只有不断攀登才能看到更美的风景

一、“做出来”的领导重视以前,我们总是借口领导不重视体育,为自己的没有创新的体育课找理由,当看到各地所开展的独具特色的阳光体育活动时,在惊叹别人创新精神的同时,也为自己的满足现状而感到惭愧。以前我们总抱怨学校条件差,领导不重视,学校的阳光体育没法开展,实际上,只要教师肯用心去研究,每个学校都可以设计、开发适合自己学校开展的阳光体育校本教材,只要你能拿出一套可行方案,能体现自己学校的特色,学校领导一定会重视体育,一定会支持体育教学工作。比如：北京市和平里第一小学篮球校本教材的开发,南菜园小学的集体跑步。如果我们的体育课也能上成这样,能为自己学校开发如此好的体育校本教材,也能有这种创新精神,何愁领导不重视体育工作呢？     

民族传统体育发展中的问题:文化模仿

自近代以来，受西方体育思想的影响，我们的民族传统体育在与西方体育进行交流的过程中一直处于一种被动的摇摆选择之中，踏不出自己的足迹。西方体育以其特有的进步性和科学性，及其所表现出来的公开、公平和公正性，竞技性、趣味性、娱乐性、游戏性等特征的显著凸显，使得我们不得不承认自己的落后并开始认真地向西方学习，导致了对近代西方体育的引进、学习和模仿。文化模仿实质上是对自己文化无知和缺乏自尊的一种表现，也是创造力匮乏的一种无奈之举。对西方体育几乎板致的偏执模仿也铸就了我们民族传统体育的发展瓶颈，找不到突出重围的办法。因此，时西方体育文化的简单模仿绝非民族传统体育发展的正途，我们只有自己掌握文化创造的主动权，才能使得民族传统体育的发展走向一条康庄大道。     

体育功能的思考

探讨体育的功能是关系到决定我国体育方针,进行体育发展战略决策,建立体育制度,引导体育事业健康发展的重要议题。本文拟就体育功能的若干问题,谈一点个人看法。 所谓体育的功能,即体育所能起到的作用或是体育的价值。体育作为一种社会文化现象,自从它产生之日起,就发挥着自己区别于其它文化现象的功能,体现着自己区别于其它文化现象的价值。 我们把体育看作是文化现象本身就意味着体育     

体育教学改革应在继承传统经验的基础上发展(续)

三、体育教学过程的基本经验当前体育教学改革正在向科学化发展。在改革中,一些学校体育搞得好的先进国家,他们的经验我们要认真研究,了解他们的信息,打开我们的思路,要不断地前进。但是,我们也要看到不论是美国、日本,德国或者苏联的经验,我们都要有个分析的态度,有的要进行试验,不能重复历史上的教训,要么一切都好,要么一切都坏。他们有他们的历史背景和社会现状,我们有我们的情况.体育教学改革我们已经搞了三十多年,我们不敢说已经形成自己的体系,但是,我们也有自己的成功经验,     

美国体育标志产品经营模式的研究

体育组织通过标志产品的销售可以扩大自己品牌的知名度,与消费者建立紧密的联系。体育标志产品生产商则可以借助体育组织在广大消费者心目中的良好形象来销售自己的产品,增加收入,把产品打入新的市场。美国是世界上体育标志产品业最发达的国家,体育标志产品的经营管理中有许多经验值得我们学习和借鉴。     

本色武术：中国武术发展的选择

竞技武术是在借用传统武术基本动作的基础上,融入了西方体育的游戏规则发展起来的,而传统武术和西方体育的文化内涵是有差异的,如果武术过分的被体育化,那么将会越来越偏离自己的文化内涵。一旦没有了自己的文化内涵,传统的武术就显示不出她是我们民族文化的强项、我们的优势、我们的形象、我们的力量。因此,保持武术的本色才是中国武术发展的正途。     

科学研究必须老老实实--因杨杰、周游两位作者而说的话

收到李力研同志的文章我们很高兴,因为这是多年来在体育学术界不多见的学术批评文章。他不仅对学术研究中不够严谨的学风问题提出了自己的批评意见,同时也对我们的编辑工作提出了批评(他指出了我们编校中的多处错漏)。对此,我们向李力研同志表示感谢!也向原作者表示道歉! 学风问题应该引起体育学者们的注意。没有严谨、科学、求实的学风,任何学术成果都会变得没有价值,写论文、做课题、编发稿件都如此。希望体育学者,包括我们自己,都能从李力研同志的文章中得到一些启示,共同为体育科学研究做出自己诚实、科学、严谨的努力,使体育科学研究成果更富有科学的价值。这就是我们发表李力研同志文章的目的。     

论高校体育的指导思想与教师观念的转变

通过研究我们发现当前我国高校体育指导思想与当代大学生体育价值观是一致的。作为高校教师应不断的丰富自己、完善自己、更新观念，充分体现体育在高校中的价值，加强研究、加强学习，全身心地贯彻当前我国高校体育的指导思想，培养高质量的人才。     

改善设施是搞好体育工作的重要条件

搞好学校体育工作的一个重要问题,就是要为开展体育活动创造物质条件。几年来,我们在财力有限的情况下,尽力多投资金,置买各种器材,改善场地设施。解决器材不足,一靠上级发给一部分;二是自己购买,每年我们用于器材的经费都在三、四千元左右;三是自己制做一些,如足球门、双杠、篮球架和跨栏架等大部分是自己做的。在改善场地设施方面,除了盖起体育器     

把学生像风筝一样放出去——论阳光体育环境下常规体育课堂教学

我们都在说学生喜欢体育活动却不喜欢体育课,可我们只是叹息而没有反思。阳光体育实施以后,体育常规课堂教学思想受到冲击,体育教师只有与时俱进,积极地创新常规课堂,提高学生对体育课的兴趣,才能让自己的体育梦想和学生练习欲望一起放飞,翱翔于广阔的天空中。     

中国少年体育记者团扩军启事

我们,是这样一群少年 ——快乐、健康、热爱体育、热爱写作、追求上进; 我们,一直这样相聚 ——来自五湖四海,在北京的夏日里展开自己的团旗; 我们,拥有一个响亮的名字:中国少年体育记者团!     

论竞技体育观念的变革

竞技体育随着现代奥林匹克运动的兴起,已从体育这个大系统中分化出来,成为一个相对独立的子系统。在我国竞技体育拥有自己的组织机构、财政经费、物质技术基础、竞技体育工作者,形成了一个独立的特殊社会组织。它已不仅只作为教育手段从属于学校体育或作为身体锻炼的手段从属于大众体育。因此我们必须对竞技体育重新进行认识,树立新的竞技体育观。事实表明我们有什么样的竞技体育观,就决定了我们用什么样的方法对竞技体育进行决策、管理和训     

展望冬奥 期待北京

@Dong曦子:点燃青春,创造不凡!为荣誉奋斗,为自己喝彩!@美柒:绿水青山就是金山银山,冰天雪地也是金山银山。@月光下在祷告:体育强国的基础是群众体育。@Loki:一步一步从体育大国变成体育强国,我们有底气,我们有资源,我们更有人,中国加油!     

昌明的永恒--追索人类认识体育的思想轨迹

我们来到了充满希望的21世纪,回首过去的历史,引发人们无数的感慨和追索.体育是贯穿在人类社会生活中一个非常特殊的文化现象,它的过去向我们展示了人类在自己的发展中是如何认识体育文化的思想进程与完善体育实践的巨大成就的……     

致全国中考学生及家长的一封信

尊敬的各位家长和可爱的中考生们:您们好!对于能够参与《体育教学》编辑部组织的这次"初中升学体育考试"的热点讨论,我们感到十分高兴。因此,在这里请允许我们以学生家长和体育教师的双重身份,借助《体育教学》,向全国的中考学生家长及考生谈谈我们对体育中考的认识,并借此提几点自己的建     

论当代世界对“体育”的法学界定

世界各国为了规范体育活动,大都制定了自己的体育法规,由于各国社会制度、政府结构和社会文化的不同,而体育的管理体制、运行机制、管理事项以及体育概念亦多有差异.本文介绍了20个国家的体育法对体育的理解,或许对拓展我们的体育视野、深化体育体制的改革能有裨益.     

适量增加体育理论课时数

高校体育是高等教育的重要组成部分,所以在高校体育教学中,我们应遵循教育规律,注重体育的特点,结合自己的实际,把体育理论课与体育实践课的教学有机地结合起来,以便更有效地增强学生体质,培养学生能力,提高学生的运动技术水平,努力把大学生培养成为     

当代体育文化之管见

清晰认识和把握中外体育文化的特质,在世界体育文化发展中找到自己的生长点和与世界体育文化发展趋势相结合的最佳结合点,建设具有民族特色的国际化的现代中国体育文化,是我们每一个体育文化工作者的新时代的历史任务.本文试从历史和审美文化的角度管窥当代体育文化形态.     

在体育课程改革的理想与现实间行走——我们与新课改的故事

我国的第八次基础教育课程改革在探索中已经行走了九年,回望自己参与此次(<体育与健康>课程改革的历程,感慨良多.我们仅从一个老体育教师、一个老体育教研员的角度,向大家敞开胸怀讲述自己接触本次<体育与健康>课程改革后的喜悦、困惑与挣扎的心路历程.     

体育教学语言的音调技巧

王漾湄同志是一位具有二十多年教学经验的中年体育教师,不幸患了喉癌,失去了讲话的能力,而无法继续从事教学工作。但他并不悲观失望,仍然努力学习,认真总结自己的教学经验,决心把自己的余热献给党的体育教育事业,这种精神是值得我们广大学校体育工作者学习的。现将王漾湄同志寄给我们编辑部的一封信和“体育教学语言的音调技巧”一文,一并介绍给广大读者。