中学生消费心态的误区及其矫正方法

近几年来,在社会上高消费思潮的影响下,少数中学生追求时髦,贪恋享受,出现了一些有悖于艰苦奋斗精神的现象。前不久,笔者通过集体问卷、向老师调查、个别走访座谈的方法,对少数中学生在消费心态方面的误区进行剖析,其表现有如下几种: 一是因“小皇帝”地位造成的特殊化心理。 计划生育工作的开展,提高了人口素质,降低了出生率,但同时也使一些独生子女成了家庭中谁也碰不得的“小皇帝”。一些家长们尽管靠薪金生活,日子过得     

中学生英语阅读的误区及其矫正

误区一:词单位阅读阅读视觉感知为字符号具有整体性的特点,因而读者阅读材料获取信息,不应一个词一个词地感知,而应以表达完整思维的语义单位—4—5个词组成短语或句子,作为译码的加工单位。阅读时,应通过眼睛感知文字符号,眼球进行跳跃式的停顿,而     

谈中学生逆反心理及矫正方法

在教学中，经常遇到一些学生以消极、冷漠，甚至敌对的态度对待学习、生活和教师的批评的现象，这种现象来自于心理称为逆反心理。这是一种消极的心理品质，他们对老师的教育产生怀疑，对正确的管理产生抵触，对班集体冷漠，与老师感情疏远，老师要求做，他偏不做。强制着做了，也做不好。教师要求不做的事情，他反而积极做，这种心理对学生的成长、身心健康是极为不利的，必须矫正。     

谈中学生自卑心理的矫正

本文对中学生自卑心理的影响及成因,以及如何矫正自卑心理进行了探讨.     

谈中学生自卑心理的矫正

本文对中学生自卑心理的影响及成因,以及如何矫正自卑心理进行了探讨。     

谈中学生自卑心理的矫正

本对中学生自卑心理的影响及成因，以及如何矫正自卑心理进行了探讨。     

谈高校篮球队运动员不良罚球心态及其矫正

普通高校篮球比赛中运动员罚球命中率通常低于专业队的水平,同时也低于平时的训练水平,预断与学生运动员高度紧张有关。对参加江苏省第16届运动会高校部篮球比赛的96名普通高校篮球运动员罚球时心理状态的调查,表明影响比赛罚球命中率的主要因素是运动员自身的心理作用。尤其在以罚球得分决定胜负时,运动员所承受的心理压力和消耗的心理能量更大,直接影响运动员正常罚球技术水平的发挥。究其原因,大多与运动员缺乏长期系统的罚球时心理训练有关。因此,研究其表现,寻求消除不良心理的有效途径和方法,是本文的研究目的。     

中学生课外阅读的误区及其指导方法

新世纪,由应试教育向素质教育的转轨已是大势所趋,"学习的革命"浪潮正备受人们关注,知识经济时代给中学教育带来前所未有的挑战与机遇。当前"减负"后闲暇时间的利用和学习效率的提高已成为全社会关注的热门话题,为此语文教师应积极介入学生课外阅读这个领域,予以高度的重视,进行有效的启发诱导。一.应该正视学生课外阅读的误区     

谈中学生异常心理的矫正

人的心理在正常情况下都处于动态的平衡状态。而且具有调控功能。在遇到不幸时会焦虑和忧伤。但随着时间的推移，心境会逐渐恢复；在可怕的情况下会恐惧，但时过境迁就会消失；但是如果一个人在某种刺激作用下产生了某种负性情绪，而刺激撤除后很长时间内仍不能使心理平衡，我们就可以说这个人有了心理障碍或是不良心理。学生的不良心理能导致不良行为的产生，产生十分严重的后果。中学生中的早恋、偷窃、出走、暴力等事件的星增长趋势已经向我们广大教育工作者敲响了警钟。学生的不良心理不是一天两天形成的，而是由于异常心理得不到矫正和平衡所致，这样，矫正学生异常心理。预防不良心理的产生就摆在了全体教育工作者（特别是班主任教师）的面前。本文就怎样矫正中学生异常心理、预防不良心理的问题谈谈自己的观点，其中有些是自己在实际工作中的做法，与各位同行商榷。     

谈中学生异常心理的矫正

人的心理在正常情况下都处于动态的平衡状态，而且具有调控功能，在遇到不幸时会焦虑和忧伤，但随着时间的推移，心境会逐渐恢复；在可怕的情况下会恐惧，但时过境迁就会消失；但是如果一个人在某种刺激作用下产生了某种负性情绪，而刺激撤除后很长时间内仍不能使心理平衡，我们就可以说这个人有了心理障碍或是不良心理。学生的不良心理能导致不良行为的产生，产生十分严重的后果。中学生中的早恋、偷窃、出走、暴力等事件的呈增长趋势已经向我们广大教育工作者敲响了警钟。学生的不良心理不是一天两天形成的，而是由于异常心理得不到矫正和…     

家庭教育的误区及其矫正

家庭教育在我国早已是个备受关注的话题。从心理学角度看,青少年学生的心理状况主要受家庭、学校、社会三方面的影响,而家庭教育在学生心理成长过程中起着至关重要的作用。不同的家庭教育导致学生形成不同的心理走向,它对学生的成长发展有着不可估量的影响。     

小学生自卑心态的成因及其矫正

自卑心态是小学生心理不健康的较为常见的表现形式之一。一、学生具有自卑心态的主要原因学生失去自信，具有自卑心态，原因多种多样，主要是因为：1．自尊心受伤害。学生受到老师及家长不恰当的批评和指责。2．屡遭挫折失败。学生在学习及其它活动中遭受到一次又一次的失败、挫折，渐渐的失去信心。3．智力低下落后。学生本身智商较低，气质比较柔弱。4．具有生理缺陷。学生先天具备或后天形成了生理缺陷，特怕同伴讥笑，自觉难以见人，导致自己瞧不起自己。5．接受错误观念。社会上有人宣扬：“女的天生比男的笨。”“女的就是不如男的。…     

贫困大学生的弱势心态及其矫正

贫困大学生的弱势心态是其在经济压力的困扰下难以达到其期望的社会生活方式、从而产生对比之下居于弱势的态度和价值判断时所形成的心理及行为意向.调查显示,贫困大学生在社会认知、情绪情感、价值观念以及行为意向等方面表现出较为明显的不良特征.需要调动学校、社会、贫困大学生的家庭、朋友以及其自身的各种资源进行综合矫正.     

课堂教学的三大误区及其矫正

新课标的颁布,为语文课堂教学注入了一股新鲜血液。但是,由于传统教学思想的束缚以及有些教师对新课标理解不深,在教学中仍课堂教学的三大误区及其矫正吴胜东蒋友军新课标的颁布,为语文课堂教学注入了一股新鲜血液。但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,在教学中仍存在着较多的认识误区和行为偏差。主要表现在以下三个方面:一、重分析轻诵读早在上世纪40年代,叶老就针对当时的语文教学一语中的地指出:“现在的国文教学,在内容与理法的讨究方面比以前注意多了,可是学生吟诵的功夫太少,……”这种重分析轻吟诵的状况,在…     

大学生诚信教育的误区及其矫正

本文在论述大学生诚信教育现代价值的基础上,从重智轻德、重知轻行、重说教轻制度等方面剖析了目前高校诚信教育的认识误区及原因,并提出了重构大学生诚信教育体系的思路和方法     

课堂展示的误区及其矫正

传统的“课堂展示”，是指教师在课堂上通过展示自己的所知所学，向学生传授知识，并使学生从中总结规律、思路、方法、经验的教学方式。     

中学生虚荣心的表现及其矫正

每个人都渴望被社会承认，每个人都希望被别人关注和接纳。尤其是处于生长发育时期的中学生，听到教师或同学一句肯定和赞誉，也会由衷欢喜，而面对来自教师、家长或同学的批评和指责，也难免不是滋味儿。人类的这种尊自需要不是一件坏事，它促成了生命个体的不断完善，推动了整个社会的不断发展。但是，自尊     

当代中学生的不良情绪及其矫正

当前在中学生群体中存在一些不良情绪,影响其身心健康与和谐社会的发展。社会不良情绪的产生源于中学生个体及群体的需要没有得到满足,产生较大的负面影响。当代中学生不良社会情绪矫正的主要路径有:尊重大多数中学生正确的价值取向,积极培育与践行社会主义核心价值观;发挥政府指导者与引路人的角色,加强社会现代化治理建设;完善服务型社会组织构建,推动心理志愿服务活动的开展;提升中学生群体的综合素养,发挥传统优秀文化的感染力作用;加强网络教育与监管,创建互动交流平台。     

考前复习中的不良心态及其矫正

考试临近的时候，许多自学者的心理往往处于一种比较复杂的状态，种种复杂的心理变化直接影响着考前复习开展，最终决定考试成绩的好坏。当然，自学者考前复杂的心理变化过程中既有消极的方面又有积极的方面，因此，自学者是否能准确认识和把握考前心理变化过程的内在实质及其外在表现，并且采取相应的方法和措施，充分发挥其有利的因素，克服其不利的方面，已经成为决定考试成败的关键所在。自学者考前不良的心理状态一般有以下几种情形：一是骄傲自满心态少数自学者以为自己基础较好，前一段时间学得比较扎实，考试过关根本没有问题，复习…