程中,自动化水平日益提高,仪表检测和自动控制的地位越来越重要。仪表维修人员的综合素质,直接影响到仪表的安装、维护和检修质量,关系到工厂企事业单位的正常运行和经济效益。应广大仪表维修人员的要求,化学工业出版社组织南京化工职业技术学院、中石化扬子石化公司和中石化南化集团公司等单位编写了“仪表维修工技术培训读本”丛书。为保证该套丛书的质量,成立了仪表维修工技术培训读本编写委员会,编写人员均为生产一线具有丰富生产经验的工程技术专家或具有多…     

注塑工人成才捷径

注塑成型是塑料制品加工的主要工艺。注塑制品广泛应用在汽车零件、电子、建筑器材、家电、光学、日用品、文具、五金、玩具、通信器材、容器、医疗器材等领域。目前注塑机的用户主要集中在经济比较发达的珠江三角洲和长江三角洲地区,并且大有向北扩张的趋势。注塑机的使用,需要有掌握一定技术的工人。操作人员和维护人员的技术水平,关系到机器工作效率,对提高制品成品率,减少机器故障带来的损失,最大限度地发挥机器生产力起到非常重要的作用。注塑机操作工人在东莞就有20万之众。为适应产业发展的需要,东莞市劳动局正在筹备在该行业推行职…     

让青年教师岗位成才

现代教师论的发展,十分强调师范阶段的教育不是作为一名教师的完成教育,而是旨在为日后的在职培训提供基础;十分强调教师就职之前的教育与就职之后的教育培训的连贯性,而后者更为重要。只有这样,才能有利于建设一支具有良好的政治业务素质、相对稳定的教师队伍,有利于促进教育改革和发展,更好地培养社会主义一代新人。因此,我校始终将岗位培训列为学校的一项重要工作,建立了培训处,经常分析青年教师队伍群体素质和个体素质,积极探索岗位培训的方法,根据长远目标和学年具体要求制订计划,使岗位培动工作纳入经常化、科学化和系统化的轨道,让青年教师岗位成才。一、以抓好思想教育为先导学校在岗位培训中始终将思想教育放在首位,组织青年教师参加政治学习和各项政治活动,教育     

岗位成才的心理障碍

一、安于现状,得过且过的满足心理 (1)自我陶醉。认为从事某项生产已经多年,工艺流程老一套,凭现有知识应付应付,已绰绰有余。(2)盲目乐观。认为捧上了铁饭碗,学习不学习无所谓。(3)无所作为。一不想文凭,二不想拔尖,费心费神没价值等等。 二、苛求环境,讲究条件的期望心理 (1)比。和先进单位比,不如人家条件好;和正规比,自己不正规。(2)盼。条件不好,自己也不想动手创造,而是眼睛向上。(3)等。认为现在条件不具备,等等再说,反正     

岗位成才的心理障碍

岗位成才的心理障碍一、安于现状，得过且过的满足心理（１）自我陶醉。认为从事某项生产已经多年，工艺流程老一套，凭现有知识应付绰绰有余。（２）盲目乐观。认为捧上了铁饭碗，学习不学习无所谓。（３）无所作为。一不想文凭，二不想拔尖，费心费神没价值等等。二、苛...     

岗位成才靠打拼

一、技工成长途径多其一:拜师学技促进新工人健康成长。新入矿的工人都要拜师学技,并签订《师徒合同》。合同明确规定:师傅要向徒弟传授专业理论和岗位技艺,包教包会,一年达初级,二年达中级;徒弟要尊师好学,遵章守纪,按照规定每月给师傅发带徒津贴,并每年考核一次,对评为优秀师徒的各发奖金200元,对评为不合格师徒的要重签合同。其二,通过技术等级培训激励职工不断进步。徐矿集团根据国家有关规定,对技术工人坚持开展初级工、中级工和高级工的资格培训,通过劳动部门组织的专业理论和实际操作的学习考核,合格者发给国家《职业资格证书》,并享…     

拓宽技术工人成才通道

中原石油勘探局是一个特大型国有石油企业,近年来积极实施“走出去”战略。目前其专业化施工队伍在国外已进入10多个国家和地区,在国内已进入10多个省市和油田。操作技术工人如何适应外闯市场的需要,进一步提高企业的竞争力和扩大市场份额,该局人力资源部门根据企业发展总体思路和战略,以提高青年技术工人的技能水平为任务,瞄准企业生产急需,采取切实措施,大力加强青年技术工人特别是高级技术工人的培养,力争通过3—5年的努力,使高级技术工人的数量、比重和质量有明显增加和提高,为企业实现经营战略目标造就一支合格的操作技术工人队伍。高…     

岗位成才意识的建立

大家一定不会不知道《小猴子下山》这个小故事,那个好高鹜远、见异思迁的小猴子最终一无所获。我觉得我们年青人的心态有时与那朝三暮四的猴子有相似之处。总是不满意本职工作,这山望着那山高。幻想成功会像苹果熟了那样可以举手就得。我刚到南通师范二附小时就是这样想的。我心中有两个委屈:一是觉得当小学教师没出息;二是觉得一个大专生来教小学,肯定会游刃有余。可短短几个星期的教学工作终于使我从高空的学生式的幻想中落到现实的大地上。我遇到一系列棘手的问题:如何把握教材重点、难点;如何运用教学手段来解决重点、难点;如何控制课堂教学进程;如何有效地组织教学……我像一个无知的孩童,面对一个广大陌生的世界,感到茫然无措,此刻,我多么想能有一位富有教学经验的老教师来教教我呀!恰好一位年青同事告诉我:“我们二附小有青年教师培训中心,全国特级教师李吉林指导我     

论岗位培训与岗位成才

一、岗位培训是职工成才的重要途径 大凡真知灼见和科技成果,都是在一定环境条件下反复实验和实践中产生、发明和创造的。教育培训与社会实践相结合、与科学实验相结合、与生产经营相结合,方能创造效益,体现价值。而这种结合点,就是各类专业人员所从事的岗位。 我们通常所说的岗位培训,是指岗位所需基本知识和技能的培训。其实,带有从业性质的教育和培训,从广义讲,无不含有岗位专业的特性。职业教育与继续教育的内容,也是为从业人员上岗或在     

青年教师岗位成才的管理

近几年,金阊区实验小学的教师队伍结构发生了很大变化,青年教师的比重增大,八十年代后毕业的师范生占50％左右。我们认识到:青年教师是教育事业的希望,培养青年教师岗位成才,是发展教育事业的一项战略性的紧迫任务。我们要着眼于明天,立足于当前,把培养、促进青年教师岗位成才,列为学校管理中的重要工作。几年来,我校有三位青年教师分别评为市、区新长征突击手;七位青年教师评为区教坛新秀,三位青年教师在省、市级汇课中获奖,92年来,青年教师撰写的论文、教案,在全国性刊物发表和市级评比获奖的有8篇。青年教师岗位成才已初见成效。 一、确立岗位成才的目标 岗位成才是指不脱离教育工作岗位,通过教育教学的实践,日积月累的经验积累,各类