点燃心灵火花

<正>西方有句谚语:青少年犯错误,上帝都会原谅。的确,青少年正处在长身体、长知识的时期,他们识别好坏、明辨是非的能力又不强,因此,每一所学校的每一个班级,都存在着一部分成绩差、道德行为也差的学生,即所谓的后进生。而做好对后进生的教育转化工作,是一个教师义不容辞的责任。关心"优生"并不难,许多事情,只要教师一指点,"优生"便立有起色,进步较为显著。但"差生"则不然,有些差生,不仅学习成绩差,且生活习惯、个人性格都有与众不同之处。对某个问题,尽管你教师早就指出,并反复强调,但他仍我行我素,同样的错误不断地犯,你的话就如     

点燃学生心灵的火花

记不清哪位名人说过:"生命的确是黑暗的,除非有激励".我认为此话发人深省. 　　"激励"是一种穷极我们一生智慧去学习的教育艺术.一个用心用情用爱去激励学生的老师,学生会因为他(她)的激励从失败的泥潭中爬起来,扬起前进的风帆,从而人生亮丽而多彩,而教师本人在享受过程的同时也品尝到了教育者的幸福.……     

点燃学生心灵的火花

说起作文，学生是“谈写色变”“闻作惊恐”，其实它并非完全是无源之水引起的。恰恰相反，他们素材积累的账页上有着丰富的储存，他们往事回忆的仓库里有着并不贫乏的资源。很多情况下，是没有激活他们的写作欲望，没有点燃他们的心灵火花。     

点燃孩子心灵的火花

“铃……”下课铃一响，我便匆匆走出教室，打算赶紧回办公室喝点水。“高老师，高老师，”没走几步，宫韬瀚和韩晓山这两个“淘气包”就追了上来，“高老师，我们班的班牌掉下来了，你看你看。”他俩抢着说，还争着把班牌举到我眼前。呀，可不是嘛 !“一定是被谁关门时震下来的。”我自言自语，“高老师，我把它挂好吧。”“对，我还捡到了一个螺丝钉呢 !”“你们……”我略带怀疑地看着他俩。“没问题，看我的吧 !”宫韬瀚拍拍胸脯大声说。我点了点头，心想：这样也好，他俩若能完成任务，明天在班上好好表扬一下，或许可以帮他们找到自信…     

因势利导 点燃学生心灵的火花

一九八○年五月四日,我协助高一(4)班团支部组织了一次爬山活动,开始很顺利,在最后一项女同学比赛中,一场意外的事故发生了——王万罗同学被上面同学踩下的石头砸伤了头部,住进了医院。     

点燃学生心灵真善美的火花

作为一名教师,不仅要教书,更重要的是要育人,这就要求教师不失时机地对学生加以引导,点燃学生心灵真善美的火花。     

用爱心点燃学生心灵的火花

在班主任工作中,感受过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。多年以来,我一直思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名优秀的班主任。     

教学要点燃学生心灵的火花

从教十数年，虽然抱着忠诚人民教育事业的信念努力工作着，但我从没有像今天这样欣慰过，因为我身体力行了大语文教学理念，使教学效益有了明显提高。     

教学要点燃学生心灵的火花

从教十数年,虽然抱着忠诚人民教育事业的信念努力工作着,但我从没有像今天这样欣慰过,因为我身体力行了大语文教学理念,使教学效益有了明显提高。     

用爱点燃学生心灵的火花

教育是爱是的事业。作为一名从教多年的教师,我认为当好班主任的首要条件是心中有爱,要用爱去点燃学生心灵的火花。经验与责任告诉我,要这样去爱学生：     

构建绿色课堂，点燃心灵火花

关注学生的心理．构建绿色的语文课堂,已成为中学语文教师研究的又一新课题。什么样的课堂才是绿色的课堂呢？其应该是一种能点燃学生心灵火花,使语文课堂生机盎然的理想课堂。这种理想中的课堂应为“绿色课堂”。其旨在为学生提供一个温馨、和谐的人文环境,倾注诚挚纯朴的人文关怀,让语文课堂真正成为师生共同成长的生命绿地。本文作者结合自己的教学实际从关爱学生、赏识学生、平等互动三个方面来加以阐述。     

让真诚评价点燃孩子心灵的火花

教师在课堂上精当的评价似甘泉滋润学生的心田，似火焰点燃学生智慧的火花，不仅可以启迪学生的智慧，激发学生的学习热情，而且还能使他们享受师爱，陶冶性情，增强自信。教学实践使我深切体会到，教师只有对学生充满爱，才能发自内心地对学生赞誉，才能由表及里地散发出真情，才能让学生在师爱的氛围中心智得到开发，思维得到启迪，品德得到升华。     

用激励点燃学生心灵的智慧火花

激励艺术能最大限度地提高班级工作效能,在实践中班主任应掌握六种调动学生主动性、积极性和创造性的激励艺术：工作制订中的协商式激励．下班沟通中的融通式激励,满足学生要求时的层次性激励,管理活动中的授权式激励,严谨治学中的影响式激励,学生犯错时的宽容式激励。     

注重诗歌意境的赏析 点燃学生心灵的火花

教师要通过有感情地朗读，引导学生重点赏析品味诗歌的意境关。这不但可以陶冶学生的情操，增强其对关的鉴赏力，而且能够点燃学生心灵的火花。     

点燃创新火花

如果,我们对一个人的评价中说：“他富于想象力。”无疑是对此人很高的褒奖了。想象与创新有着密切的联系。如果,你头脑中已经有了一个形象,然后你把这个形象展示出来,这不是想象。你展示的不过是别人的东西,比如,照着说明书,做了一个简单的船模。但是,当你把头脑中已有的形象进行加工,加上了自己的东西,产生了一种新的形象,这就是想象。冬天的积雪溶化后变成水——这是常识。冬天的积雪溶化后变成春——这是想象。     

心灵火花

忽视别人是一种错误,轻视自己也是一种失误。 人需要尊重和被尊重。事需要看重和被看重。情需要珍重和被珍重。缘需要注重和被注重。 天地很宽,不要自己容不下自己。     

心灵火花

“轩轩，你愣在这里干什么?”走在上学路上的思雨见那个总爱胡思乱想的轩轩呆站在前面，便直冲他喊。见轩轩没丝毫反应，思雨将手指在轩轩眼前晃了晃，问：“喂，你怎么了?”轩轩只是呆呆地盯他面前一个正用写字板写写画画的小妹妹，字从小妹妹的手下一笔一画地写出。小女孩一边写，嘴角一边动着，还仰起稚气的脸，冲轩轩和思雨甜甜一笑，笑中带点羞涩，更多的是满足与快乐，她站起身快乐得像只小鹿，一蹦一跳地跃入阳光之中……“她不仅是在写字，也是在作文!”轩轩不理会思雨，却突然冒出这样一句话。“什么?在写字板上写字也能算作文?”…