谈足球课中的游戏教学

足球运动是一项具有竞争性强、趣味性浓、娱乐性强、锻炼价值大的融集体智慧、技术、战术为一体的、深受青少年喜爱的体育运动。随着现代足球运动的推广与普及，足球游戏成为足球教学与训练的有效形式。根据青少年学生身心特点与足球运动的基础水平，采取游戏方法进行教学，     

体育院校写作普修课教学思想、体系及方法的研究与实践

体育院校写作普修课面临的现状是：课时少，人数多，要求高。因此教师压力大，负担重。笔者根据写作教学自身的规律，结合多年的教学实践，从写作教学思想、教学体系、教学方法方面进行了有效的探索。提出：写作教学要加强训练：要有适合训练的教材；要有针对性；要讲求实效。     

青少年射箭运动员的心理发展特征及训练管理方法分析

本文根据基层训练与选材管理工作经验，结合青少年射箭运动员心理发展规律，对青少年运动员认识的发展、情感的发展、意志的发展及自身意识发展等的心理特征进行分析研究，论述了青少年射箭运动员常见的心理障碍及其训练和有效的管理方法，首先依据青少年运动员心理发展的特点，采取针对性的训练管理方法，提高青少年射箭运动员的成材率，推动射箭运动员的发展。     

青少年田径运动损伤的调查研究

体育教学与运动训练的主要任务是增强学生的体质,促进学生身心协调发展,培养学生的体育运动能力和良好的思想品质,使学生能够德、智、体全面发展。但是在运动训练过程中,常会有不同程度的运动损伤,机体一旦受到运动损伤,常要休息很长时间,并重新参加训练,才能达到以前的运动水平,所以可以根据损伤部位的规律和特点,及时地采取各种预防措施,合理安排损伤后的恢复性训练的强度和负荷,以及运用一些辅助的恢复性练习方法加速机体功能的恢复。怎样使得运动损伤在青少年田径运动中最大限度地避免,使得青少年一生健康幸福,便是本论文所要研究的内容。     

青少年速滑运动员力量训练的特点

在总结多年从事速滑专业和青少年速滑训练教学经验的基础上,参考相关文献资料,分析了青少年生长发育特点和青少年力量素质发展特点,探讨了这些特点对力量训练的影响。速度力量素质是速滑运动员最重要的专项素质,对青少年运动员进行专项力量训练,要根据速滑运动的项目特点,适合青少年生长发育特点和力量素质发展特点,科学把握青少年速滑运动员力量训练负荷特点和训练方法,为促进青少年速滑运动员力量训练科学化提供参考依据。     

浅析青少年的铅球技术教学与训练

根据青少年身体发育特点和铅球运动规律,对铅球训练中发展身体素质、技术训练特点进行分析,并提出青少年铅球运动员在教学与训练中的方法、手段及训练要求。     

关于提高青少年射击运动员比赛发挥的探讨

根据自己多年在教学训练中的体会和认识，要解决青少年运动员在比赛中技术表现不稳定、发挥失常的问题，应从：1)建立巩固的动力定型；2)良好的心理状态是确保比赛正常发挥的必要条件；3)注重比赛技能训练三个方面给予高度重视。     

足球课教学中的『锥形路标』法

足球运动是一项变化多、对抗性强、深受青少年喜爱的运动项目.但许多学校因为上足球课占用场地多,难以组织等原因,取消了足球项目的教学,这既不利于青少年的身心发展,也不利于我国足球运动的发展.针对这个问题,本人经过认真分析研究,根据足球运动的特点和教学与训练的重点,总结出了一套足球教学的方法,即"锥形路标"教学法.     

青少年的投掷训练

根据青少年身体发育特点和投掷运动妁规律，对青少年投掷训练中发展身体素质妁重点、技术训练的特点和比赛特点进行了分析与讨论，提出了改进的措施与方法。     

高校网球教学中的多球教学分析研究

在传统的高校网球教学过程中普遍存在着学生多、基础差、场地少以及球少等状况,所以学生对网球的学习具有一定的局限性。而多球教学就有可能改变这一局面,并且这个方法已经逐步在高校教学过程中得以推广。研究显示,多球训练法有助于学生得到充分的锻炼,能够让学生在短时间之内掌握网球的基本技术动作。这样就可以帮助学生规范动作,利于标准动作的定型。多球训练以其针对性强的特点,对学生的网球训练过程起到加大运动负荷、加大训练强度以及难度的作用。文章探究的是在目前各高校进行网球的教学过程中,使用多球教学所起到的事半功倍的效果。     

青少年投掷运动员的心理训练

1．进行心理训练的基本原则 培养学生不屈不挠、顽强拼搏的意志品质据统计，当代青少年心理抗挫折的能力普遍较差，表现在运动员身上是：身体状况好时，技术表现好，有上进心，能完成任务；在状态不好时，训练有畏难情绪，不能很好地完成任务。因此，训练时，要多给他们讲述优秀运动员的先进事迹，并且要时刻把握学生的心理波动，在低潮期应注意多鼓励、帮助。在训练中一定要求运动员完成训练计划，越是在体力下降时，越应严格要求，使学生养成顽强拼搏的意志品质。[第一段]     

对中学足球队教学训练特点的探讨

抓好中学足球队的教学训练，是迅速提高我国足球运动水平的一个重要环节。要根据中学生身体发育的特点，合理进行教学与训练。要加强计划性，严格执行训练计划。在训练的时间安排上，要处理好学习与训练的关系，要全面关心学生的成长。     

掷标枪投掷步技术教学的重点难点分析

采用文献资料法，结合多年从事标枪项目训练的经验，从运动训练学角度对掷标枪投掷步技术教学的重点难点进行分析研究。研究表明：教学的重点难点应根据投掷步技术在投掷步过程能否体现速度和节奏以及是否有利于最后用力来确定。建议教学中要处理好全面与重点的关系；突出技术内涵的教学；选择适宜的练习方法、手段；加强专项素质训练。     

中学生中长跑的技术教学与课余训练

采用文献资料和经验总结对中学生中长跑的技术教学与课余训练的特点进行阐述,结论是：“适合自身特点的技术”才是合理实用的;以发展个人技术、体能为主线和科学、合理的训练方法来提高中学生的中长跑运动能力：教学、训练中要注重促进青少年学生身、心的健康成长。     

足球课教学中的“锥形路标”法

足球运动是一项变化多、对抗性强、深受青少年喜爱的运动项目。但许多学校因为上足球课占用场地多,难以组织等原因,取消了足球项目的教学,这既不利于青少年的身心发展,也不利于我国足球运动的发展。针对这个问题,本人经过认真分析研究,根据足球运动的特点和教学与训练的重点,总结出了一套足球教学的方法,即“锥形路标”教学法。“锥形路标”就是日常在马路上看到提示行人行走注意安全的红色锥     

初中体育教学中应加强学生心理素质的锻炼

体育教学要贯彻健康第一的思想,必须重视学生的心理健康。针对目前青少年学生越来越多的心理问题,体育教师在教学中责无旁贷的肩负起对学生心理素质健康的教育,并切实从教学的实际出发,根据体育教学的特点和体育活动中的心理状态来锻炼学生的各种心理能力,使学生成为德才兼备、身心健康的高素质人才。     

浅谈青少年中长跑运动员的力量耐力训练

中长跑运动员主要所需的力量素质为力量耐力，因此，针对青少年运动员的生长发育特点，多采用重量轻、次数多、组数少以及多样化的力量耐力训练方法，全面发展力量素质，为专项训练打好基础。另外，应根据当地具体情况选择力量训练的方法手段。     

发展青少年运动员力量和爆发力的方法

发展运动员力量和爆发力的方法很多，但由于青少年运动员训练的特殊性，需要在训练的方法和手段上更加符合青少年运动员的特点，在训练中应选择那些比较安全而且有效的方法和手段以发展他们的力量和爆发力。我们发现在运动员的早期训练中，很多教练员经常采用较大的杠铃负重练习来发展运动员的力量和爆发力，这样往往会给青少年运动员的机体造成损伤，过早的大力量训练对运动员的成长和后期培养都没有好处，这一点已经在广大教练员中达成共识。因此，我们根据青少年运动员的训练特点和国内外一些教练员成功经验对青少年力量和爆发力方法进行…     

增强篮球专项学生自学自练能力的探索

为解决篮球专修学生人数多，场馆少，课堂教学时数不足的矛盾，在实践和调查研究的基础上，分析了开展学生自学，自练的可行性及存在的问题，总结了提高自我训练能力的经验与建议；研究表明：大力推广自学、自练方法是课堂教学，提高篮球专修学生综合素质的有效途径。     

乒乓球教学技巧

针对不同年龄的学生有不同的教学方法，教学中应该根据学生的生理、心理特征综合评估，全面提高体育教学水平。研究认识学生心理发展的特点，有助于我们从盲目、随意的教学中解脱出来。进入科学化的教学轨道。教师在教学过程中要切合实际，保证练习方法行之有效，不断提高教学训练的质量。 1. 启发诱导。练习内容要与一定难度的技术动作和战术配合，引导他们通过自己的领悟分析推理，去探讨技术动作和战术配合的关键所在及规律，从而获得心理上的满足，这比简单说教和一次性示范动作效果要好很多。 2. 根据对象差异因材施教。…