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在高中地理教学中,有关正午太阳高度和地方时的计算是一个重点内容,也是每年高考的一个必考知识点,许多教师也总结出一些自己的计算方法,但都不理想。因为这些方法都侧重在充分运用地理学科知识来进行运算,但忽略了学生的实际情况。在本文中,我重点将地理知识与数学中的坐标知识相结合,试图找到一种既符合地理学科的科学性,又符合中学生的知识结构的解题方法。 相似文献
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<正>新课改中,引导学生自主探索学习是素质教育的精髓,课堂教育是实施素质教育的"主渠道"。但目前很多高中课堂教学低效而又乏味,学生不能享受并 相似文献
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在社会发展的信息化背景下,地理教学模式从多媒体辅助教学到网络教学,再到“云课程”教学,是信息技术客体在不同学习主体参与下的教学模式。根据不同教学模式的特点,结合地理课程自身的教学特色,为顺利完成教学目标,构建了课程教学的规范化流程。在实际的教学中,教师要根据不同教学模式的教学作用,合理安排课堂教学过程,提高教学有效性。 相似文献
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新课程标准注重学生能力的培养,教学设计应以学生活动为主线。构建以学生活动为主的地理课堂,离不开学生积极主动的参与,也离不开学生学习欲望的激发。 相似文献
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<正>笔者在教学实践中感到,恰到好处的提问是优化课堂教学的关键之一。在设计提问时,教师要注重学生的实际认知水平,提问应具有一定的深度和广度,并且问题要细化,可操作性强,要利于思考和便于讨论。根据不同的教学内容设计课堂提问,可 相似文献
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一直以来,初中地理课程为教育事业的发展做出了极大的贡献。课堂教学是教学工作的重点核心。初中地理课程构建高效的课堂教学是提升初中地理课程教学质量的一个关键环节。那么,如何构建高效的课堂教学呢?下面我们就来谈一谈初中地理课程构建高效课堂都采用哪些教学策略。仅供参考。 相似文献
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本文主旨在于探究和谐高效地理课堂的构建,为使课堂教学处于"高效、和谐、民主、平等、愉快"的教学气氛之中的几种途径。本文通过总结和反思自己教学的经历和经验,从四个方面进行阐述:爱是前提;幽默是催化剂;有效提问是动力;激励性评价是手段。 相似文献
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本文主旨在于探究和谐高效地理课堂的构建,为使课堂教学处于“高效、和谐、民主、平等、愉快”的教学气氛之中的几种途径。本文通过总结和反思自己教学的经历和经验,从四个方面进行阐述院爱是前提;幽默是催化剂;有效提问是动力;激励性评价是手段。 相似文献
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地理教学的目的是让学生学到比较系统的地理知识和基本技能,积极发展学生的思维能力和智力。教师应引导学生、锻炼学生学会观察、学会分析、学会综合、学会整理。逐步掌握地理思维和地理想象能力,培养他们独立学习地理和独立解决地理问题的能力。 相似文献
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<正>在中学地理课堂教学中,着力推行开放式课堂教学模式,既是培养学生创造力的有效手段,又是遵循素质教育的有关要求。笔者结合多年的教学实践,就中学地理开放式课堂教学模式的构建,谈谈自己的做法。 相似文献
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初中生刚接触地理学科时会碰到很多抽象难以理解的地理概念和地理知识,教具可以很好地帮助他们理解抽象的地理概念和地理现象。教具是在深钻教材的基础上进行的,这样可以很好地锻炼和提高教师的专业素质。使用地理教具可以培养学生的观察能力和思维能力,有效地提高学生的学习兴趣和积极性。地理教具的应用对地理学习起到事半功倍的作用,是传统教学和多媒体教学所无法比拟的。 相似文献
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地图是地理的第二语言,在中学地理教学中有重要的地位,因此培养学生心理地图显得尤为重要。论文运用问卷调查法总结了地理教学中学生心理地图培养现状与问题,并有针对性地提出了构建学生心理地图的策略。 相似文献
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地图是地理的第二语言,在中学地理教学中有重要的地位,因此培养学生心理地图显得尤为重要。论文运用问卷调查法总结了地理教学中学生心理地图培养现状与问题,并有针对性地提出了构建学生心理地图的策略。 相似文献
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初中地理教学中乡土地理课程资源利用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
新课程标准要求教育要结合实际,要让学生能动地、积极地参与教学过程。根据初中生好奇心强,探索欲强的特点,初中地理课堂中合理、有效地穿插乡土地理知识显得尤为重要。让乡土地理走进初中地理课堂,很好地契合了新课程标准的要求,也能够很大程度地提高地理课堂的质量。 相似文献