列宁两制关系思想及其在我国的当代价值

十月革命揭开了社会主义和资本主义两制关系的时代大幕,列宁对这一崭新的领域进行了积极探索,提出了“两种制度和平共处”和“利用资本主义发展社会主义”的思想。认真研究列宁在两制关系上的宝贵经验,有利于我们正确处理当今时代两种制度的关系问题,对于我国社会主义的建设和发展具有十分重要的理论价值和实践价值。     

李大钊传统文化观的发展与当代启示

李大钊对传统文化的态度不是固定不变的,而是随着时代的发展不断丰富和发展的。其传统文化观的发展大致可以划分为辛亥革命时期、新文化运动早期以及十月革命后三个时期。李大钊传统文化观有着重要的现实意义,它启示我们要坚持运用社会主义新型伦理道德武装国民,践行社会主义核心价值;要立足于本民族文化,正确处理东西方文化的关系;也要坚持科学的理论,准确把握先进文化的前进方向。     

陶行知生活教育学说的当代价值(上)

陶行知的生活教育学说,不仅对我国新民主主义教育发挥过积极的历史作用,而且对于今天我国社会主义教育事业的改革和发展,仍有重要的当代价值。我们应该珍惜这份宝贵的教育遗产,充分发     

荣辱观教育与当代大学生价值观构建

荣辱观是价值观的重要组成部分,它决定着人们的价值取向和荣辱体验。胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述,对于为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的教育事业具有重大而深远的意义,不仅为高校思想道德建设,也为当代大学生的价值观建构指明方向。从分析社会主义荣辱观的内涵及其演进入手,结合当代大学生价值观的形成及特点,提出了社会主义荣辱观教育对于当代大学生的价值观构建的重要性以及构建途径。     

毛泽东民本思想的当代解读

毛泽东民本思想不同于中国古代的民本思想,其核心在于保障人民群众的根本利益。在当代中国,毛泽东民本思想依然有其特殊价值,它有助于我们认识当代农民问题的严重性;有助于我们理解并践行"以人为本"的价值原则;有助于我们深刻反思当代中国之"官僚腐败问题"。当然,它也有一定的局限性,我们应当在认识其局限性的基础上挖掘其对当代中国社会主义建设的启示。     

马克思理论的当代性问题--一种现代性视域的思考

现代性的历史境遇和它的进一步发展 ,使马克思理论在当代的实践中面临着新的课题 ,目前进行它的当代性问题研究 ,就其适用性呈现了否定论、改造论和坚持发展论的几种观点。而之所以出现这样的分歧 ,其实是对“现代性之发展”的看法不同引起的。因此 ,讨论马克思理论的当代性 ,就是弄清马克思理论与现代性的关系问题。过去把现代性视为资本主义的同构物而予以批判 ,而随着社会主义市场经济的现代化进程 ,使现代性在社会主义国家也呈现出来。事实上现代性并不是与“历史运动”的社会主义不相关的。当今现代化的任务使我们仍然生活在现代性的框架之中 ,现代性仍然是我们的目标。这样 ,马克思理论在当代面临着适用于现代性的建设性问题 ,而不仅仅是对现代性批判的问题。实际上 ,在我国随着改革开放和邓小平理论的建立 ,马克思理论对于现代性的适用的建设性仍是一个重要任务 ,同时现代性作为一个历史范畴 ,也不能忽视对它的批判。马克思理论的当代性问题实质就是关于它对现代性进程的建设性与批判性的辩证运用     

党的十四大是国际共运史上的重要里程碑

党的十四大,是在世界风云急剧变幻,中国的社会主义制度经受严峻考验,显示出了强大的生命力的情况下召开的,因而它不仅能加速中国社会主义现代化建设的进程,而且在国际共产主义运动史上有着重大而深远的意义,它是国际共产主义运动史上的重要里程碑。我们知道,科学社会主义理论至今已经历了两次历史性的飞跃,19世纪中叶《共产党宣言》的诞生,标志着社会主义由空想变为科学,这是第一次飞跃,1917年俄国十月革命的胜     

论生态社会主义对构建社会主义和谐社会的借鉴意义

生态社会主义作为当代西方新社会运动和社会主义思潮结合的产物,反映了马克思主义对当代西方社会主义思潮的影响,反映了当代生态危机的解决与社会主义的必然联系,也反映了当代西方社会主义者对社会主义认识的深化。它提出了一整套以建立维护生态平衡为基础,以满足新型需要为目标的人与自然和谐发展的未来社会理论。生态社会主义的理念和策略对于我们开阔视野,构建社会主义和谐社会具有一定的借鉴价值。     

论井冈山精神的当代价值

井冈山精神是以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家培育的中国革命精神,其在当代中国仍闪耀着光芒,具有不可磨灭的价值,这种价值的当代性主要体现在:井冈山精神中蕴涵的中国革命道路的独创性对建设有中国特色社会主义道路的选择具有重要的启示和先导意义;井冈山精神中蕴涵的实事求是思想,是党的思想路线的最本质内涵,它是解放思想、与时俱进的客观基础;井冈山精神中体现的对理想信念的执著追求是引领当代人价值取向的一面旗帜;井冈山精神中体现的艰苦奋斗作风仍是当代人应发扬的优良作风,是社会主义荣辱观的重要内容之一;井冈山精神中蕴涵的群众路线思想,是中国共产党执政合法性的基础,也是与“以人为本”的执政理念息息相通的;井冈山精神浓缩了中华民族精神的精髓,是当代一系列精神的本源。     

新时期军人核心价值观的理智辨析

构建当代军人的核心价值是建设社会主义核心价值体系的重要内容之一,它关系到新世纪我军历史使命的履行,关系到我军凝聚力和战斗力的生成。因此,我们应从加强军营文化建设以及思想政治教育创新等角度来建设以使命、忠诚、纪律、牺牲为核心的当代军人价值观。     

西方资本主义国家共产党对社会主义发展道路的探索

当今，西方资本主义国家共产党对社会主义发展道路的积极探索不是偶然发生的，它是十月革命后欧美国家的马克思主义者对社会主义发展道路长期探索过程的自然的、历史的发展，是社会主义发展多样性的体现，对世界社会主义运动的发展具有重要的意义。     

社会主义核心价值体系对大学生理想信念教育的意义和启示

建设社会主义核心价值体系,是党在思想文化建设上的一个重大理论创新,是我们党深刻总结历史经验、科学分析当前形势提出的一项重大任务。建设社会主义核心价值体系,为新形势下加强大学生的理想信念教育提供了价值引领和理论指导,对大学生理想信念教育具有重要的理论和实践意义。要加强大学生理想信念教育,就必须客观分析现状及成因,坚持以社会主义核心价值体系引领当代大学生理想信念教育的有效途径。     

在大学生中加强社会主义核心价值体系的宣传教育——高校思想政治教育面临的一项新课题和新使命

高校是培养社会主义事业建设者和接班人的重要基地,是进行社会主义核心价值体系宣传教育的前沿阵地.在大学生中加强社会主义核心价值体系的宣传教育,是高校思想政治教育面临的一项新课题和新使命.高校思想政治教育工作者要充分认识在大学生中加强社会主义核心价值体系宣传教育的重大意义.全面把握社会主义核心价值体系的基本内容,积极探索在大学生中进行社会主义核心价值体系宣传教育的有效途径和方法.     

政治文明:涵义、结构和基本价值目标

政治文明是社会文明的重要组成部分，是社会政治建设和发展的重要目标。社会主义政治文明是社会主义现代化建设的重要内容和特征，对推进有中国特色社会主义政治发展具有重要的指导意义。因此，对政治文明进行全面、系统的论述，无疑是具有重大的理论价值和现实意义。     

浅谈加强大学生的社会主义核心价值观的教育

社会主义核心价值观是一个民族和国家价值体系中最本质、最具决定作用的部分,它支撑和影响着所有价值判断。大学生是社会中特殊群体,他们对社会主义的价值判断,直接影响到他们对社会主义社会的贡献大小。因此,对大学生进行社会主义核心价值观培养意义重大。     

社会主义核心价值体系的理论基础研究

价值是客体属性满足主体需要的有用性,它是为人而存在的。人的价值存在于人与社会的价值关系中,包括社会价值和自我价值两个方面。＂只有社会主义才能救中国和发展中国＂是社会主义价值,即社会主义的有用性,存在于社会主义与中国社会的价值关系中。社会主义核心价值是社会主义意识形态的有用性,存在于社会主义价值中,它的基本内容由社会主义核心价值体系所表述。在社会主义核心价值的论域内,中国人民的价值与社会主义价值是同一概念。其中,中国人民是价值客体,中国社会是价值主体。建设社会主义核心价值体系的意义,是以社会主义意识形态保证中国特色社会主义的发展方向。社会主义核心价值观是关于社会主义核心价值的实质、核心、内涵和意义的基本观点,与社会主义价值观不是同一概念。     

市场社会主义的理论沿革、价值目标及现实启迪

市场社会主义作为社会主义的一个流派,是一些国外马克思主义者和左翼学者试图将生产资料公有制和市场经济结合起来以达到实现社会主义目标的理论。市场社会主义的理论是在探索市场和社会主义相结合的过程中逐步形成的。其理论中的民主、自由、平等、社会公正、法治等观点是人类的美好诉求,体现了社会主义的价值目标。市场社会主义理论对建设中国特色社会主义具有积极的借鉴意义。     

核心价值体系与大学生价值观教育研究的现状及发展取向

社会主义核心价值体系是社会主义和谐文化的精髓和灵魂,在社会文化多元化、主流意识形态和非主流意识形态并存的情况下,大学生正在多元的价值观中努力寻找新支点,因此,对社会主义核心价值体系与大学生价值观教育的系统研究具有重要的理论和实际意义。     

大学生和谐人格新论

大学生和谐人格的塑造是高等教育及社会主义和谐社会构建不可或缺的要素,具有重要的理论价值和现实意义。文章对大学生和谐人格进行了界定,对大学生和谐人格的结构、实现机理和价值等问题进行了较为系统的微观探讨,并提出了塑造大学生和谐人格的相关途径。     

如何解读社会主义核心价值体系的内涵——谈谈课堂教学的一点体会

在课堂教学中向学生阐述社会主义核心价值体系的内涵,帮助他们树立正确的价值观念,是高校思想政治理论课的一项重要任务。要在价值、价值观等基本概念的讲解上下功夫,这是学生正确理解社会主义核心价值体系内涵的重要基础。要从价值认同方面进行讲解,实现教育内容的通俗化和简单化,增强其可接受性。只有这样,学生才会从价值的角度去理解社会主义核心价值体系的科学内涵。