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林海音 《快乐作文(低年级版)》2014,(32):14
正转过街角,看见三阳春的冲天招牌,闻见炒菜的香味,听见锅勺敲打的声音,我松了一口气,放慢了脚步。下课从学校急急赶到这里,身上已经汗涔涔的,总算到达目的地——目的地可不是三阳春,而是紧邻它的一家书店。我趁着漫步给脑子一个思索的机会:昨天读到什么地方了?那女孩儿不知以后嫁给谁?那本书放在哪里?左角第三排,不错……走到三阳春的门口, 相似文献
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小说《红岩》是理解“红岩精神”的重要媒介,也是“红岩精神”的载体。因而,在《红岩》的阅读教学中,应把其与“红岩精神”的传承教学联系在一起。 相似文献
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J·K·罗琳 《小星星(作文100分)》2008,(9):24-29
巫术、古堡、妖精、巨人、幽灵、吸血鬼……恐怖得让人起鸡皮疙瘩,又刺激得让人尖声大叫,这正是魔法大餐该有的味道。要不,咱先尝尝开味小菜?哦,忘记告诉你,我们人类在这个魔幻世界里有了一个新的称呼,那就是"麻瓜"(难道在巫师眼里,人类长得跟南瓜冬瓜西瓜相似?)。 相似文献
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夜,在深沉的痛苦、担心与激动中,一刻一刻地挨过。星光黯淡了,已经是雄鸡报晓的时刻。在那斑斑血迹的墙壁上,映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上,被松了下来……"现在愿意说了吧?"魔影狂乱地移动着。"不!"微弱的声音传来,仍然是那样的平静。"十指连心,考虑一下吧!说不说?" 相似文献
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长篇小说《红岩》在人物形象的塑造上没有采取一个人物的命运贯穿始终的手法,而是塑造了众多的人物,刻画出了许云峰、江姐、齐晓轩、华子良等一个个不同鲜明个性的英雄形象.使我们看到了一代共产党人为中国人民的解放事业所作的可歌可泣的斗争。尤其是在新中国成立60周年后的今天.这些爱国先驱们的高大形象更是放射出异常耀眼的光辉。 相似文献
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刘莺 《重庆第二师范学院学报》2006,19(2):65-67
20世纪50、60年代的政治文化使文学与政治的关系变得更为密切,也正是政治浓墨重彩的正面融入文学创作过程,使得《红岩》取得了极大的合法性,加上在文学艺术上的不俗表现,《红岩》成为反响最热烈、普及最广泛的长篇小说之一,被公认为当代文学的经典文本。《红岩》的成功实践表明,文学难以避开政治,关键是如何让政治成功切入,将文学的社会政治性和审美艺术性更完美的结合起来,使之成为有机的整体。 相似文献
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《老人与海》和《红岩》的作者都同样塑造了具有高傲、意志和坚忍不拔精神的英雄形象。本文试图比较两部作品中的英雄人物形象,从中找出相似处和相异处,对其进行分析比较,探索人生真谛,发掘世界丈学宝库中的精华以及其现实意义。 相似文献
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在考察现代性特征与内容的基础上,从写作方式、理性批判意识、人物形象塑造、身体欲望书写四个方面对《红者》进行分析,认为在这多个方面小说都存在反现代的气质,这成为《红岩》的突出特征。 相似文献
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钱诤 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(35):21-24
借助阅读任务单,通过“身临其境”式还原典型环境,“角色融入”式演读典型人物,“蒙太奇”式联读典型情节,使学生对《红岩》从浅读走向入境、入情、入心的深度阅读,既充分落实它作为教材推荐阅读名著所包含的“语文要素”,又充分发挥其作为红色经典作品所承载的“革命文化”价值。 相似文献
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朱笛 《兰州教育学院学报》2022,(2):92-93
心理描写是小说塑造人物形象的重要手段,《红岩》中的人物心理描写多角度、全方位地展现出人物心理,使人物更丰满,情感更真实,情节发展更合理. 相似文献
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"是七尺男儿生能舍己,作千秋雄鬼死不还家。"许云峰、华子良、江姐……这些《红岩》里的热血儿女,用他们的生命垒砌起一座座精神丰碑,让人高山仰止。【作家简介】《红岩》的作者罗广斌和杨益言都是四川人,早年参加革命,后因叛徒告密,于1948年被国民党特务逮捕,囚于重庆中美合作所渣滓洞、白公馆集中营,解放前夕二人成功越狱。建国后,为了对青年们进行革命传统 相似文献
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