我教迪儿写作文

迪儿上学了,很快就会接触到作文了。作文通常是小学生的弱项。我身边的很多朋友谈到辅导孩子写作文,要么随便把一本作文书扔给孩子就万事大吉,从此不再过问;要么干脆亲自出马,为孩子代笔。这两种做法,无论哪一种,对于提高孩子的写作能力都是弊大于利。我不愿意重蹈他们的覆辙,因此,想利用寒假的时间好好帮迪儿练习写作文。我利用带迪儿去书店的机会,让他自己去看书,我腾出时间去选择合适的教材。书店里有关小学生写作方面的书很多,考虑到迪儿处在低年级,我就把目标锁定在看图作文一类的教材上。我对比了好几本同类型的教材,最后决定买一本《…     

集体的爱没能挽留他

正开学第三天,迟到大王浩就萌生了退学的念头,彻底放弃自己,不想来上学了。听到这个消息,我的心头掠过一丝震惊和遗憾,但又一点儿也不意外。性格内向的浩是新生军训结束后从其他学校转过来的。他就像半路加入的局外人,对这个全新的班级显得很不适应:天天迟到,不认真听课,基本不交作业,甚至不怎么说话,整天一个人静静地待在角落,要么蒙头睡觉,要么走神发呆。     

掌声响起来

开学第一节课上,我准备和学生们来个"约法三章",就在我转身写"约法"时,只听见"嗖"的一声,一个纸团腾空而起飞了过来,教室里顿时哄笑声一片。几乎与此同时,我突然从讲台上飞奔下来,两只手在空中划了两道弧线,快速出击,一手一个将闹事的周梦祥和汪伟伟从座位上"请"了起来,教室里顿时鸦雀无声。     

清欢一刻

"嘣儿,嘣儿,嘣儿……"是谁,用鼓槌轻轻敲击着牛皮鼓?清脆的声音打破了深夜的寂静,敲醒了我的酣梦。睁开眼,四周一片漆黑,再仔细听,才发现是下雨了。雨滴击打着屋瓦,悦耳动听。睡意已退到夜的深处,我就这样睁着眼瞅着黑黢黢的四周,聆听这场秋雨的独奏。雨     

鸡

正真稀奇,五楼的住户在楼下养了两只鸡。在这个"铜墙铁壁"的水泥钢铁森林中,要想听到一两声鸡叫,简直就像在沙漠里渴望一眼清泉。我不是没有见过鸡,但要么只是在菜市场,看到一群无精打采的鸡挤在笼子里等待被人宰杀,要么只是坐在汽车里经过乡下时,隔着车窗远远地看见几只鸡在觅食。因此,可以想象,当看到两只鸡在楼下神气活现地"遛弯儿"时,我有一种怎样的惊奇!这两只鸡,一看就不是沉闷的乖宝宝,在空地上踱来踱去的时候,简直跟"娴静"两个字完全搭不上边儿。它们脖     

莫为完美而“瘦身”

新学年,我任五年级班主任,班级人数比去年增加很多,整整83人.开学第二天,学校就启动了"周早操红旗"评比.我们班在操场上只能有76人出操,剩余7名学生要么在班级自习,要么在操场后面的楼道里做操.如果让这7名学生站在楼道里,势必影响班级出操队伍的美观,要想夺早操循环红旗,那可是很困难啦!我只好和以前一样,玩起了"瘦身"术:按高矮顺序排成两列,每列38人,其余留在班里自习,任何人都不得出去.     

学生自我管理奏响班级管理的主旋律

当今的学生越来越难以管理,大多数班主任感同身受.我认为造成这种状况的原因是很多班主任在班级管理上存在着误区:要么是统得过死,管得过多;要么是什么也不管,放任自流.应该建立一种什么样的班级管理模式?教育家斯宾塞认为教育的目标是:"培养一个能够自治的人,而不是一个要别人来管理的人."也就是说,班级管理追求的不是他治,而是自治;不是他律,而是自律.简言之,学生的自我管理应成为班级管理的主旋律.     

课堂,多一些“灵机一动”

纵观我们的课堂,我发现,大多数人易走两个极端,要么缠住教案不放,教学过程循规蹈矩,"方寸不乱",要么置教案于不顾,教学过程松垮随意"散沙一片"。对于后一种做法,我们总是"腹诽"连连,而对于前一种做法,似乎宽容了许多。但如果我们往深里去想,就会发现,教学流程绝不是铁板一块死水一潭。恪守教案的语文课堂,则多了一份沉闷,少了一丝灵动。     

每个“学困生”背后都有一个故事

<正>我的班上有一名学生,成绩不理想,纪律松散,习惯不好,在大家的心目中,没有人比他更符合"学困生"这个称谓了。他上课不认真听讲,要么就看看闲书,要么就呼呼睡大觉,要么就与周边的同学窃窃私语;下课不做作业,嬉戏打闹,违反纪律。这些都还不算严重的,有一次上通     

运用强化理论 矫正不良行为

一、背景资料小贝(化名),男,12岁,五年级。小贝可谓大名鼎鼎,教过他的老师无不对他印象深刻。但问及他,老师们总是摇头说"这个孩子本性难改",同学们也把他列为班级调皮捣蛋的一号人物。接这个班之后,我才知道小贝"一号人物"的身份并非徒有虚名:上课,他不认真听讲,要么玩玩具,要么搞恶作剧;作     

走在路上

正2013年11月18日晴成长的过程,总是艰苦而曲折的。——题记我是一只鹰,一只无比健壮的鹰,在经历了痛苦之后终于走上了鹰的成长之路。我是一只雏鹰,仰望着无比广阔的天空,那美丽的天空是我的梦想的地方,我问妈妈:"我什么时候才能像您一样翱翔在空中?"妈妈说:"孩子,那会很痛苦的,你需要丢掉器官。"可我不明白,妈妈说,等我14岁后就明白了。我十四岁了,要做一个抉择,要么走长辈们的路丢掉器官,翱翔于空中,在活三十年;要么留下来,但会成为一个废物。     

德育要直面学生的生活

学生小王为了不让班级被扣分,"急中生智"绘制了校徽,结果没被检查员发现,保全了班级的"荣誉"。但不是所有的同学都能高兴起来,也由此产生疑惑,这样做是否合理?班主任李老师也不知道如何是好,请大家讨论并表决,班级4位学生弃权,认为这种行为不诚信,但想不出更好的办法;41位学生赞成,认为是为了维护集体荣誉。这一问题让班级师生纠结:因为在学生眼里,这是一道难选的单选题:要么"不诚信",要么"让集体扣分"。不仅学生为难,教师同样为难;还因为我们目前的道德教育很少引导学生讨论此类生活中的真问题。但这一问题值得我们以积极的态度应对。     

让每一棵小草享受阳光——班主任工作案例

<正>走出校园,走上讲台,我成了一名光荣的人民教师,成为一名班主任。参加新教师培训时,一位姓俞的老教师这样告诉我们:"让每一棵小草享受阳光,因为,它有权利,你也有义务。"那一刻起,我决心让自己做那轮太阳,让自己的光芒照射在每一棵小草上,用自己的爱,为每一个孩子撑起一片蓝天。记得我刚接这个班时,心里充满了压力,因为同事们都告诉我这是一个很好的班级,面对这么优秀的班级,我该从何处入手展开工作呢?不久,我发现,班上有个女孩子,上课时要么搞小动     

最美的声音

"二儿,帮妈妈把水果刀拿来。""二儿,吃饭了。""二儿,早点睡吧!""二儿……"终于忍受不了妈妈的声音,我"爆发了"!我大声对妈妈吼道:"能不能不二儿二儿的叫我啊!我都这么大了,多丢人啊!别人都有好听的小名,为什么我的这么土气!"我吼完就转身摔门进了屋。晚饭时,我没和妈妈说话,妈妈也没和我说话,我俩就一直低头吃饭。妈妈先吃完,站起来转身的时候,我发现她的眼睛红肿着。应该是被我     

晚课该不该上

A篇:举案说法上世纪90年代初,我校学着兄弟学校的"经验",照例在全校所有班级全面开设了晚课。晚课开设后受到了家长的普遍认同,欢呼声一片。因为学生被关在了学校,家长自然就放心多了,不仅不需要他们为看     

一元钱

今天中午上学时,我突然闻到了诱人的香味儿,我顺着香味儿向前走去,香味越来越浓了,这时我睁大眼睛一看——原来是烤冷面。我对阿姨说:“给我拿一个一元钱的烤冷面。不一会儿烤冷面就好了。我拿着烤冷面欢天喜地地回学校了。来到了班级,我完成了老师留的作业后,就感觉手很凉很凉     

做一个点灯人——对当下作文教学的一点浅思

一开始接手这个班级,每次布置孩子们写作文,我的话音刚落,便会听到下面一片长吁短叹,一些胆儿小的同学,不敢当着我的面吐露不满,也只是睁着一双木然的双眼仰望教室的上空。即便是诸如“难忘的一件事”这样容易上手的题目,通常也会出现这样的情况,真是让人觉得有些匪夷所思。     

与班主任牵手同行

作为一名从事教育科研工作的教师,我一直在思考一个问题:在科研方面,教师到底需要怎样的指导和帮助?2011年,在一次科研培训会的间歇,我和一位中学班主任李老师的简短对话,打开了我困惑已久的心结。我问李老师:"培训后打算研究课题吗?"李老师说:"于老师,我刚接了一个乱班,调皮蛋儿多,学习、纪律、卫生各方面都排在年级后位,前两天又闹事了,正为这事烦心呢。我特别想研究研究怎么管理乱班,可是不知道从何入手,于老师您帮忙指导指导我吧!""当然可以。"我爽快地答应了,并把电话号码和QQ号留给了李老师。这几句话,引出了我与她共同研究的情缘。     

蹲下倾听:听出鲜活的语文味

<正>语文课堂应该是一个开放的课堂,尤其是课堂发言,更应该百花齐放、百家争鸣。但是现实的课堂往往不尽如人意。低年级时,学生发言很积极,小手高举如林,争着要回答问题,课堂气氛很活跃,师生双方都显得兴致盎然。而高年级时,课堂状况就大不一样,要么一片沉默,即使有几点星星之火,但也不能燎原;要么一片从众,"首席"同学怎么发言,其他同学都跟着他的"屁股"跑;要么成了专家的代言人,因为现在到处都有文本的参考书。课堂发言实际上就是学生开口说话,也就是口语交际的一种形式,《义务教育语文课程标准》(2011     

等待春光明媚

我一直在等待它的"毛毛虫"。其实,它是最普通的树,栽在马路边,我从来不知道它的名字,只知道每到春天的时候,它的花穗——"毛毛虫"就会最先掉落,然后那杨柳就黄了眉毛眼睛,有模有样地在那里婆娑起舞,天地间就有一片春天的景象了。北方的城市总是冬天特别漫长,景色永远是黑白色的素描,我是多么盼望有"毛毛虫"落在脚下的日子啊,走路时总是仰头望着,看着那树枝儿是否返青,是否鼓胀着要胀出点什么来。日子总是一直冷一直冷,穿腻了的棉袄总是脱不下来,那年前就买好的春装只能在衣柜里美丽着,心焦地一试再试,却总是不敢把这美好靓丽穿出门。我在等待着"毛毛虫",等待着春光明媚。等着暖和的日子到了,我要欢呼雀跃着感叹这花开的日子多么美好。