科教用品减免税规范申报的几点认识及其意义

今年起施行的<中华人民共和国海关进出口货物减免税管理办法>具体规范了减免税申报的方式、方法.通过对科教用品减免税规范申报内涵的阐述与解释,认为规范申报是海关正确执行国家对科教用品优惠政策的具体体现,具有较大的国民经济统计意义.     

高校进口仪器设备购置工作探究

进口仪器设备是高校教学科研的必备条件,是高校发展的重要物质基础。随着高校办学规模的不断扩大,各高校也都投入大量资金用于添置进口仪器设备,而"科教用品"减免税是国家对教学、科研领域的优惠政策。本文从科教用品减免税的相关政策、进口仪器设备购置工作潜在风险及进口仪器设备验收工作三个方面,提出在科教用品减免税相关政策规范下,规避设备进口各种风险,特别是汇率风险,并结合实际给出了相应的对策,对高校进口仪器设备购置工作可借鉴。     

高校进口免税管理工作的探究

"科教用品"减免税是国家支持科技创新,对教学、科研领域提供的优惠政策。随着国家政策的变化,教育事业的发展,对学校进口免税科教用品的管理工作提出了更高的要求。结合武汉大学进口免税科教用品管理工作的实际,针对管理过程中存在进口业务过程跟踪困难、业务档案工作繁重这两个方面难点与问题,研发升级原有的"进口免税管理"平台。新平台提供业务流程跟踪、交流、档案管理以及考核评价等功能,解决了学校进口免税管理工作的实际问题。在依法管理的基础上,方便师生,更好地做好进口免税科教用品的管理工作。     

规范化培训及减免税政策对进口科教设备减免税审批效率的影响

为研究规范化培训及减免税政策对进口科教设备减免税审批办理效率的影响,选取某高校附属口腔医学院科教设备减免税审批办理项目103例,分别以规范化培训以及新减免税政策出台作为时间节点,通过卡方检验及非参数Mann-Whitney检验对减免税审批办理效率进行比较分析,发现减免税新政策的出台使临床附属医学院减免税审批办理效率明显...     

高校科教用品免税进口采购管理优化探究

为了保障高校教学科研工作的有序进行,高校设备采购部门有必要采取措施提高科教用品进口免税采购办理效率。在综合分析国家对高校科教用品减免税收的相关政策法规,对高校免税进口科教用品进口采购办理环节进行深入研究,详细分析了影响进口免税采购科教用品办理效率的因素,引入外贸代理竞争机制,对外贸代理公司实行科学管理和严格考核;对学校可控的进口免税环节流程由串行工作改为并行执行,充分节约执行时间;对各环节的办理时间进行全面规范管理;从而在提高合同准备效率的同时有效防范各种可能风险,对免税申报进行全面规范管理,缩短免税办理周期;在保证资金安全和物资质量的前提下,提高采购高校科教用品进口效率。     

高校进口科教仪器设备免税办理效率提升办法

进口科教仪器设备免税工作办理效率是影响设备进口效率的关键因素,为保障高校教学、科研工作的有序进行,高校设备采购部门有必要采取措施提升进口科教仪器设备的免税办理效率。主要措施包括:实施校内进口科教仪器设备采购培训,建立专人负责或采用代理服务制度,规范实施免税申报,完善后续管理和建设管理信息系统。     

高校进口免税管理工作的探讨

进口免税设备的管理是高校进口免税管理工作的重要部分,做好进口免税设备管理工作的目的是保证高校教学、科研工作的有序进行.了解国家相关政策法规与相应要点是做好高校进口免税设备管理工作的基础与前提.总结了武汉大学进口免税设备的管理与实践工作,并较为细致地阐述了管理的关键环节,包括:外贸代理公司的选择、代理费的管理、进口免税业务的过程管理、到货验收以及后续管理等,探讨了高校进口免税的管理工作.     

高校附属医院进口设备免税工作探究北大核心

高校附属医院担负着临床医学学科教学、科研和人才培养的重任,免税进口科教用品降低了医学教学和科研成本,在附属医院的教学和科研中发挥了重要作用。认真掌握和准确运用国家对科教用品免税的法律法规,严格审核附属医院免税资格,加强对免税进口科教用品使用的监管是做好附属医院进口免税工作的关键。总结了中山大学设备与实验室管理处在附属医院进口科教仪器方面的基本思路和具体措施:完善规章制度,规范附属医院免税设备工作流程;建立设备完整档案,强化全过程管理;借助信息化平台,提高行政管理效率;注重操作人员培训,提高设备使用效益,促进附属医院科教免税工作的持续发展。     

高校附属医院进口设备免税工作探究

高校附属医院担负着临床医学学科教学、科研和人才培养的重任,免税进口科教用品降低了医学教学和科研成本,在附属医院的教学和科研中发挥了重要作用。认真掌握和准确运用国家对科教用品免税的法律法规,严格审核附属医院免税资格,加强对免税进口科教用品使用的监管是做好附属医院进口免税工作的关键。总结了中山大学设备与实验室管理处在附属医院进口科教仪器方面的基本思路和具体措施:完善规章制度,规范附属医院免税设备工作流程;建立设备完整档案,强化全过程管理;借助信息化平台,提高行政管理效率;注重操作人员培训,提高设备使用效益,促进附属医院科教免税工作的持续发展。     

新形势下高校免税进口设备科学采购与风险防范研究

随着科教事业的发展,高校从国外进口免税设备的规模越来越大。为了保障采购工作有序进行,政府及高校有必要采取措施以优化流程、降低风险、提高效率。该文以采购流程为切入点,就高校免税进口设备采购中存在的问题进行分析,并从搭建信息共享平台、实施"鼓励类"免税方案、运用"预裁定"简化流程、采取风险防范措施等4个方面提出了解决问题的新思路。     

苯和溴取代反应实验的改进

中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。     

浅议德沃金的资源平等理论的缺陷与启示

德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。     

以列维纳斯爱的伦理观解读《奥赛罗》中的人物形象

《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。     

提高"中国近现代史纲要"课程教学实效的探索

在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

提高“中国近现代史纲要”课程教学实效的探索

在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。     

大学校园“边缘区现象”引发的思考

随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考．     

完善航空公司安全管理职能的若干构想

传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。     

人-自观念演进的否定之否定

在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。     

2001年全国高考数学选择题的多种解法

选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.     

加州大学的治理变革及启示

从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.