基于Wiki的知识创新机制研究

Wiki是一种新型的网络协同工具,在促进群体知识共享和创新方面具有独特优势。本文提出了Wiki平台上知识创新的实施机制,如知识发布机制、知识共享机制、知识整合机制、知识反馈机制等,对推进Wiki在知识管理领域的进一步应用具有重要意义。     

基于访谈调查的西藏高校信息检索课程教学现状分析与规范化对策研究——以西藏大学为例

信息检索课程是高校人才培养方案中一项重要内容,已普遍得到我区高校教学管理部门的认同,但教学过程中出现了开设时间晚、在学科专业的课程设置中缺乏定位、学科结合度不高,除此之外,还存在师生普遍认识度不高、师资队伍建设和管理缺失、教学方法方式研讨不够等问题。为此,课题组采用访谈调查法以西藏大学为例进行了研究,从调查中获得现状问题并分析,最后针对性的找出规范化对策。     

文献信息检索课教学改革探讨与实践——以中南大学湘雅医学院医药信息系为例

针对当前文献信息检索课教学中存在的问题进行分析,并阐述了中南大学湘雅医学院医药信息系改进文献信息检索课教学内容与方法的具体做法。     

基于Web的信息检索课网络教学探讨

分析了基于Web的信息检索课网络教学的特点,论证了实现信息检索课网络教学的功能模块和开发过程,指出了信息检索课网络教学存在的问题.     

基于Wiki的高校知识协同服务平台构建

在剖析现有高校知识服务平台的基础上,认为以Wiki开源软件作为高校知识协同平台的基础平台较为适宜;选挥MediaWiki作为平台的驱动引擎对高校知识协同服务平台进行构建,使平台具有开放性和协作性,既有效解决了高校知识资源共享不足等问题,又有利于师生进行最大程度的知识共创和共享.     

基于Wiki的文献检索建构式教学研究

本文以建构主义理论为指导,对基于Wiki的文献检索教学进行了研究,提出以Wiki平台为辅助教学手段实现建构式教学,并对文献检索课与其他课程的渗透教学做了初步探讨,以期提高大学生的信息素养。     

高校《信息检索与利用课》网络教学系统的研发

本文结合广东省高等教育教学改革工程项目“基于Web环境建立《信息检索与利用课》网络教学系统”的研发工作实践，论述了高校用户信息检索网络教学系统的设计理念、功能模块和内容结构。     

信息检索现代远程教育教学平台的设计

提出了高等学校信息检索现代远程教育教学系统的设计方法。主要介绍了基于Internet的信息检索现代远程教育教学系统的目标设计、软硬件环境建设以及系统内容的组成等。     

高校图书馆信息检索教学的改进策略

随着信息技术的快速发展,网络资源已经成为人们获取信息的最主要渠道,特别是在高校教学中,如何提高大学生科学获取信息的能力,是提高高校教育教学质量的重要的组成部分,本文结合当今高校图书馆在文献检索教学中存在的一些问题及改进的策略进行了分析,并提出了一些改进的措施。     

交互式网络教学课件的设计与实现——以信息检索课件为例

从网络教学课件设计目标、开发环境及其几个主要交互模块的功能实现中．阐述了实现信息检索交互式网络教学平台的设计方法及思想。     

基于课题的文献检索课教学新设想

提出了通过课题设计来开展文献检索课教学的设想,并在这个设想下对教学目标、教学内容、教学手段以及成绩考核等进行了设计,力求通过这种教学模式将检索理论充分融入检索方法中,较好地体现理论与实践的结合。     

基于科技查新案例的文献检索课检索策略教学研究

论述了将科技查新案例引入高校文献检索课教学的必要性,着重探讨了文献检索课检索策略章节如何运用查新案例提高教学效果。结果显示,将大量的科技查新案例引入检索策略教学能调动学生学习积极性．取得较好的教学效果。     

新信息环境下文献检索课教学的改革与创新

分析了新信息环境的特征,对信息素养能力的评判标准和文献检索课教学的改革与创新进行探讨.     

论信息检索课教学中“因材施教”的策略

以孔子的“因材施教”原则为切入点,分析了开展个性化教学的条件和我国现行高校教学模式的弊端,提出了在信息检索课教学中开展“因材施教”的策略。     

基于网络教学平台的《信息检索》课程实践

面对新形势,《信息检索》课必须从传统教学模式向数字化、网络化方向转变。本文在《信息检索》课的教学实践基础上,就如何开展《信息检索》课的网络教学,作了有益的探索。     

医学信息检索课程教学改革的探索

从教学内容及其组织与安排、开课时间调整、教学课件、教学方式、教材建设等几方面,对如何加快医学信息检索课程的改革、提高学生信息素养,进行了研究与探索。     

基于PBL模式的信息检索课教学研究

本文从信息检索课的课程定位出发,探讨PBL教学模式在信息检索课中的应用,提出具体的教学设计,并从教学团队的组建、教学案例库的建设与堆护、教师素质的提高、学生的引导等方面探索PBL教学模式应用于信息检索课的发展.     

项目教学法在专业课程教学中的应用研究——以《网页设计》课程为例

在众多教学方法中,项目教学法由于优势极其突出,对它的研究十分丰富。以职业学校的《网页设计》课程为例,探讨该教学方法在应用过程中各步骤及方法,以供参考。     

文献检索课教学模式研究

提出文献课教学模式应是一种综合整体性认知教学模式体系,由具体教学模式、教学方式方法、教学内容和教学目标四部分组成。本教学模式充分显示了实践性、创造性、双主性、目标性的特点,能增强学生的操作水平,发展综合能力,提高教学效果和效率,有利于教学目标的实现。并要求教师从灵活性、生成性、适宜性、多样化等方面加以变通教学模式。