共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
活动目标：
1．欣赏蛇的色彩和图案，体验创造性美术活动带来的快乐和成就感。
2．尝试利用手臂创造各种蛇的造型，能用线条、色彩进行大胆想象，夸大表现蛇的美丽花纹。 相似文献
2.
活动目的：
1．欣赏黑人雕塑，了解黑人雕塑的造型特点。
2．学会查找资料的方法，养成解决问题的良好习惯。[第一段] 相似文献
3.
活动目标：1．想象力：观察秋色，以画树为主，联想出其他的造型。2．感受色彩：热情、温暖、丰收、金灿灿。3．锻炼孩子的胆量，提高孩子的安全意识。4．感受和尝试美术活动中的多种表现手段。 相似文献
5.
活动目标：
1．尝试运用报纸制作出各种人物运动造型。
2．通过观察图片,了解各种运动姿势,自主探索各种运动造型的表现方法。
3．能主动、愉快地参与创作过程。 相似文献
6.
7.
活动目标：
1.欣赏提线木偶的造型及表演,了解提线木偶造型的可爱之处及运作原理。
2．尝试运用拼接、剪贴等方式制作提线木偶,体验其趣味性。
3．制作过程中能积极思考,解决困难,完成作品,体验成功制作、表演的快乐。 相似文献
8.
活动目标：
1．引导幼儿运用绘画造型基本要素：点、线、面来创作游泳的动态和场景。2．引导幼儿体验绘画造型基本要素的组合与创意。3．引导幼儿认识色彩基本知识,启发幼儿大胆、自由发挥色彩的运用技巧和组合技能。4．培养幼儿对美术活动的兴趣,养成他们良好的作画习惯,增进幼儿感受美、表现美的能力。 相似文献
9.
10.
近年来，主动式学习成为幼教界非常关注的一个重要课题。主动式学习的产生源自幼儿内在的发展及个人的需求，也顺应当今教育的潮流及趋势。因此，除了开放观念下的课程模式外．在一般的教学活动中也会出现主动式学习的情况，日常生活中所进行的游戏活动，便是幼儿最常见的一种主动学习。游戏的进行有许多不同的种类和方式，同样。不同的活动也可以用游戏的方式呈现，例如，以空间游戏的方式进行造型创作，除了是一种主动性的游戏学习外，更使幼儿在空间的游玩过程中体会创造性的学习趣味。本文将以造型空间游戏为论题，探讨造型空间游戏如何引入幼儿的创造性自主学习。 相似文献
11.
活动目标
1．欣赏多种艺术面具,对面具创作感兴趣。
2．感受面具夸张的造型特点和多样的颜色特点。
3．尝试自己创造性地设计面具。 相似文献
12.
幼儿美术作品是幼儿情感流溢的产物，他们借助点、线、形、色等造型元素来表达自己欢欣或发泄心中的冤屈或描绘异想天开的梦幻世界。在美术活动过程中．幼儿其实并不追求造型上的完美．他们需要观看者的认同，更需要得到人们的理解。幼儿的自信心最初都是从成人的评价中获得并逐步发展起来的。在辅导幼儿绘画时，对幼儿的鼓励当然是必不可少的，老师的每一句赞扬的话语对孩子来说都是一个前进的动力。 相似文献
13.
活动目标
1、通过观察、交流、动作模仿等形式．欣赏牛的不同姿态和牧童生动活泼、质朴可爱的神态。
2、能大胆欣赏与评价，在简单分析造型和色彩的基础上，提高对艺术作品的解释和评判能力。 相似文献
14.
活动目标：1．能以废旧钥匙为原型,通过添画的方法,设计出各种造型。2．喜欢独立思考,创作出富有个性的作品。3．体验美术创作的快乐。 相似文献
15.
活动目的：
1．体验用水墨画的方式创作想象画的乐趣。
2．启发幼儿观察各种树的造型，想象在大树上安家的情景。大胆地画下来。 相似文献
16.
17.
18.
活动目标
1．了解奥运会的一些常见比赛项目。
2．引导孩子们对运动的动作动态仔细观察,模仿造型,用绘画方式再现运动的动作动态。 相似文献
19.
活动准备：
废纸片、卡纸、宣纸、乳胶、版画油印工具材料、水粉颜料等。
活动目标：
1．以游戏造型活动为载体,引导学生将废纸片的自然造型与自我潜在的思维有机结合,创造表现出丰富的图式。 相似文献