搭建自主学习的平台——体育学科教学中信息技术的运用

我们都知道目前是一个信息时代，互联网的出现拉近了人与人地理上的距离，使地球更像一个村落，同时也在改变着我们的生活。世界上的各种信息通过电视，报纸以及互联网迅速传播，使我们能够及时和全面了解各种信息。在教学中我们如何利用这些信息促进我们的教学提高我们的教学质量，使我们的学生具有时代感，     

搭建自主学习的平台——体育学科教学中信息技术的运用

信息时代的教学需要信息技术我们都知道目前是一个信息时代,互联网的出现拉近了人与人地理上的距离,使地球更像一个村落,同时也在改变着我们的生活。世界上的各种信息通过电视,报纸以及互联网迅速传播,使我们能够及时和全面了解各种信息。在教学中我们如何利用这些信息促进我们的教学提高我们的教     

网络环境下阅读教学的优势

信息化教育最根本的特征是教育信息资源的利用和信息技术特别是多媒体网络技术在教育教学中的应用。如何利用当今宝贵的信息资源使学生在一个更广阔的空间学语文用语文，这是摆在我们面前的新课题。在互联网资源的支持下，语文课堂教学变得生动活泼，丰富多彩。学生也在互联网资源环境中增强了学习能力，现就网络环境下阅读教学的优势谈以下几点：     

初中女生体育创新能力培养途径的实践与探索

我们在初中女生的体育课上探索体育创新教学，因为初中阶段是一个承前启后的过渡时期，只有改革和创新初中女生的体育教学，才能使她们的体育兴趣得到保持，使她们的创新精神得到培养，创新能力得到提高，也使初中女生的体育课在师生的共同参与与创新下变得更加光彩多姿。所以探索初中女生体育创新能力的培养途径不仅具有现实价值，还具有深远的历史意义，这也是本所要研究的课题。     

构建便捷灵活的校本资源库

互联网是一个信息的海洋。互联网上存储量巨大的资料，可以为学校教育教学工作提供许多资源。然而，资源的超大容量也为教师增添了几许烦恼：教师在互联网上查找某一方面的资料时，可能会陷入信息海洋而无所适从。有的软件公司也加入到开发教育资源库的行列中来，许多教育专家和中小学特级教师对资源库的建设进行指导，为教学提供大量的素材。     

体育教学中多媒体技术的应用

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化，计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术，已在许多方面得到了应用，它对提高课堂教学效率能够起到事半功倍的作用。当今网络信息的飞速发展与传播使多媒体教学进入课堂成为必然，在体育教学中采用计算机多媒体教学必然成为今后教学改革的一个方向。[第一段]     

互联网条件下的体育教学模式

全新的模式:好处多多互联网及全球广域网的出现,使教育领域发生着巨大变革。传统体育教学模式中,教师完全控制着课堂活动,这使得教学活动方式流于教条,教师创造力的发挥受到局限,缺乏对自身工作的必要反思。上述情况,通过互联网教学手段往往能够得到较好解决,从而达到最佳的教学效果。例如:在田径“挺身式跳远”单元教学过程中,考虑到其技术要点是助跑与起跳的衔接,在网上我们不仅设计了该项技术的详细说明,分析了技术重难点,而且还在网页上提供了该项目完整的技术图片及视频播放系统,使技术动作实现分解与连贯相结合,突出技术的重、难点。…     

根据心理学原理实施体育教学

体育心理学告诉我们：体育教学过程是一个动态的过程．在这个动态过程中．群体的因素必须经过个体的活动才能够得以体现。因此，人的身体活动和心理活动，贯穿渗透在整个体育教学活动的仝过程。同时，人的心理活动是把身体活动转化为意识活动，它对身体活动具有认识和控制的作用。根据这一心理学原理，本人在体育教学中加以实践，并进行了初步的尝试：     

互动的变革：互联网时代全新的教与学模式

互联网络不断地缩短着人与人之间的距离，同时也起到了有效反馈信息的交互功能。网络时代教学互动所带来的变革在于其反映的是联系双方的交互作用，体现主客双方在通讯联系、沟通过程中可能的角色转换，通过一定的反馈系统，互通信息，搜集与传递数据，各取所需，共同发展，因而应用于教学上的互动效果，能有效地使教师及时掌握信息，调整教学方针，因人因材施教，学生又能进行自主学习，这就是互联网时代下的全新教与学的模式。     

浅析多媒体教学在物理教学中运用的思考

在科学技术日新月异的今天。计算机是发展最快的一门科技，它已经从一般含义的计算机发展到了当今能够处理声音、图像以及各种复杂程序的信息处理器。计算机的普及使我们能够在家庭工作中都可以用到它。在我们教学过程中也逐渐引入了计算机多媒体的辅助教学手段，特别是与实际联系较多的物理学科，更应该充分利用多媒体的多样化、多功能，来丰富物理的课堂教学．引起学生的学习兴趣，使学生在生动有趣的环境中掌握所要学习的知识。     

“互联网+”在小学音乐教学中的运用

随着科技的发展,我们已经步入了互联网时代,互联网让我们的生活越来越便捷。互联网已经渗透到我们生活的方方面面。同时互联网也进入了学校的教学当中。互联网与课堂教学的完美结合,有效的提高了学生们的学习效率。在小学生的音乐课堂上,互联网发挥着越来越大的作用,音乐老师如果能够充分利用互联网,利用互联网带来的各种便利条件,便能帮助学生们更好的掌握课堂上的知识和技能,更好的理解音乐。本文主要讨论了互联网+在小学生的音乐教学中的运用。     

让新型“恩物”伴随学生成长—“运用现代信息技术，促进学生自主发展”的实验与研究

２１世纪是信息化时代，互联网的存在，使世界变成了一个大村落。我们只要轻轻按动鼠标，坐在家里便可以遨游天下，了解各种信息，学习各种知识，享受高科技带给我们的乐趣。网络学家也曾预言，未来的教育将是这样一种情景：要学习知识吗？请你回家去；要玩吗？请你到学校来。这就为未来的教育勾画了一幅全新意义上的与过去几百年的教育模式迥然不同的蓝图。自２０００年９月起，我们学校先后创办了全国首家笔记本电脑辅助教学实验班７个，共计２１０个学生，每个学生的书桌里都配有一台笔记本电脑。经过两年的实践探索，实验取得了较显著的…     

现代信息技术在小学体育教学中的运用

体育理论课上现代信息技术的合理运用不仅可以拓宽学生的知识面,同时能够激发学习在学习体育上的学习兴趣,使之积极的参与到体育教学中去,更能够使体育真正意义上达到素质教育的目的。现代信息技术应用于体育教学中完全克服了传统教学中的不足,能够更好的进行体育技能的教学。现代信息技术要终身应用于体育教学之中,才能够使小学生持续不断的保持对体育的学习热情,从而达成体育素质教育的目的。     

中学音乐教学中多元音乐文化的融入

新时期中学音乐教学中，多元音乐文化的融入不仅能够一定程度上认识各种文化形态中音乐魅力，而且拓展学生对不同音乐的不同听觉体验，使其更加懂得不同音乐文化间彼此的尊重，使学生产生对音乐的热爱，提高学生的音乐素质也具有重要的作用。下面我们就详细分析多元文化音乐教育在中学音乐教育中的实施。     

运用多媒体课件优化体育教学

多媒体教学是课堂教学的发展趋势，合理地把多媒体技术运用到体育教学中，能够给学生提供一个全新的身临其境的环境，这种新的环境能够满足教学的多种需要，也能够提高学生的兴趣和求知欲，对于提高教学质量具有积极的促进作用。     

浅谈多媒体辅助体育教学的实践

信息时代的来临，使人们能够更加便捷、高效地获取各种信息。从现代教育教学改革的发展情况看，利用多媒体手段辅助：教学，提高课堂教学质量已成为一种趋势。多媒体系统以其特有的直观性、形象性、多变性弥补了传统单一教学模式的不足，又激发了学生的学习兴趣．具有很高的利用价值。新一轮我国基础教育课程改革使中学体育的教学方法、内容、手段、结构、评价等方面都发生了历史性的变革，合理利用多媒体手段辅助教学，     

求取知识应多绕几个弯

互联网确实给我们提供了许多便利，足不出户就能读到自己想要的信息。但许多时候，我们却给这种“便利”给害了。科学老师布置一个调查作业，我没去实地了解，因为可以很方便地在互联网上找到答案；想要读一本书，也可以直接上网阅读；在网上，还能读到各种时事新闻。据说，有了互联网的帮助，一个星期获得的信息量竟比中世纪的人一生获得的信息量还要多。     

体育分项教学法在小学中的运用

在小学体育教学中，我们的体育教师通常是一个人教一到两个年级的体育课，这种分年级、固定班级授课，面对多而杂的项目教材，使教师在备课和教学中增加了难度，容易使各年级教材在教学中缺乏纵向的系统性联系，不利于学生科学地掌握各项运动技能。     

基于WIKI资源制作Google Earth历史教学地标

为了适应新课改的需要、创建以学生为主体的教学模式、培养学生自主学习能力，教师应使信息技术在课堂教学中得到广泛的应用，以拓宽现代信息技术与各学科整合的维度。随着互联网技术的高速发展，各种网络应用层出不穷，这些先进的技术在为我们的教育教学提供更多方便的同时，也提出了新的课题，即如何将这些新技术整合应用于教育教学实践。     

体育后进生的转化

在体育教学中，每个班级总有一些学生体育基础差．上体育课精神不集中，成绩落后。转化这些差生是体育教师十分重要的任务。我们要提高体育教学的质量．提高后进生的体育成绩是必不可少的。这是我们工作的一个重点也是一个难点．