基于创业促就业的独立学院学生创业教育实践研究

面对当前社会就业形势和金融危机的严峻挑战,独立学院纷纷开展创业教育提高学生综合竞争力,拓宽就业途径。本文旨在通过对在杭独立学院创业教育实践的研究,调研杭州创业带动就业的工作实际,总结独立学院创业教育的完整教育体系和实践之路。     

关于重庆市独立学院创新创业教育的若干思考

大学生是整个就业大军中庞大的就业主体,是国家重要的人才资源,是建设中国特色社会主义的栋梁。大学生创新创业教育的本质是为了更好地培养大学生的创业意识,创业教育也是人力资源开放的一项重要内容。我国历来重视大学生创新创业教育,特别是李克强总理提出"大众创业,万众创新"的理念后,大众创业,万众创新,是发展的动力之源,走创新驱动发展道路具有重要意义。独立学院是我国高等教育数量扩张时期的产物,目前全国共有300余所独立学院,独立学院本来就是一个新新产物,创新创业教育更处于探索时期,如何在独立学院开展创新创业教育具有十分重要的意义。     

独立学院学生创业教育研究

独立学院是全国教育体制改革催生的新生产物,由于其三本的特殊性,就业问题备受社会关注。自主创业作为拓展就业的主要渠道之一,越来越受到高校的重视。但是,独立学院的创业教育目前还存在教学体系不完整、教学方法和实践环节缺乏实效、师资力量不足等问题。要提高独立学院创业教育的质量,必须要形成独特的教育理念和先进的教育模式,充分认识创业教育的重要性和特殊性,充实完善创业教育的内容,优化创业教育的环境,整合创业教育的资源。     

创业教育:独立学院办学新亮点

独立学院的学生具有作为一名创业者所需要的良好素质,创业教育应成为独立学院区别于其他类别学校办学的一个亮点,并逐步成为独立学院办学的特色。     

独立学院开展创业教育的必要性及可行性

创业教育作为一种新的教育理论,是高等教育发展的必然趋势,更新了人们的教育观念.独立院校已成为我国高校中一支不可忽视的力量,很多独立学院已开始尝试对学生进行创业教育.本文根据创业教育的内涵以及独立学院办学模式,分析了独立学院实施创业教育的必要性及可行性.     

关于独立学院创业教育存在的问题及对策研究

创业教育在独立学院高素质应用型人才培养中发挥着越来越重要的作用。本文针对独立学院创业教育存在的问题提出了对策,意在为独立学院开展创业教育提供参考。     

构建独立学院大学生创业教育新模式

近几年我国创业教育发展很快,在独立学院也得到广泛开展,但总体来说还存在一些问题亟待解决。十八大报告中也指出,要重点做好围绕高校毕业生的青年就业工作。因此,研究构建独立学院创业教育新模式有着重要的现实意义。     

独立学院大学生创业教育探析

面对严峻的就业形势,如何开展大学生创业教育越来越受到人们的关注.对独立学院大学生进行创业教育,把学生培养成合格的应用型、创业型人才,应当成为独立学院的办学方向.为此,要分析独立学院学生的创业特质,并以此为基础,建构创业教育的理论模型与实践模型.     

独立学院实施创业教育的优势分析

创业教育是高等教育发展的必然趋势,是我国经济社会发展的必然要求。独立学院是高等教育适应社会发展的产物,在独立学院实施创业教育是独立学院自身可持续发展的要求。由于独立学院灵活的运行机制、实用性的专业设置以及合作性的办学模式决定了独立学院在实施创业教育的过程中相对一般普通高校具备一定的优势。     

独立学院创业教育课程设置的探讨

探讨独立学院大学生创业教育体系中的课程设置,阐述科学地设置创业教育课程的依据,探寻独立学院创业教育体系课程设置的内容,以及创业教育课程体系的基本构成。     

独立学院开展大学生创新创业教育初探

建设创新型国家,高等教育在人才培养过程中加强对大学生创新创业的教育和培养不容忽视。本文在通过阐述创新创业教育的内涵及独立学院开展大学生创新创业教育的必要性,分析目前制约独立学院创新创业教育发展主要问题的基础上提出相应的解决办法。     

独立学院经管类专业创业教育探索

创业教育是21世纪社会对高等教育提出的新要求,也是世界各国共同认可的高等教育追寻的目标.独立学院属于三本院校,其大多数经管类毕业生在就业市场的认可度偏低,竞争能力较弱.在独立学院经济管理类专业中开展创业教育,可以全面提高独立学院经济管理类大学生的综合素质,培养大批具有强烈创业意识、创业能力的应用型经济管理人才.独立学院经管类专业创业教育是一个复杂的系统工程,需要各级政府的高度重视、学校的积极参与、社会各界特别是企业的大力支持和帮助.     

独立学院学生创业教育模式探析

实施高等院校的创业教育是我国独立学院教育可持续发展的一种必然趋势。但创业教育不是一个单独的教育领域,必须融入到具体的综合教育领域中进行,从大学生职业规划与就业指导课中的培养目标到教学计划、课程设置、社会实践教学活动等各个方面建立新的创业教育教学体系。同时必须根据独立学院是培养应用型人才的教育特点和独立学院学生的特点及实际,设计和选择适合独立学院自身的创业教育模式。     

独立学院大学生创业教育模式探讨

独立学院是按新机制、新模式与社会力量合作举办的本科层次的二级学院,以培养应用型、创业型人才作为自己的办学Ё方向.根据独立学院自身的特色,通过对大学生进行创业教育来探寻新的教育模式,意义重大,也具备一定的现实条件.     

独立学院创业教育模式和路径探析

创业教育是高等教育发展的必然趋势,是我国经济社会发展的必然要求,面对日益激励的就业竞争压力,独立学院要实现可持续发展,必须因材施教,构建有特色的创业教育模式。本文从独立学院开展创业教育的必要性出发,结合调查问卷结果,探索独立学院创业教育模式和路径。     

关于大学生创业教育的思考

随着高校扩招力度的加大,每年新毕业的大学生人数在增加,大学生的就业压力在增大.传统的就业指导和岗前培训已经不能满足大学生的就业需求,相比而言,大学生的创业教育更能从根本上缓解就业压力,符合素质教育的发展,是培养创新人才的必然选择.     

独立学院大学生创业教育实践与探索

开展具有独立学院特色的创业教育,是推进实现独立学院人才培养目标,培养应用型创新人才的重要途径。通过培养大学生创新创业能力,逐步提升大学生就业竞争力。本文积极探索特色化创业教育的实施途径。     

独立学院五位一体的创业教育体系构建研究

创业是破解就业难题的重要突破口,是提升大学生核心竞争力的有效途径。独立学院要努力构建政府主导、企业支持、社会参与、高校推进、个人提高五位一体的创业教育体系,全面推进创业教育的有序发展。     

独立学院创业教育课程设置的探讨

探讨独立学院大学生创业教育体系中的课程设置,阐述科学地设置创业教育课程的依据,探寻独立学院创业教育体系课程设置的内容,以及创业教育课程体系的基本构成。